掌声小学作文

时间：2026-05-04 23:42:07 小学生作文

掌声小学作文(15篇)

　　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的掌声小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

掌声小学作文(15篇)

掌声小学作文1

　　掌声，堪称世间最美妙的声音，它使无数失败者扬起胜利的风帆；使无数自卑者的脸上绽放自信的笑容；它如同一条清澈的小溪，流过无数失意者的心田，滋润着希望的芽苗。我们要感谢掌声！

　　有过这么一个小故事：在西北的一个小山村里，有一个小孩叫小天，小天的爸爸在他出生后就死了，小天的家境也一落千丈，所以小天一直很自卑，在同学们的眼中，小天是个怪物；又矮又瘦，脸上总是沾满了鼻涕和灰尘。头发乱蓬蓬的；穿着一件不和身而且打满补丁的衣裳，头也总低着；没有人愿意与他玩。好在小天有个好老师，得知小天会朗诵后；便一心想让小天振作起来。在一次朗诵比赛中，小天作为代表参加比赛，比赛时，小天声情并茂，朗诵非常成功。朗诵完后，会场里一片静寂，随即爆发雷鸣般的`掌声，小天在台上呆站了很久，少顷，眼泪像决堤的洪水涌了出来。从那以后，小天变了，虽然衣服仍打满补丁；却很整洁，学习成绩也突飞猛进。一直低着的头，也昂了起来，脸上总泛有自信的微笑。是掌声给了他鼓励，让他找回了自信……是掌声改变了小天的生活。难道不应该感谢掌声吗？

　　在你迷茫的时候；亲人、老师的掌声可能会使你豁然开朗，在你失意的时候；朋友`同学的掌声会给你带来希望。因为掌声；小天昂起了头，因为掌声；刘翔拼力一搏，成为“亚洲飞人”。因为掌声；歌坛新人辈出，各领风骚……别认为你有多棒，在成长的路上，有多少人为你喝彩`为你鼓掌啊！你有今天的成果，难道就不要好好感谢掌声吗？

　　我要向全世界高呼；“让我们一起感谢着最悦耳的声音——掌声！”

掌声小学作文2

　　每年元月1号我都要在电视上观看维也纳新年音乐会，那漂亮的金色大厅，或激昂或舒缓的乐曲，以及舞蹈家优美的舞姿都深深地吸引着我。每每这个时候我都会陶醉其中，似乎自己也融入到音乐所描写的情景之中。还有那会场的气氛也使我为之感叹，每首乐曲结束，所有的观众都要报以热烈的掌声，之后他们有会以热烈的掌声邀请指挥家出场。音乐会每年都有加演曲目，最后一首往往是《拉德斯基进行曲》，观众都会随着乐曲主动击掌，之后又在指挥家的指挥下鼓掌，那掌声高低有序，错落有致，使观众和台上的演奏家们融为一体，整个音乐会给人一种美的享受，就连看电视的我也觉得是一种享受。我觉得观众的热情感染着演奏家们，使他们更加投入地演绎着一首首乐曲。这就是掌声的魅力。

　　12月31号我也在电视上观看了咱们国家的'新年联欢会，看得出这台晚会从导演到舞台设计，再到灯光、主持人、演员都付出了极大的辛苦，真是用心良苦。但是，我几次听到主持人在和观众要掌声——”表演得好不好？能不能给点掌声。“”让我们用热烈的掌声邀请＊＊＊上场“”把掌声送给这些演员“等等。当然在整个晚会中也有观众主动鼓掌的，但总感觉不那么热情。不知是我们的晚会太多了，观众不稀罕了，还是我们的观众素质有待提高？反正我感觉不舒服。

　　这些冷漠影响到了孩子们。学校里有学生受表彰，学生也不会主动鼓掌，即使有掌声也不热烈。新年联欢会上有同学表演完节目，掌声也是稀稀拉拉的。

　　我们常常埋怨孩子们不懂得感激，不会关心人，可是我们的家长，我们成人又做得怎样呢？学会感恩，学会欣赏，我们成人首先应该做到。

掌声小学作文3

　　掌声对于一个站在台上演出，演讲的人有着很大的作用。可以让你不再紧张，害怕等等。总之掌声对于一个人有着很大多用。

　　哈哈！进步了。我高兴地喊道。这次我在月考试前进了50多名这对于一个上次月考只考了314名的我是一个在好不过大消息了。

　　这是老师回来了。“同学们，这次我们班的成绩有很大进步比如XXX。XXX。XXX其中就有我一个啊！请这些同学准备一下在家长会上演讲。听到这个消息本来都飞起来的心一下子趴在了地上。心情统计图也好处了一个像喜马拉雅山的形状

　　我从小就有怯场的毛病。记得在小学二年级的时候我们学校组织了一个选拔赛。就是一个班出一个节目参加选拔赛，我们班出了一个小品，在盘连的时候，好事也很满意，有一种一定获奖的气势。个一上台我的'腿就考试发抖后面的情形就惨不忍赌了。

　　现在星星都后怕玩意我一上台腿又发抖，又惨不忍睹了怎么办？

　　我的心像忐忑那首歌一样的忐忑去找老师说别安排我了可是遭到了拒绝老师还说经过我的不泄怒了一定会战胜怯场的

　　家长会开始了，同学们一个接着一个第上台演讲，1个2个3个到我了我平稳的走上台慢慢的周上台，慢慢地。表面上是不紧张其实心里很紧张。下面传来了一阵掌声我的演讲结束了。随后我每次演讲都没有怯场没有紧张这些都来自语那次激励……

掌声小学作文4

　　生活像一个大拼盘，其中蕴涵着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的痛苦、孤独的寂寞……而在遭遇挫折的时候，我们最需要的'莫过于充满鼓励的掌声了！

　　还记得，几年前，我很荣幸地获得了一次在学校升旗仪式上演讲的机会，我花了很多的时间来准备，自以为已经足够了，可以在真正演讲中发挥得淋漓尽致了。但真正到了演讲的那一刻，我颤抖了，背得滚瓜烂熟的稿子，可就在走上台的一瞬间，大脑里却是一片空白，我战战兢兢地走到麦克风前面，心里一直告诉自己：“要镇静，我行的！”当面对着数千双眼睛时，我却不由自主地感到耳根一阵阵发烫。我结结巴巴地背起了演讲稿，说着说着，因为胆怯，声音越来越小，但我还是一鼓作气地没有感情地把稿子背完了。“谢谢大家！”整个操场突然安静下来，只听见“啪，啪”的几声，不知是谁率先鼓了掌，随即全校师生皆鼓起了掌。掌声如大浪滔天，滚滚翻涌。一双双手高高擎立场下，不遗余力地拍动。如擂战鼓，如振人礼炮，顿时，我倍受鼓舞！在过后的日子，这掌声无时无刻不在激励着我，不时鼓舞着我。催我努力、促我奋发。

　　如果人生是一只展翅的雏鸟，掌声就是给它自由翱翔的蓝天；如果人生是一棵挺拔的大树，掌声就是抚育它成长的阳光；如果人生是一朵鲜花，掌声就是伴随它一世的缤纷色彩。

　　那掌声也许只是不经意间的，但却成为了我生命最最之重。那掌声或者只是一次随意而为，带给我的却是人生最深刻的记忆、最坚定的自信！

　　掌声是成功的伴奏，是失败的安慰，是生活的交响曲。生活中不可缺少掌声，在我们得到别人掌声时，也不要忘记带给别人掌声。为了你我、为了他人、为了世界更加的美好，请一定不要吝惜你的掌声！

掌声小学作文5

　　星期天上午作文班的尹老师组织我们玩了一个叫“掌声的魔力”的游戏。

　　尹老师先让一名同学到教室外面去，然后把一枚红心藏到教室里的一个人身上，藏好后让教室外面的`同学进来找红心。教室里的同学一起鼓掌，找红心的同学可根据大家鼓掌声音的大小来判断红心所在的位置——掌声小，说明红心距离找心人远；掌声大，说明红心距离找心人近。

　　游戏开始了，尹老师选出一位同学作为找心的“探索者”到教室外等候，然后把红心藏在一名同学的书包里。“探索者”进来了，我们开始鼓掌，当他走近藏心者的时候，我们都兴奋得使劲鼓掌，“就是他！”探索者指着他找到的藏心者说，尹老师说：“对了！奖励你一张贴画！”大家热情高涨，都把手举得高高的，纷纷喊道：“老师选我吧！”最后一次我被选中当“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜测“这次谁是藏心者呢？我一定要找到他！”“张天一进来吧！”尹老师叫道，我迫不和待地进到教室，从墙边一排开始寻找，大家的掌声稀稀拉拉的，看来藏心者不在这里。我继续往前走，走到教室中间靠后的地方，掌声变得异常强烈，藏心者一定就在和近，我巡视周围，锁定目标，十分肯定地说：“就在他这儿！”“哎呀！”大家发出了惋惜的声音，看来不是他，可他旁边没有其他同学了，会是谁呢？尹老师笑咪咪地从那位同学后面坐着的家长手里拿出了红心，哇！原来在这里！真是没有想到啊！我摸着后脑勺，遗憾地回到座位上。

　　游戏结束了，大家都意犹未尽。我懂得了这样一个道理：想问题不能局限在一个小圈圈里，只有把所有可能的情况都想到了，才干做出正确的选择。

掌声小学作文6

　　人人都需要掌声，在我的成长过程中，我拥有过许多次掌声，有爸爸妈妈的，有亲人的，还有老师、同学的……其中一次掌声令我刻骨铭心。

　　小学四年级的时候，老师要竞选班长，有好多的人都在参加，准备稿子，我一直都不敢上台，所以我一直都没有当上班长，我每一次都在下面观看，看着其他同学在讲台上流利的背着稿子，心里羡慕得不得了。直到有一天，班长下台了，老师又要选班长，谁知我的好朋友丁洁琼却鼓励我说：“你也上去演讲吧，没事，要相信自己，加油。”听了这些话，我心里热乎乎的，于是，我把稿子准备好，给丁洁琼看了看，改了改，终于准备好了。

　　我在家里练呀练，给爸爸妈妈念着听，自己背，一直苦练了很久。终于到竞选这一天了，我有熟悉了一下稿子，低着头走上了讲台，一时紧张的.把稿子的内容都给忘了，这时，不知是谁带头鼓起掌来，听到这掌声，我心里激动了起来，这是给我的吗？我鼓起勇气，把稿子流利地背了下来，我惊讶极了，这还是我吗，竟然会背的这么熟练，我的声音越来越大了，最后我结束了我的演讲，台下又响起了一阵阵掌声，这时鼓励的掌声呀，回到座位上，我依然十分激动。

　　每当我遇到困难和挫折时，耳边常回想起那阵掌声。难忘那掌声，它给了我信心和动力，它让我不再那么胆怯，对生活充满了信心。

掌声小学作文7

　　掌声就像一位仙子在我们的四周游荡；掌声就像一位顽皮的小孩子在无人的角落飘荡；掌声是一种美妙的东西，当你受到他人的表扬时，就会发出热烈的掌声。

　　记得有天上美术课，老师说今天看谁画得又快又好？同学们异口同声的问：“那我们今天画什么呢？”老师说：“我们今天就来画一画凶猛的大老虎。”

　　同学们马上就准备开了。我先拿起铅笔画出老虎的.身子轮廓，然后再用水彩笔把老虎的眼睛、胡子、鼻子和嘴一一的填上颜色，一只老虎就在纸上出现了。可是我左看看右看看，这只老虎好像缺少了一样东西。是什么呢？突然，我发现我画的这只老虎头上没有“王”字。我真是太粗心了！我马上拿出黑色的水彩笔在老虎的脑袋上画下了一个端端正正的“王”字。这样一只凶猛的林中之王就画好了。

　　我把画好的画交给老师，看到同学都还在埋头认真的画着。不一会儿，老师的桌上就堆满了同学画好的画。老师认真的看着我们的画，不时还和我们说老虎的生活习惯等等知识，让我们对老虎又多了一点了解。很快，我们的画被老师评好了分数。当我听到老师叫到我的名字时，我知道我画的画是最好的！同学们的掌声在教室里响起，我的心在这掌声中也笑了。笑声和掌声在教室里荡漾开了！

　　所以说，掌声是有趣的，是激励的，是神奇的。它可以让我们开心、让我们自信。我们的身边不应该缺少掌声和赞美！

掌声小学作文8

　　今天下午，赵老师神秘地对我们说：“这节课我们来做一个有趣的游戏，游戏是什么呢？请看投影仪。”我们一看居然是“掌声的魔力。”掌声怎么会有魔力？掌声的魔力到底是什么？全班一头雾水，疑云顿起。

　　老师给我们看了游戏规则：“选出一位寻宝人，将他（她）关在门外，老师把宝贝放在一个同学的桌肚里，再将寻宝人拉进来，让寻宝人找宝贝。寻宝人与藏宝人越远，掌声就越小：寻宝人与藏宝人越近，掌声就越响亮。”原来是这样。班里选出的寻宝人是霍潇涵，赵老师便将他关在门外，拿出宝贝，将它放在第二组第五排的孙聆晞的桌肚里。

　　游戏开始了，赵老师将门打开，霍潇涵特别激动，他来到第4组，掌声稀稀拉拉，一点儿都没劲，机灵的他才意识到宝贝不在这里。当他走到彭凯文那里时，掌声立刻响了起来，霍潇涵以为宝贝在彭凯文那里，便指了指他。但彭凯文告诉他，宝贝不在这儿，霍潇涵失望了，拉耸着耳朵继续寻找。当他来到蒋星炜那儿时，掌声又响了起来，霍潇涵又误以为宝贝在蒋星炜那儿，就用手指了指蒋星炜，蒋星炜朝他摇摇头。但他相信宝贝一定就在这附近，就慢慢朝第二组走去，只听掌声越来越大，当走到孙聆晞旁边时掌声最大，霍潇涵立马指向她：“孙聆晞！”“哇，你猜对了！”全班同学大声呼喊，霍潇涵得意地站在那里，还做了个“耶”的手势。

　　是啊，掌声确实有很大的魔力。当我上台表演时，掌声就是一个个快乐的.音符美化我的表演；当我上台演讲紧张时，掌声就是一位仁慈的上帝鼓励着我；当我获奖时，掌声就是爸爸妈妈对我的赞赏与欣慰。掌声的魔力真大！

掌声小学作文9

　　那一年，我每天都会大步流星地往教室走：千万别迟到了，还要看同学们朗诵呢！

　　星期三，是我朗诵的日子，看来吴老师早就在教室里准备好背景和音乐了。我放下书包，拿出稿子紧握在手中，心想：如果实在背不出，就偷偷眯两眼。

　　老师已经站在同学们中间，架好手机。当老师做了一个“OK”动作后我就开始朗诵了。这次我准备的是著名作家朱自清的《春》，这篇文章不太背，毕竟也是大作家用心写出来的`嘛。我带着感情背着第一段：“盼望着，盼望着，春天来了……”因为早上没有再读一遍，所以我背得断断续续，结结巴巴。我向老师申请重新来一次，我也正好再看看稿子，想想停顿。“OK”，老师发出信号，我已接收。“盼望着，盼望着……”第一段顺利背完。当我要开始背第二段的时候，一个同学大声喊道：“有蜜蜂！”我个人对蜜蜂是没在怕的，可是全班炸开了锅，我的朗诵就这么硬生生地被打断了……最后还是吴老师把蜜蜂给解决了。

　　这是我在课上背诵的第三次了，也是很无语。“OK”，“……”，终于，我顺利朗读完了最后一段，虽然外面还是有噪音乱入我忐忑不安的心房，让我紧张不已，但还是被我克服了。

　　啊，终于背完了！全班都在为我鼓掌，那掌声是多么响亮持久……

掌声小学作文10

　　掌声，是神奇的，它能使身处逆境的人鼓起前进的风帆；掌声，是美妙的，它能让生命放射出夺目光辉，让成功之花遍地开放。

　　真正感受到掌声的力量，是在多天前的一次中队委竞选时。

　　吃完早饭，竞选拉开了帷幕。想要竞选的人需脱稿演讲。令全班同学吃惊的'是，第一个举手上台演讲的，竟然是默默无闻的吴云涛。当他走上台时，不知是在谁的带动下，骤然间，响起了一阵热烈、持久的掌声。在掌声的鼓励和支持下，吴云涛开始了他四年来第一次演讲。虽然吴云涛的演讲断断续续。但每当他停下时，班里就会响起此起彼伏的掌声。这掌声里包含着同学们对吴云涛的鼓励和支持。吴云涛在大家经久不息的掌声中走下了讲台。

　　后面每当同学上来演讲时，班里就会响起掌声。不知不觉中就轮到我了。当我还在犹豫时，耳边响起了热烈的掌声。这是同学们对我的相信和认可！我立刻充满了信心，加快脚步走上讲台。可当我面对全班同学时，不知是由于紧张还是压力，脑子霎时一片空白。我开始有些手忙脚乱，汗水像调皮的孩子从我握紧的手中一点一点冒了出来。就在这时。我耳边又响起一阵掌声。我抬起头，一双双眼睛正注视着自己。好像在说：高戴宇童，加油啊！可我的脑子还在短路。我转过头去，刘老师正看着我，厚厚的镜片下流露出对我的鼓励。我的脑子又恢复了正常。“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。”

　　虽然我的演讲结结巴巴，就像电影的慢镜头而且又卡带。但在结束时，同学们还是为我送上了热烈的掌声。

　　我回到座位上，陷入了无限遐思：我要感谢这次掌声，是它给了我鼓励。

　　是啊！人在身处困境时，需要掌声的鼓励，在灰心丧气时，需要掌声的支持。珍惜别人的掌声，同时，也别忘记把自己的掌声献给别人。

掌声小学作文11

　　掌声，是失落时的鼓励，是奋进时的动力，是成功时的肯定。掌声，就是五彩人生中的一部交响曲。

　　失败时，掌声是鼓励。

　　望着数学试卷上那刺眼的85分，我羞愧得无地自容，伤心得快要断肠。这可是我学习生涯中第一次“亮红灯”呀！我双手紧紧攥着试卷，把头深深地埋进桌空里，无声地啜泣。

　　这时，同学们纷纷围了上来。你一言我一语地劝说着：“别伤心嘛，失败是成功的妈”“就是嘛，这次没考好，下次重来过”“来，我们给她点儿掌声，鼓励她下次夺冠！”啪、啪、啪热烈的`掌声在我耳边响起来，真是入耳牵心。我勇敢地抬起头，脸上挂着晶莹的泪花笑了。

　　拼搏时，掌声是动力。

　　运动会上，3000米长跑决赛，还有最后的400米了。我早已虚脱得快要倒下了，大汗淋漓，耳鸣眼花，双脚像踩在棉花上，晕晕呜呜的，真想马上躺下。这时，班上的同学站在跑道边上，一边鼓掌一边为我呐喊助威。听到那充满激情的掌声，我犹如被注射了一般，脚底生风，一口气冲向了终点。“成功了！”“胜利了”同学们抱着我欢呼雀跃。我深深的体会到：是掌声给了我拼搏的动力。

　　成功时，掌声是肯定。

　　讲台上，我满含深情地朗诵着课文——“轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。”忽然，教室里掌声四起。我欣喜若狂，更加包含激情地朗诵道——“我轻轻地挥一挥衣袖，不带走一片云彩”台下又掀起了雷鸣般的掌声。我的心潮澎湃了，这可是我苦练了两周的成绩呀！这掌声，包含了我的汗水，更包含了同学们对我的肯定。

　　掌声，让我从失败中站起来；掌声，让我从退缩中勇敢起来；掌声，让我从成功中自信起来。成长的路上，我不断地收藏掌声，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为精彩的人生增添一串快乐的音符。

掌声小学作文12

　　生活中发生过许多事，它们有的让我高兴万分，有的让我垂头丧气，还有的让我自信满满。

　　今天下午，我们鲁迅小学进行了排球比赛，我们正在和五（3）班进行“殊死”拼搏，虽然我们的比分越来越落后，但是大家还在继续努力坚持着。不过，已经有人开始动摇起来，慢慢的从失望到了绝望。这时，我心急如焚，心想：“昨天和五（2）班的比赛已经惨败了，如果这一场比赛再输给五（3）班，那我们连五个班中的第三名都拿不到了！”虽然大家都在努力“奋斗”着，但是，比赛场上的分数依旧不容乐观，这时，下课铃响了，我们已经拼搏四十分钟了。大伙儿的心里都十分焦急，体力也渐渐透支了，在这种情况下，我们的比分又落下了许多，有的同学还在坚持，有的同学已经心灰意冷，准备听天由命，还有的'同学是徐庶进曹营——一言不发，他们身在曹营心在汉，也快坚持不住了，体力也渐渐消耗完了。

　　就在这时——大家都准备放弃时，有些同学“千里迢迢”地跑过来给我们呐喊助威，时不时还听见一阵掌声，这使我们渐渐又有了自信和勇气，开始“玩命”地与对手“搏斗”。比分从1比10到了3比10，又从3比10到了9比12，最终，比分到了16比16，最后一颗球了，我们费尽力气，终于把对手打了个措手不及，体力完全透支的我们终于胜利了，大家的耳边又响起了激烈的掌声。

　　在生活中，掌声使我们心中的自信之花开放，激励我们奋斗向前。

掌声小学作文13

　　每一次害怕，每一次挫折，每一次困难，我都会想想起那片掌声……

　　记得那是20xx年的12月，上吉他的老师突然跟我说过一周后要举行一个“小型演唱会”，到时我要弹一首曲子：《友谊天长地久》，要我好好准备。那一刻，我的心里像打碎了一瓶油，五味杂全。啊？这可是我第一次开展吉他演出啊！万一失误了怎么办？弹不好老师会不会说我啊？一串问号在我心中升起，使我心神不定。

　　接下来的一周时间，我几乎天天晚上练琴，一小时、二小时……简直到了废寝忘食的程度。甚至有一次，我在晚上梦见了我在弹琴……

　　那一天终究还是来了。当晚6点半，我准时来到了指定地点。快要上场之前，老师再三叮嘱我，不要紧张，放轻松、大声唱。“友谊像一堵坚固的墙，友谊像一张顽固的网，友谊又像一缕阳光，照进我们的心房，下面有请葛柯柯带来《友谊天长地久》！”随着报幕员的声音结束，我也紧张起来，心里像有一架鼓在不停地敲，怀着这样的心情，我上了台。突然，一束束五彩缤纷的`光照在了我的身上，我顿时变得弱小，一双双眼睛在看着我……我大呼一口气开始了表演。一阵悠扬悦耳的声音刺激了我的耳朵。一根根手指在指板上灵活地跳来跳去。刹那，我想起了第一次买到吉他时的兴奋，第一次弹完一首歌的喜悦，一次次的经历在我的脑海中浮现……音乐停止了，场面一片安静，又过了大概几秒钟，一阵热烈的掌声响起了，连老师也向我举起了大拇指。“一次次的努力，一次次的奋斗，都是值得的！”我心想，突然，我的眼泪不听话地流下来。

　　每一次，翻开记忆的相册，那掌声总是让我兴奋不已，我战胜了自己，战胜了一切。那天的掌声仿佛唤醒了潜藏我心里的花的种子，掌声响起，一片灿烂的花海瞬间开放，芳香扑鼻！