写景作文

校园写景作文300字

时间:2021-12-30 19:02:38 写景作文 我要投稿

【必备】校园写景作文300字四篇

  无论是在学校还是在社会中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的校园写景作文300字4篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】校园写景作文300字四篇

校园写景作文300字 篇1

  “涡阳二小”的全称就是涡阳县城关镇第二小学,而我就在那里上学,那里环境秀美。

  春天,学校的梧桐树都在努力地发芽,而那高大的松树更是在春天的校园里显得生机勃勃了。同学们下课的时候,都会在松树下面玩游戏,玩累了,会在松树下面乘凉。几只鸟儿躲在松树树叶丛间,叽叽喳喳地叫个不停,好像在和同学玩躲猫猫呢!在松树旁有一丛冬青树丛,一阵春风吹过来,树丛的树叶就“沙沙”地响。

  夏天,梧桐树叶们都长大了,像手掌。松树在夏天的校园中,就是一个遮阳的神器,同学们和教师们都会在下面乘凉。

  秋天,校园里的树叶都黄了,只有松树的树叶没有黄,依然站在那儿。一阵风吹来,把黄叶吹落下来,黄叶好像在跳舞,一会儿往那边转,一会往那边转,然后再完美降落。又来了一阵风,又把刚降落的黄叶吹了起来,在半空中全体旋转了起来。有的同学把落下的树叶做成标本。

  冬天,大雪下个不停,把所有的教学楼的屋顶都给戴上一顶“秃顶帽”,还下起大雾,要是你在操场散步,都会觉得走进了仙境一般。

  我爱我的校园——城关二小!

校园写景作文300字 篇2

  我们的校园,不管是春夏还是秋冬,都有它独特的美。

  校园的春天,春雨轻轻的,听不到淅沥的声响,像湿漉漉的雾,轻柔地滋润着大地。校园里,一棵棵大树,一丛丛绿草,一株株新苗,都是一身春意。野花也睡醒了,伸伸腰,抬抬头,纵情绽放,红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……装饰着校园春色!

  校园的夏天,烈日炎炎,银杏树就像一把大伞,为我们遮荫。有的同学坐在银杏树下读书,有的同学围在银杏树下聊天。银杏树成了同学们的休闲之所,也成了校园夏日里的一处美丽的风景。

  校园的秋天,秋高气爽,天上的太阳不再那么骄傲,因为秋的凉爽把它那股炎热无比的劲浇灭了;小麻雀也高兴地飞来飞去;银杏树那金黄可爱的小扇子,一起对夏日说再见,又跟秋热情地打招呼,为他献上优美的舞蹈。在秋的指导下,没过几天,他们为我们送来了可以入药、有很多用途的银杏果,个个都散发出耀眼的光芒。

  校园的冬天,厚厚的白雪,像羊毛毯子覆盖着校园,闪着纯洁的银光。同学们在操场上打雪仗、堆雪人,即使手冻得红红的`,也毫不在乎。

  在我的心中,我们的校园,不管哪个季节,都是美丽的!

校园写景作文300字 篇3

  秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间,停留在我们校园。校园的秋色可真是美不胜收啊,接下来就由我带领你们参观秋色校园。

  来到学校大门,首先映入我们眼帘的是校道那两颗古榕树。墨绿色宽大的叶子为我们遮挡风沙,远远望去,就像两位身着迷彩服的卫兵时刻保护着我们的校园。

  穿过古榕树,便来到我们校园里最美的地方——蘑菇亭。蘑菇亭的左边有一个大花坛,大花坛上种有许多的菊花。每到秋天,花坛里的菊花竞相开放,粉色的、黄色的、红色的、金黄色的……数不胜数,五彩缤纷,真令人眼花缭乱。

  来到我们图书馆,图书馆的两侧种着许多三角梅。瞧,三角梅争先恐后的开放了!鲜艳的梅红色又给我们的校园增添了一个亮点!

  上到六年级我们的教室,向下望去,花坛里还种着紫荆树呢。紫荆树开遍了枝丫,怪不得人们叫它“满条红”呢!一阵风吹过,紫荆花瓣在空中翩翩起舞,缓缓地飘落下来。我们走在上面,软绵绵的,又犹如给大地铺上了一层红地毯!远看,紫荆树在风中微微摇摆,好像一群害羞的小姑娘见到客人羞红了脸。

校园写景作文300字 篇4

  我在一个充满生机的校园里上学。

  春天,树木抽出了新的枝条,小燕子从南方赶来为春光增添了许多生机。

  夏天,树木长得郁郁葱葱,花朵展开了美丽的身姿。

  一阵微风吹来,树叶随风舞动,过了几天,茂盛的树木变成了光秃秃的枝干,这才让我们知道秋天到了。

  冬季是一个天气寒冷的季节,雪花飞舞,人们穿上了棉衣,树木也不例外,它们也换上了一件洁白的棉衣,大地也披上了银装。

  这真是一个美丽的校园,一个充满生机的校园,你们喜欢吗?

  [本站评语]

  亲爱的子怡小朋友:作文开头就告诉大家你的校园充满生机,接下来围绕“生机”二字从春、夏、秋、冬四个季节来描写校园的景色,语言生动、准确,勾画了美丽的校园,在描写夏天时,运用了拟人的修辞手法,“花朵展开了美丽的身姿”,把花朵拟人化,形象地写出了夏天花朵的姿态美,引人入胜!不足之处是文中错别字较多,课后要勤查工具书,把字写正确。

  [向家长建议]

  尊敬的子怡同学家长:孩子的观察力很细致,要多给孩子创造机会,把所看到的用语言表达出来,经常练习,写作水平才能提高。

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