【精华】小学动物作文合集7篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的小学动物作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学动物作文 篇1
今天我很生气很生气。我和爸爸妈妈一起看了新闻。他们把野生动物都杀掉吃了。xxx的肚子里装满了沙子，贩卖野生动物的坏人为了增加重量好多卖几块钱，等到警察把xxx救下来的`时候它也活不了了，真可怜啊！警察在花鸟市场救出来很多小鸟，它们却再也飞不了了，小鸟的脚都麻了回不了自己的家。我很生气恨不得让那些坏人自己尝尝失去自由和自己孩子的滋味！
我们要从自己做起，不能穿皮草，我还问妈妈：“什么是皮草？难道草也不能穿吗？”妈妈笑着说：“皮草指的是动物的皮毛，很多人为了做皮草赚钱就杀掉了大量的动物例如狐狸兔子水獭。”我想起来了前几天我看到姜柳逸就穿了一件帽子上有毛的衣服。妈妈说可能是假的毛。
那我去学校问问。希望同学们都不要穿皮草。
不要让我们的孩子看见野生动物只能在博物馆里，不要让那个地球上最后一种动物就是人类！让我们一起行动吧！
小学动物作文 篇2
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程：
1、以饱满的激情，描写了
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理。
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的'描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
小学动物作文 篇3
寒假里，我和爸爸妈妈去合肥野生动物园游玩。
来到动物园门口，我看到长长的阶梯旁画着许多动物：有班马、企鹅、大象等等。它们姿态不一，或奔跑，或嬉戏，看得我兴奋极了，迫不及待地往动物园里奔去。穿过走廊，我首先看到了斑马。斑马们正在低头吃草。它们悠闲自在地边吃边甩着尾巴。我看见斑马身上的斑纹，很奇怪，便问妈妈：“妈妈，斑马身上的条纹是干什么的？”“是用来保护自己的。如果有蚊子在它身上，不一会儿就头晕眼花了，昏倒了。”妈妈说。我点了点头，没想到，斑马身上的斑纹还有这种功能呀！
我们又来到企鹅馆。我看到了许多可爱的小企鹅。它们穿着黑色的'礼服，挺着白白的肚子，走起路来摇摇晃晃。它们在水里自由地穿梭着，尾鳍在水中灵活动地摆动着。有时像火箭一样向前游，有时翻着跟头，像跳着漂亮的芭蕾舞。我看了好久，才依依不舍地离开。
我们还观看了海狮表演。可爱的海狮表演了顶球、钻圈、顶伞、水上芭蕾舞等，最令我喜欢的，还是海狮钻圈。训练员拿起一个圆环放在水面上，向海狮发出了指令，只见海狮高高跃起，倏地一下，飞快地从圆环中钻了过去，而且一点儿也没碰到圆环。它爬到岸上，向我们挥“手”致敬，摇头晃脑的样子可爱极了。我们被海狮精彩的表演震撼了，拼命地拍手，大声地叫好。
那天，我们还看了威武的大象，凶狠的老虎，“国宝”熊猫等，一整天，我都乐在其中，不忍离去。现在想起来，还回味无穷。
小学动物作文 篇4
我家养了一只小乌龟，他是别人送我的，是我的“心肝宝贝”。
说它“小”一点不假，它大约只有4厘米长、2厘米宽。它的壳上有13个近似菱形的`图案，其中中间的三个比较大，也比较完整。
当我把小乌龟从它的“家”——鱼缸里拿出来的时候，它的第一反应是用它那四只笨拙的小爪子挠我的手指，企图把我的手指推开。要是其他的乌龟遇到这种事，八成肯定会缩到壳里。所以我觉得它是一只勇敢的小乌龟。
可是有一天中午，我给小乌龟换水，它也暴露出了另外一面。当时我把它从鱼缸里拿出来时，它还在睡午觉，一下子被我吓到了，迅速地把头、尾巴和四肢全部缩到壳里，我看到的只有一个小小的“盾牌”。过了许久，它才把它那小脑袋慢慢探出来，两只“芝麻眼睛”一眨一眨的，东张西望。看着它那贪生怕死的模样，我经不住笑了起来：“哈哈，原来勇敢的小乌龟也有胆小的时候啊。”
小动物们真好玩，观察他们真有趣。
小学动物作文 篇5
那天早上，我们一家四口一早就起了床，准备去动物园观看动物，那时候我是多么的开心啊!
来到动物园里，到处是挤挤挨挨的人。但是我们还是一家四口紧跟着人群行走着，我们先来到飞禽大观，观看鸟类的动物。我们看到了好多动物啊!有：古怪的噪犀鸟和巨嘴鸟，美丽的凤头鹦鹉、葵花凤头、鹦鹉绿翅鹦鹉和金刚鹦鹉、优雅的`黑天鹅、乖巧的八哥和喜鹊……
我们还观看到了孔雀开屏呢!有白孔雀开屏，蓝孔雀开屏，它们各有特色，像一把把美丽的大扇子，可好看了!我们坚持不地继续走，一路上遇上了好多动物，有：丹顶鹤、火烈鸟、鳄鱼、白鸽、长臂猴、美洲豹、金钱豹、狮子、金丝猴、河马、白虎、大灵猫，大象。还有好多好多呢! 最后展现在我们眼前的是动物园里的欢乐世界。这可是我的最爱啊!我们在动物园欢乐世界里面玩的好开心啊!
在回家的路上我一路上唱着歌跳着舞，表达着我内心的快乐。
我忘不了这一天!!!
小学动物作文 篇6
我有一只可爱的小狗，它的名字叫毛毛，它胖胖的，白白的.，喜欢吃火腿肠。
有一次，我给它泡了点煎饼和放了些火腿肠，谁知它把火腿肠都吃了，一点煎饼都没吃。还有一次，它饿了，到处找食物，它看见我妈妈的花盆里面有石头，它以为是食物，把石头吃到嘴里了，就听到嗝蹦嗝蹦的响声，最后它把小石子吐出来了，竟然变成了碎石子，小狗可真馋。
小毛毛还特别淘气，喜欢跟着人乱跑。有一次，我带着毛毛在妈妈厂子里玩，一眼没注意，它差点掉进水沟里，多亏我反应快，把它抱到一边去了，救了它一命。还有一次，我去捡石头，没注意它从我的三轮车上掉了下来，可把我吓坏了，我的小狗可真淘气。
我喜欢我的小狗。
小学动物作文 篇7
我爷爷的鱼塘里有一只狗，它在鱼塘已经有十多年了，它生了许多小狗，爷爷还把其中的一只小狗送给我呢！
那只小狗的耳朵可特别了，是三角形的，如果周围有什么动静，它的'耳朵会竖起来，不停地动，看，很特别吧！
它的毛是金黄的，摸起来毛茸茸的，它的体型不是很大，比我的书包大一些。
我每次去看它的时候，它就会装成可怜的样子，看起来，好像要吃东西呢！当我吃完饭收碗的时候，我都拿一些骨头去喂它。我会把骨头扔到远处，它就会跑过去，狼吞虎咽地吃起来。有时候，我故意不给它吃，把食物拿得老高，它就会站起来，摇着尾巴，吐着舌头，好像在说：“小主人，快给我吃吧！我快被饿死了！”看着它可怜的样子，我会把食物给它吃。
有一天放学回来的时候，我发现它竟然在玩我妈妈的毛线团，不过，我不会骂它，而是温柔地说：“小狗，下次再也不要这样子了，好吗？”它乖乖地点头，好像在说：“好吧，小主人，下次不再这样了！”我就知道它会知错能改。
小狗很贪玩，每当我带它从公园散步回来的时候，它还要到楼上跟我玩呢！
我的小狗真可爱啊！我非常喜欢我的小狗！
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