小学的作文3篇(推荐)
在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的小学的作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学的作文 篇1
夜幕再次降临在这个热闹的小城市,天空灰蒙蒙的,隐隐约约看见天边闪烁着一颗耀眼的星星,它就像一位守夜人,守护着我们这座城市,还有我们这座城市的校园。
放眼望去,只见夜晚的霓虹灯显得特别张扬,城市中心的每一个角落都闪着霓虹灯的光彩。我陶醉在夜色之中……糟糕!我的思绪突然中断——我的数学作业落在教室了!二话不说,我直奔学校!
当我心急如焚地跑向我们的校园,只见在校门旁站着一个高大的身影,仔细一看,原来是我们尊敬的门卫阿伯!他身穿一件洗得发白的工作服,头上戴着一顶蓝色的帽子,浓密的眉毛已经花白了,薄薄的嘴唇,高高的鼻梁,慈祥的眼睛,总是那么平易近人。我往门卫室里一看,只见门卫室里面只容得下一张桌子和一把椅子,桌子上放着一碗热腾腾的米饭,一盘蔬菜和一碗正冒着热气的汤。心想:阿伯还没有吃饭,他就是在这样的环境下一个人值夜班的,他真是一个孤独的老人。我轻轻走到他面前,冲他笑了笑,小心翼翼地说:“阿伯,我的作业落在教室里了,我能不能上去拿?”阿伯慈爱地说:“孩子,天都黑了,我带你去拿吧!”他站起身,左手拿着一串钥匙,右手拿着手电筒,径直向教室走去。
阿伯带着我一步一步地走上楼梯,打开二楼那扇沉重的.大门,小心地迈着步子,还不时回头望望紧跟在后面的我。手电筒在黑暗中划出一道耀眼的光芒,就像一把利剑,驱走了我心中的恐惧。走到四楼,向左拐弯,就到了我们的教室门口。阿伯拿起那串钥匙,半眯着眼睛,慢慢地,一根一根地找。原来阿伯有老花眼啊!突然,阿伯的嘴角露出一丝微笑,向我挥挥手,说:“小朋友,找到了。”
门“咔嚓”一声打开了,我连声道谢,阿伯却摆摆手,说:“小事一桩,不足挂齿!”这句话如同一缕温暖的阳光,直达我的心房,又如有一股名为敬佩的暖流涌遍全身。
告别了门卫阿伯,踏上回家的归途,我发觉天边的那颗星星显得更加亮了,它好像还对着我笑呢!
小学的作文 篇2
梅花,一种平淡无奇的花,没有菊花多姿多彩;没有牡丹国色天香;没有水仙冰清玉洁;没有紫罗兰肃静典雅;没有茉莉小巧玲珑。但是,又大多数的人会称赞他,所以我喜欢他,欣赏他,更佩服他!
冬天的时候来了!许多植物经受不起大雪的飘凌,都萎缩了。可那娇艳的梅花却毫不惧怕。你瞧!在晶莹的瑞雪映照下,显得更加俏丽潇洒。梅花瓣如粉蝶,花蕊如红宝石中的明珠,显得落落大方,美而不华。而到了冬天的时候,其他花儿都已经凋零,因为冬天的时候太冷了。可是梅花却得与凛烈的寒风作斗争,艰难的.长出花苞开出花朵,发出淡淡的清香。”我心想:这可真谓梅花香自苦寒来啊!爸爸接着说:几千年来,我们华夏古国出了多少有气节的人物。他们从来不向困难低头。他们多么像不向冬天的时候低头的梅花啊!
我喜欢上了这朴素的梅花。
小学的作文 篇3
“丁零零.......丁零零”一阵清脆的铃声响过后,同学们鱼贯进入教室,并静悄悄地等待严老师来上课,但同学们心里却异常兴奋,因为老师说今天要上一堂数学活动课,而且是全县的公开课——可数学哪来的活动呢?
随着一阵急促的脚步声,严老师面带笑容地走进教室,神情愉快地对大家说:“今天我们上一堂活动课,内容是:对称图形。请看图。然后想想,图中发生了什么事。”接着,老师向我们大家展示了电脑动画图片。看完后,我即高举右手,老师叫到了我。面对教室后面的`许多听课老师,我仍然平静地说:“是蝴蝶和树叶的对话。蝴蝶说,它与树叶是一家人。”“同意!”同学们喊道。老师接下来说:“是的。蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’,看看有没有什么发现。”
班里顿时鸦雀无声。过了好一会儿,贾巍巍打破了这沉寂的气氛:“被折过的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。”老师说:“对!在我们数学上把它称为对称轴。”说罢,又让我们看了四幅建筑物图片。同学们发现都是对称图形,而且很美丽。
然后又给我们看了一件对折着的作品。让我们猜是何物品。有的说是酒瓶,有的说是花瓶,也有的说是乒乓球拍。老师把作品展开让我们看,原来是花瓶罢了。
接下来,老师还让我们自己动手剪对称图形。我原先想剪的是大树,可因为种种原因只能改成箭头了。轮到我展示“杰作”时,已是第三位了。有的是剪刀,有的是两颗爱心,有的是红双喜.......
老师还在花瓶上贴了一朵花,而且也是对称图形。老师还让我们学做一样“对称图形组合”。我做了一张桌子,把箭头贴在桌子上,作为“对称图形的组合”拿到上面去展示。
.......
快乐时光过得快,这节活动课也不例外,因此很快就过去。但使我刻骨铭心,因为它太有趣。
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