小学作文（集合）
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的小学作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文 篇1
我们家是三口之家，爸爸、妈妈和我。我们家并不富裕，没有新房子，没有豪华的轿车，我甚至连一个属于自己的房间都没有。爸爸妈妈也是极其普通的人，但是，我爱我家，爱我的爸爸妈妈。
我有一个万能的.爸爸，他会修机器，会做饭，会修水电，总之不管什么坏了，他都能修好。我们家每天晚餐都是他做的，食物既美味又营养，以至于我每天晚上都会吃得个肚儿圆。记得夏天的一个晚上，天气非常炎热，我们家空调突然罢工了，我和妈妈被热得不知如何是好。爸爸见状，立即忙开了，将空调拆拆装装，“叮叮当当”整整弄了三个小时。瞧，空调又继续工作了，可爸爸的汗衫已经湿透了。
我还有一个爱唠叨的妈妈。每天放学到家，她总会先给我一个热情的拥抱。从这个拥抱中，我感受到了妈妈对我的浓浓爱意。可接下来短暂地休息过后，我便要开始写家庭作业，妈妈的唠叨也接踵而来。“快点，刨铅笔”“快点，动笔”“背挺直”“快点写”“快点检查一下”……她永远都是叫我快点、快点、快点。虽然听妈妈唠叨有点烦，但我心里明白，妈妈都是为我好，想让我养成好的习惯。
我是一个懂事的男孩。我会在饭后为爸妈削上一个水果，当他们吃着香甜可口的水果，脸上便会露出幸福的微笑。可我也有让爸妈头疼的缺点，有时会因为写作业磨蹭，把妈妈气得不行。我要改改自己的坏毛病，让自己成为一个更棒的男孩。
我们家虽然小，但爸爸妈妈从来不吵架，我们一家人非常幸福。我会和爸妈一起努力，让我们的小家变得越来越幸福。
小学作文 篇2
暮秋后的初冬晚上，各种昆虫几乎销声匿迹 。因此，我决定今天白天来倾听小鸟音乐会。在这种意识驱使下，我走出了房门，来到大院子角落，倾听着野外的小鸟音乐会。
上午九点左右，天气比较暖和，太阳时不时探出头来跟我打招呼。瞧，那些小麻雀正从我的头顶上空成群结队、自由自在地翱翔着，同时撒下“叽叽喳喳”的欢笑声，仿佛春夏季节的蝴蝶在空中翩翩起舞、追逐嬉戏，又仿佛是急切地去赶另一场更盛大的音乐会。
忽然，一只灰喜鹊从我的眼帘中一掠而过，飞进院中的那棵大水杉树里。只见它站在高高的树顶尖上，对着我兴高采烈地直叫：“驾驾！驾驾！”那声音好像是古人坐马车扬鞭策马时的吆喝声，又像是它在向我问好。这时，一只不知名的小鸟倏地从水杉树里飞了出来，一边飞着，一边嘴里自言自语着：“叽叽咕咕！咕咕唧唧！”听爸爸说，那是一只画眉鸟，灰白色的`肚子，淡黄色的喙。它的啼叫像是一串清脆悦耳的口哨声，像是走在乡间的小路上，那骑在牛背上的牧童吹出的快活的短笛声，又像是对灰喜鹊飞来抢占它的“领地”而发出的愤慨的声音；当然，也可能是它胸襟宽广、主动让贤的寒暄声……不远处，我还能听到一些小鸟隐隐约约的喁喁私语……
虽然附近山岗上发出“呱啦呱啦”电锯锯树的咆哮声，但我仍然能够远离喧嚣，继续去静听，去沉思。我在想：为什么那些小歌唱家们总是喜欢栖息在杨树、香樟、水杉等大树的高枝上，组成一支又一支的合唱队呢？或许是它们想高瞻远瞩、呼朋引伴前来参加音乐会吧？或许是它们想体会杜甫诗圣的“会当凌绝顶，一览众山小”的韵味吧？或许是想让自己的歌声能震撼周围众生的心灵：热爱我们的大自然吧！或许是在向伐木者哀婉地乞求：“请手下留情，爱护我们所共享的美好家园吧！”
小学作文 篇3
“妈妈，快，我们去游泳！”房子里飘出我兴奋的喊声。自从暑假里学了游泳以后，夏天的每个暖洋洋的星期天下午，我都会让爸爸妈妈带我去游一个小时的泳，生怕忘了怎么游。那段时间，游泳就像一块磁力十足的'磁铁，牢牢把我吸着，现在，我还没挣脱这块磁铁，一有机会，就要求爸爸妈妈带我去游泳。
“叭叭叭”一路上，我的心情总是无比愉悦，到了红顶游泳馆，我拿起泳衣泳镜，飞奔下车，如苍鹰一般急速冲到女更衣室，我脱完衣服，妈妈才上来。冲湿以后，我急匆匆的下了楼梯，来到泳池。我先用蛙泳游五个来回热热身，复习复习，接着，我和妈妈比蛙泳速度，每次我赢了，总忍不住要再水中欢庆胜利：双掌互击，嘴里大声喊着“耶！”恨不得在水里翻跟斗。比赛结束后，我就缠着爸爸教我潜泳，妈妈教我仰泳，功夫不负有心人，我凭着兴趣和大胆，过了几天，，竟学会了。回家的路上，飘起我自己编的歌。
每次因为天冷不可以去的时候，我的心情便灰暗无比，做事总懒洋洋的，吃饭懒洋洋，写字懒洋洋，就里连看最喜欢的书时也有些懒洋洋的，心里像是有什么东西落了空，怎么也提不起精神来。
小学作文 篇4
家访并不是一件简单的事情，成功的家访能使老师比较全面的了解学生的情况，使学生更加亲近老师、信任老师，从而激发积极向上的决心。适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，使老师较全面地了解学生的情况，使学校教育和家庭教育的联系更加紧密。
这次家访活动，受到了学生和家长们的热烈欢迎与积极配合，很多家庭都是全员出动。家访中，令我甚为感动的是家长表现出的那种对学校、对老师真诚理解的平和心境。当谈及家校多联系这一话题时，家长说：“老师的辛苦与忙碌，特别是你们班主任，我们都能看得到，感受得到。”家长的肺腑之言，令我从内心深处为之动容，也十分感谢家长对我们老师工作的体谅。学校开展此次活动，不仅拉近了家校之间的距离，而且鼓舞了学生的学习士气，同时也扩大了学校的声誉，学校的各项工作得到了家长们的称赞。家长们高兴地称这次家访是场及时雨。大部分家长表示：“我们将大力支持学校的“从严管理、从严治学”的治校方针，作为家长，一定积极配合学校工作，共同把孩子教育好。”诸如此类肯定学校工作的话语，让老师们得到了极大的鼓舞，一致认为只要能够让孩子们健康成长，忙点累点都不算什么。
家访工作虽然结束了，但我的心情久久不能平静。在与家长的言谈中，我深深感受到作为父母对孩子教育的关心和重视，感受到作为父母对孩子的殷切期望，但也感受到作为父母在教育孩子问题时流露出的无奈与沮丧。
从家访中也发现学生主要存在的问题有：第一 没有养成自主学习的习惯，小部分学生的家庭作业是在家长的提醒或督查下完成的，并不愿独立思考问题，部分同学遇到难题习惯依赖他人，读课外书的兴趣不浓；第二 学生在家过于喜欢看电视，只有少数同学在家做一些力所能及的家务活，日常生活不能完全自理，对待来客还有少部分学生不能做到礼貌大方；第三 部分学生的性格有待健全，主要表现在内向 孤僻 胆小 怕黑 撒谎 耍脾气。第四家校表现不一，学生在家不太听话喜欢依赖于溺爱自己的亲人。 针对以上问题作为老师和家长有待共同对待和解决的。
为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的发展，我校这学期开学初开展了学生家访活动。我们利用下班时间对班上学生进行了一次家访，收到了较好的效果，也圆满的完成了这次任务。对于这次家访，我受益匪浅，从中明白了许多，也学到了许多。
首先，在跟家长的交谈中，我深深体会到家长对孩子的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。深入到家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，了解了学生的家庭情况、学习环境、在家的表现；了解到家长的希望、要求及教育方法；也了解了学生家庭的困境等，为今后的教学工作奠定了基础，同时也加强了师生感情，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。这对以后的工作将起到十分积极的作用。
其次，家长和老师之间互相信任。去家访之前，都事先通过“校讯通”给学生家长说明家访时间等事宜，家访时，许多家长都在言语中表达了对老师家访的支持和感激。我耐心地向学生家长讲述孩子在学校的学习、思想品德等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的.教育工作。父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。
当然由于各个学生都有自己的特点，再加上一些家庭背景、经济条件等不同因素的影响，家访中也发现了一些问题。如：由于父母是出来打工的，大部分家庭都租房子住，家里狭窄，外面吵杂，不能给孩子提供一个良好的学习环境。父母忙于工作，对孩子疏于管教，有些家长由于自身文化水平较低，在孩子的学习上无能为力等，忽视了对孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
家访后的思考：
第一、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感肩上的担子重大。
第二、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三、家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总而言之，此次家访让我较真实、较全面地认识了学生。走进他的家庭后，知道了他们的一些生活经历及家庭实际情况，有助于开展今后的教育教学工作。
前段时间,为了响应学校号召——家访.而且是全班同学普访一次!有些老师不理解，认为现在电话那么方便，还有校讯通，到学生家里去家访不是多此一举吗？通过这次细致、全面的家访大行动，让我觉得家访的必要性。家访工作是班主任协调学校家庭教育的重要方式之一，家访能增进师生感情，并拉近与家长的距离，也有利于班主任今后开展班级工作。下面谈谈我对本次家访的几点体会：
一、尊重学生、尊重家长
第一次按学校安排的时间去家访就遇到下大雨，怎么办？家长在前一天已经收到我用校讯通发的家访信息，学生也知道老师放学后去他们家。如果不去，学生和家长都会觉得很失望，所以我们五年级老师经过商量后决定冒雨前进。只有尊重家长，家长才会认为老师是真诚的，就会积极和老师配合，主动参与学校教育，共同教育好学生。比如我班的朱玉果同学，她是个基础很差的学生，家访时我抓住她爱劳动的闪光点在她家里表扬她，她父母都很开心，说我是第一个表扬她小孩的老师。通过这件事我感受颇深，家访时，切勿把学生的错误归咎于家长的责任，对家长冷言冷语、批评指责。有时对家长、学生的一个表扬、鼓励都能拉近家长和学生的距离。要知道，对学生的教育是学校、家庭、社会共同的责任，并不是单纯哪一方面的责任。对于一些有分歧的问题，老师要和家长协商解决，尽量找到最适合学生的教育方法。人都是愿意听好话的，赞扬孩子、赞扬家长是教师与家长交流的法宝。只有家长信任我们了，才会产生与我们交流合作的欲望与热情，才能使教育达到目的。
二、改变传统的“告状”模式
教师一般只有在孩子犯错误时，才会产生与学生家长交流的想法。打电话把家长叫到办公室，并带着居高临下的态度与家长交流。教师往往采取"告状"形式，家长一见到老师就胆战心惊，学生也很讨厌老师打电话叫家长。这种情况下，显然难以取得良好的教育效果。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。比如我班刚转学过来的林泽枢同学，她妈妈说家里的晾衣架都不知打断了多少条，还是没改好。我就当着学生的面跟她妈妈说：“以后都不要再打他了，他长大了”，并在私底下说，你这种教育方式是不对的，而且打多了就变成恶性循环，对他一点教育作用都没有，家长也虚心接受。通过这件事学生深受感动，知道老师是帮他的。从那以后，他真的改好了很多。
三、关爱后进生
当我来到水厂后面的xx同学家时，心里很震惊。他父母离婚后妈妈到了外省，父亲到东莞打工，他独自一个人在深圳生活，父亲每个月只回家探望他一次。他每天放学后还要自己买菜做饭，自己洗衣服。难怪成绩不好，我为以前误解他而感到自责。第二天，我马上在班上表扬他，说他是个独立性很强的同学，把他优秀的一面告诉大家，让全班人都向他学习。在老师和同学们的帮助下，他的成绩也有所提高。通过这件事，使我意识到，今后对后进生一定要多加关心，再忙也要抽空到他们家里去看看，并帮他们找到成绩落后的原因，争取与家长一起共同转化好他们。
通过这次家访，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，并及时反馈给学校。全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是班主任工作的重要手段。
小学作文 篇5
通过了第一站蓬莱，你们准备好去大连旅顺了吗？你们又知道日俄监狱吗？知道真实的潜艇吗？让我们去一探究竟吧！
我们先是坐车来到了日俄监狱，从字面上理解，好像是关押日本人和俄国人的旧址，但实际上却是关押我们中国人的。日俄监狱原是沙皇俄国初建的灰色建筑。但日俄战争后，被日本人占领，后日本人奴役中国人用红砖重新盖了很多，有暗牢、明牢等。我们跟着导游先经过了普通牢房，犯人穿着不同颜色的衣服，红色表示重刑，蓝色为轻刑。但一经过暗无天日的暗牢，里面残酷的景象就让我不觉间握紧了拳头。我们随着导游来到了审讯室，听着导游说：“有些犯人不把消息透露给日本人，被绑在老虎凳上，用夹刺竹条打他们，过一天后，又打一遍。就这样，直到逼迫他们供出消息为止。”
而俄国人建的牢房有一个明显特点，为了不让犯人接头，特意将一个又一个房间门隔开，防止犯人交流。
我们又去了绞刑场，绞刑场上有三个麻绳围套，当头部被套上后，脚下的活板一下打开，囚犯将被吊死并落在木桶里，由其他犯人抬到墓地里。在模拟墓地中，从几座小雕像可以了解到埋葬过程，抬着同胞尸体的犯人被日本兵驱赶着前往墓地。接着又看到了墓地的`草坑中排排尸骨桶上有着累累白骨，触目惊心。我在心中为因革命而被杀死的中国同胞致敬，也痛恨着那些杀死同胞的日俄军队。
接下来我们去了潜艇博物馆，参观了壮观的潜艇。
下午我们在亚洲最大的广场——新海广场上看到了海鸥。它们在岸上成群结队地绕着天空飞，在岸上往下看，海鸥们栖息地的边缘时不时地会有一些浪花喷上来，有的高达七八米左右，非常壮观。
有人买了5元的海鸥料并抛向海鸥，海鸥们一看见饲料就扑了上去。有几只海鸥，为了争抢同一个小饲料，就打了起来。一只海鸥刚要下嘴，就被另一只海鸥啄了一下，对方也不甘示弱，瞬间扑棱起了翅膀……它们就这样打了起来，没想到却被一旁观战的小海鸥抢了过去，真是有趣啊。
夜幕降临，大连也沉睡了，只有我，还在趴着等待天亮，期待着下一天的精彩……
小学作文 篇6
我每天在家里感到很孤独，爸爸妈妈又早出晚归，所以我真想要一个小伙伴陪我。有一天晚上，我刚进门发现有一个人在我家，我以为是小偷，连忙把灯一下子打开，只见他穿着蓝色的衣服，矮矮的，肚子那有一个口袋。我一想：这不是电视上放的动画片《哆啦A梦》里的主角“哆啦A梦”吗？怎么跑到我家里来了呢？他说：“你好！我是用心灵探测仪感受到你很孤独专门跑过来陪你玩的.。”我一听可乐了，就说：“太好了，有人陪我玩了！”我就开始快速地写作业了，他看我作业太多，就从他的百宝口袋里拿出了一根“快速笔”给了我，我写了几下作业就写完了。然后，我就和哆啦A梦出去玩。我和他在球场时，他说：“我们来玩赛车吧！”我说：“我现在又没有车子。怎么玩？”他说：“没关系，我有。”说完便从口袋里拿出了“折折纸”，他说这可以折任何东西。我便和他折了两辆车，我可以坐上去，还能控制呢！我与哆啦A梦一人驾驶一辆便跑了起来。真爽呀！过了一会儿，天黑了。我们也饿了，便回家了。爸爸和妈妈也已经回来了，哆啦A梦就披上了“隐身衣”和我一起进去了。第二天早上起来我一看时间只有十分钟就要上课了我又没吃饭，怎么办？哆啦A梦就给我了一颗“不饿丸”吃了它一天不吃饭也不会饿，他又用“时空门”将我送进了学校。我刚进教室便上课了。就这样，我和他开开心心地玩了一个月，我再也不觉得孤独了！一个月后，哆啦A梦走了，给我留了张纸条：我和你在一起很快乐，不过我要回去了，我还会回来的，我们永远是好朋友。唉！我真舍不得哆啦A梦呀！
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