实用的春天写景的作文合集8篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的春天写景的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
春天写景的作文 篇1
有一天，皇上看不上我了，皇上让我退一天假，就在这时我觉的天气凉爽，就开始爬山了，在山上我见了许许的植物，有树木，柳树，小草和它他植物。
太阳不知不觉地落山了，到了晚上我听见有人在吟诗，回头一看身材2尺，头是束起来的，眉毛长长的，眼睛大大圆圆的，我走到他身边一看，我大吃一惊，他竟然是当今伟大的`诗人王维，我给王维磕了三个响头，让王维教我古诗，王维说：“你起来我就教你。”我起身之后王维让我和他比看身边的东西，然后我们就开始比了，我背一首诗王维背一首诗。当我不会写的时候，我看见了月亮出时候鸟儿在叫，这让我想起来了《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维说：“这首诗太好了。”我说：“不敢当，不敢当”。王维开始写诗了，我认认真真的在学，当我学会的时候我和王维给对方送一首诗，当作是对方的纪念品，王伟说：我已经教会你写诗了，你就看看四周你就在編一首是给我听好吗？我说：好，我吟了一首是送给王维，王维说：“好”王维也送了一首是送给了我。
这一晚我永远忘不了。
春天写景的作文 篇2
在一个阳光明媚的午后，我来到了这个新的春天。因为刚刚过完新年，这里和以前不一样了，以前，小花小草被厚厚的积雪覆盖，但现在这里成了小花小草的天堂；原来河上结着用石头也敲不碎的冰，但现在变的波光粼粼；冬天露不出脸蛋的太阳公公，现在露出了可爱的笑脸……..
小草从土地爷爷的怀抱里探出了小脑袋，人们纷纷把厚厚的衣裳脱了。我还看见了蝴蝶给“新的春天”伴舞，而歌声又在哪里呢？它是在小鸟的嘴巴里、是在柳树的枝条里、是在轻轻的微风里、是在大自然里……….
啊！我被这美丽给迷住了，我看了很长时间，也许更长。直到云彩宝宝露出了小小的脑袋，晚霞伸出了长长的‘手’像位慈爱的妈妈托着云彩宝宝，生怕它们飘下去。嘿！有更多的晚霞追了过来，有的像在玩耍的小朋友，有的像大母鸡，还有的小晚霞活像一群小鸟………
啊！我爱春天，我更爱春天的美景！
也许很多的'人都像井底的那只青蛙一样，都以为世界只有这么小，但我想告诉他们，世界不是缺少美，而是你们缺少了一双发现美的眼睛，只要你有这双发现美的眼睛，我相信会有更多的美被你发现出来！
春天写景的作文 篇3
春姑娘披着嫩嫩的绿衣，带着春意,轻轻的降落于人间。
春天是一个美丽的季节,它给了人们一个新的开始,唤醒了大地万物的生长,也让乡村增添了秀丽的景色。
走进乡村,迎面扑来了阵阵的花香,密密麻麻的花儿围绕在你的身边,粉红色的桃花含苞欲放;洁白无暇的玉兰花散发出浓郁的芳香;五颜六色的迎春花已绽开了笑脸,还有许多叫不出名的花儿们,也都尽情地开放着。花儿们互不谦让,争芳斗艳,朵朵花儿形态各异,颜色不同,白的似雪,粉的似霞,红的.似火,黄的似金……。五光十色,美极了！地上的小草也悄悄地从泥土里露出嫩牙,远远望去，就像一块宽大的绿毯。一棵棵换了新装的大树拔地而起,一片片嫩叶有如擦过油似的,绿得发光。草地的一旁,有一条清澈明亮的小溪,溪水凉冰冰的,我捧起这清凉的水,痛痛快快地洗了脸,顿感精神爽快,舒服极了！鱼儿在清澈的溪水里自由自在地游着,一会儿分开,一会儿聚拢,好像在窃窃私语,又好像在说：春天来啦！春天来啦！
刹那间,柔柔的细雨从空中轻轻地降落下来,花.草.树.木,大地万物都在尽情地沐浴着,连我也陶醉在这美丽迷人的乡村之中。细如牛毛的春雨落在我身上,凉丝丝的,真是舍不得走。春雨像绣花针,好似细丝,不停地编织着。春姑娘把这么美好的景色献给人间,为的是要告诉我们,一年之计在于春,我们必须在这美好的季节里,开好头,起好步,好好学习,天天向上。
啊！春天,你多么美丽啊！春雨,尽情的下吧！大自然因你而充满生机,我们将因你而充满快乐！
春天写景的作文 篇4
假如说阳春三月的风儿尚还料峭，膨大的衣袄把你裹得严实；假如说贵如油的春雨还未临幸焦灼的大地，而百花却早已糜烂于世界，凑成“万紫千红总是春”的繁闹；假如墙角的那枝红杏还没开放，虔诚的你去看了一次有一次；假如迎春花儿蜿蜒成金黄太阳，女孩子们的发间别着香艳的花朵，满心沉醉于春的繁华时，我在想，这不是我的春天！
假如静寂的小河正悠悠复归原日动人的潺潺，水中青荇左右摇曳于水的温抚；假如天地间碧色正浓郁，远山镀上一层雾霭般的绿意，而近看时却只有星星点点的`碎绿；假如枯色的草地正盎然觉醒，急性子的你梦幻着一片绿荫，却不得不吁嗟于春的迟到；假如百灵鸟儿清脆的鸣声消释了你冰封一季的情思，在莺飞草长纸鸢飞舞漫步野地时，我在想，这不是我的春天！
当来自天际的风儿终于连成一片，吹散了天边那一星点阳光，暗灰色的天空包容了春日特有的阴霾，积奠着的乌云荫蔽一切，我在想，那贵如油的春雨终将来了，一个春天的朝气终于萌发。喜欢春初的雨，雨中夹杂着微微的雷声，像是洗去了春季的繁华；雨后，花落枝折，有一种星星残残淡淡落落的美感，像极了破碎的青花瓷瓶，零乱却不失温润光泽。
春日的雨后天空好像空旷了许多，于是又有了婉转的鸣声 。一只黄鹂从绿树的荫影中探出头来，贪婪地嗅着这满目的滴翠，满心欢喜的向身后的伙伴们炫耀着：
“看，春是清的！”
春天写景的作文 篇5
早晨，我早早起床去跑步。猛然间，我发现春姑娘已经悄悄的来到了身边。天空是那么蓝，那么透，空气是那么清新，小鸟在梨树的花蕾间飞舞雀跃，欢快地唱着歌，仿佛是在欢迎我的`到来。当我来到梨树下，闻到一阵阵淡淡的花香。我陶醉在这美好的春光里，感到精神振奋，跑步回来，我竟然非常快地背会了一段《笠翁对韵》。
一个春天的早晨，碧绿茂盛的大树旁边有一座漂亮的小屋，这就是我的外婆家。小屋周围的景色多美啊！小鸟在欢唱；柳树披着长长的头发，对着湖面咪咪笑；小鸭子在湖面上游来游去，多么欢乐；青蛙妈妈在荷叶上呱呱叫，蝌蚪宝宝在游泳……幸福的日子过得真开心！
春天写景的作文 篇6
清晨被一声声糟杂声乱醒，睁开睡眼仔细一听，原来是鸟儿的歌声。
吃完早饭一出门便和春风撞了个满怀，满眼望去，奥？奥！春天来了。
走在宽阔的马路上，两边的大树已抽出了新枝，小草不知何时偷偷地探出了脑袋。行色匆匆的人们不知何时也放慢了脚步。
来到学校，一抬头墙头的花蔓已偷偷伸到了外面。门前的大柳树也在春风的抚摸下向行人打着招呼。
“春天在哪里呀，春天在哪里”课前一支歌在耳边响起，听着熟悉的旋律，看着满眼的春色不禁让我想起了去年的这个时候。
去年的春天我报考了街道办的事业单位考试，刚报名不久，我的公公被查出了癌症，而我的儿子才刚满一周岁零四个月，婆婆要照顾公公，不得已年幼的儿子跟着我住在学校宿舍，那时在考与不考之间煎熬着，想想真是既没时间也没精力。然而在我最无助的时候多亏了同事们的理解、帮助和鼓励，我上课时，同事帮我看着孩子，下了课我边照顾儿子边学习，这时我的.小妹也来到我的身边帮助和鼓励我，就这样我艰难的度过了那个难忘的春天。又一个春天来到，感恩的季节。感恩亲人，感恩每个帮助我的人，感恩理解我的人，感恩……
春天有一种魔力，它在无声无息中让人们投入他的怀抱，让世间的一切都能在他的怀抱里感受温暖、阳光及给予生的力量。“一年之计在于春”，抓住它，感受它，大步迈进。
“春天在哪里，春天在哪里”，聆听着孩子纯洁的歌声向他们走去，去完成春天的而故事。
春天写景的作文 篇7
早上起来，一缕温暖的阳光照在我的脸上，轻轻的，柔柔的，一阵微风拂过，像春姑娘抚摸我的脸。天气暖和!春天到来了!
迎着春风，我来到了公园。路也一片连着一片，绿茵茵的，生机勃勃，有了朝气。再草地上，冬天枯萎的干草已去冬眠了，新的小草代替了他们的位置。这些小草嫩嫩的，小小的，如此鲜绿，如此美丽。
树木长出了新的`枝芽，他们是未来的树叶，正努力的长大，给大地母亲添绿已排排柳树把柳枝垂到河面上，风一吹，柳树枝轻轻摆动，风娘在给柳树梳那金绿色的头发，美极了!
金色的迎春花开了，它们巧小可爱，像星星似的点在枝头，朝我们微笑。他们就是迎接春天的小使者!
河水解冻了，在风的引导下，它欢快的流淌。它是那样清澈无瑕，像一面镜子，照出花红柳绿，鱼儿在河里嬉戏，自由自在。
虫儿醒了过来，鸟儿飞了过来，它们一起欢快的喊着“春天来了!春天来了!”
气候温暖，新生小草，树枝发芽，迎春盛开，河水解冻，万物复苏……啊!春天到来了!
春天写景的作文 篇8
不知什么时候，春天悄悄来到了我们的身边,早开的花儿点辍着校园的每一处角落，课间是孩子们银铃般的笑声。这时，我决定把这节品德与生活课搬进美丽的大自然，让学生走进大自然，感受大自然的无限魅力。
主意一定，我便带着全班同学兴致勃勃地到出发了。一走进植物园，只见小路两旁盛开着朵朵鲜花，晶莹剔透的露珠在微风轻拂下显得顽皮极了，忽然，从前面传来一阵阵的欢笑声，只听见前面的孩子大声叫道：“老师，你快来呀，我们找到春天啦！她藏在小花瓣里；她藏在草丛中；她还藏在树枝上，树枝发出新芽了”。我惊奇地发现，在每个孩子的眼中，都藏有各种各样的春天，而每一种春天都是那么的奇妙，那么的美丽，是啊！教学的`空间不应局限于学校与课堂，把学生带进美丽的大自然这个大课堂，能让孩子们有更多的感受和体会。
这时，我抓住时机引导孩子们用自己喜欢的形式来记录找到的春天;学生们自愿结成了探究小组；有的想用语言来描述春天，有的想用双手制作春天；有的想用画笔描绘春天；还有的想有舞蹈来表演春天。
讨论完后，组长带领组员分散去树丛，小河边认真观察。他们在花从中跑来跑去，你追我赶，寻找春天的种种迹象。
“春天的植物园是怎样欢迎我们的”王裴裴用稚嫩的声音提出了这个问题。红的花，绿的草，新鲜的空气，美丽的风景，还有欢快的小河。紧接着，大家你一言，我一语，议论开了。“大家快来看呀！”张腾兴奋地叫到，“花儿为什么跳起了舞蹈”“春天要和花儿比美呢！花儿在迎接春风姐姐，因为跳起了舞蹈使花儿更美丽。”罗娜娜回答到。平时最不爱提问的周思佳今天也不甘示弱：“老师，老师，蜜蜂为什么那样开心”“傻孩子，因为春天帮它唤醒了花儿，它们又可以采蜜了。”
那边的同学更是兴奋的打开画板围拢在一起，一边议论自己找到的春天，一边着急把春天的景色描绘下来。他们用稚嫩的双手，快乐的心灵描绘出灿烂的春天。多么美丽的画面呀！一张张都包涵着孩子们对春天的热爱之情。
看!在公园的大草坪上，一部分同学在一片欢快的采集声中，进行了“小巧手比赛”，他们互相交换着春天的叶子，小花，果实。互相协作，表现了浓厚的生活情趣。拼摆出一幅幅有创意的作品。
表演的同学更是活跃，孩子们追随着春风，蝴蝶，柳条，又是唱又是跳，他们用肢体语言表现了植物的生长过程。蝴蝶传播花粉，蜜蜂采蜜，花儿开放，柳条飘舞，春风吹拂。每个孩子都是那么的专著，认真。我被感染了，深深地体会到：这样的课堂能让大树底下的小草也得到阳光，这难道不是我们所期望的吗？记得苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都是一个完全特殊的独一无二的世界”。是啊，我仿佛听到孩子们诗一般的声音，如山间的泉水丁冬，如月下的微风轻柔，我还仿佛看到画一般的色彩，似阳春三月的灿烂，似晨曦泛起的明亮。我突然间发现簇拥在我周围的是一群灵动的孩子！他们用自己真正的感情显露着内心生活的奥秘，用一种快乐的方式，拥抱着热情的世界。
看着一个个活泼可爱的孩子，我思绪万千：这不正是一朵朵含苞未放的花朵吗？他们不就是祖国灿烂明媚的春天吗？
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