关于写景的作文汇编七篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的写景的作文7篇，希望能够帮助到大家。
写景的作文 篇1
不再来的春水作者：林鸿也许我天生就爱春水，因为大自然的生命需要你！
鸟儿在用清雅的喉咙歌唱着，那荷塘中的牛蛙在不断地喧吼着，那小溪中的鱼儿小虾清闲地在石缝里穿梭着，那刚破头的胚芽快乐地从土壤里挣扎而出。春天——来了！
清晨，浓雾未散，阳光从模糊的天边送来丝丝的光芒。绿意满河的青萍在阳光的照耀下发出一道浅绿光芒，在模糊的浓雾中就像一江春水般地向东边流去。
那亭亭玉立的荷花中存放着一颗闪闪发光的水晶球，水晶球旁一只肥壮的青蛙正目不转睛地守护着。微弱的阳光照射在荷塘中，整个荷塘就像是抹上一层油蜡般地明亮光滑。
浓雾在阳光的照耀下依然久久没有退去，放远望去，大自然的景物若隐若现。
走进森林，脚踩着湿润柔软的土壤，似乎像躺在母亲的怀里。眼前的一切，模糊了我的双眼。似乎看到了海市蜃楼，又像走进了魔幻世界。
我将慢慢地走向森林深处，就像是投进母亲的怀里。一股从新鲜空气中飘逸来的芬芳，陶醉了我的心房。我用粗壮的手轻轻地柔软地触摸着眼前这模糊而耀眼的大红花，花粉洒在了我的手心里，给我带来了大自然中无比香甜的味道。
一丝丝淡淡的光芒帮我指定方向，带着我走出雾满模糊的森林。眼前模糊的一切并不重要，用粗壮的手，敏感的听觉和嗅觉触摸过的才是真正感受到的美。
也许是天生就爱春水，从小就不像别的孩子那么渴望拥有一把小花伞。为什么要让伞遮住大自然的洗礼呢？让飘洒的雨丝落在我的发上、身上、还有凌乱的心上吧。
燕子是春的知己，也是我们的伙伴。从未听过燕子的'鸣叫声，或许它是哑巴，或许它是沉静，或许它是自由自在，无需伸鸣。但它的行动告诉了我们春天的形象。
燕子在高空自由自在轻盈地飞翔，它告诉我们太阳将和我们会面。
当燕子从我们身旁火速地飞过或是从地面火速地掠过时，它告诉我们，春雨将来临。
细绵的雨丝从微蓝天空中飘洒而来，我不需要一把小花伞。而是站在旷野中拂起瘦小的脸庞迎接着润甜的雨丝，慢慢地滋润心房。
不，这并不是雨，也并不是雾，而是滋润人心甘甜的春水。所以我不需要一把小花伞，而是要在这春水的滋润下自由自在快乐地成长。
一年又一年地逝去了，光阴如江水汹涌地流逝。
逝去的每个春天都是变幻无常，随着光阴的流逝随之淡忘。
逝去的十年我已长大，如今的春水已不再有以往的亲切温暖了。
曾经滋润人心，清香甘甜的春水早已逝去，再也回不来了。
之所以我爱春水，因为她是大自然的希望啊！
写景的作文 篇2
1、重点突出，详略得当
好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语言对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。 写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
2、突出景物的具体特点或特征
这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。
3、情景交融，借景抒情
单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
4、在景物描写要写进人或动物的活动
如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。
现在的学生面对写景作文感到头疼不已，而教师也往往在指导学生作文时感到无法令人满意。
其实，世界上有许多美好的'景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。
人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？
一、紧密联系课文指导写作
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了
一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。
通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！ 怎样写好写景作文
写景的作文 篇3
今天和西祠胡同麋鹿之乡一起相聚盐都美丽的大纵湖的美食、美景、让人流连忘返。
大纵湖呈椭圆形，东西长9公里，总面积30平方公里下河地区最大最深的湖泊，享有“苏北的一湖之称”。度假区健有明末清初着名书法家宋曹的祖居，东汉末年文学家建安“七子”之一陈琳之墓，‘‘湖荡绿洲’’之一郑板桥的教书馆等景点，现在围绕“湖荡绿洲、渔家水寨、苏北明珠、度假天堂”的主题定位，将分三期建成保湖荡观光休闲度假、民族风彩、生态教育、科考探秘等多功能于一身的生态型旅游度假区、国家aaaa级旅游区，初步建成人口广场区、水上风景区、历史人文区、佛教文化区、芦荡迷宫区、湿地生态区、渔业观光区、湖滨度假区等八个功能区。其中芦荡迷宫为全国之最，已经入选中国吉尼斯纪录。
与我们大丰国家麋鹿保护区相比，大纵湖的名气虽然不够大，但是里面的景点丰富，可玩，可看，可吃的.东西特别多，要是有时间，一二天你都玩不够。跟随一言到大纵湖去逛一圈吧！
大纵湖有着美丽的自然风光，湖面辽阔，碧波荡漾，阳光照在湖面上，泛起粼粼波光，像是有无数颗明珠跳动在湖水中，令人心动。往近处看，湖水清澈见底，往远处看，浩渺如烟，水天一色，令人心旷神怡，遐想万千。大纵湖的左侧是一条绿茵大堤，堤上树木葱翠，郁郁葱葱，漫步在林荫堤上，欣赏着如诗如画的湖光美景，真是悠闲自得，轻松愉快，让人乐不可归。
大纵湖不仅有迷人的自然风光，还是观光旅游的好去处，而且还有着丰富的天然资源、湖中产有鲤、鲫、青鲢等鱼类产品，特别是大纵湖螃蟹，虽然没有阳澄湖螃蟹个大，但外观鲜活匀称，而且内质细嫩，吃后让人唇齿留香，口味无穷，所以大纵湖螃蟹也与阳澄湖螃蟹一样驰名中外。大纵湖的藕也是一大美味，正当中秋时节，湖面上飘来阵阵浓郁荷香时，人们开始采藕了。
大纵湖不错吧，好的话就来吧！
写景的作文 篇4
天
窗外的天，最近是时常阴霾着的。那聒噪的雀也不再飞翔了。夜晚难得听见枭叫。昏黑的路上穿刺过了许多车的灯，空气也阴翳着它的脸。车轮卷起了路上的雨水，飞溅到了路边，我打着伞，在黑暗的巷中踌躇。远处的'烟囱冒出了些许的浊浑，行人匆匆离开大地，孩子们不再看天空。蓝天消失在一段段美好的文字和孩子的画笔上。
山
山，是一个巨人。他用了亿年来寻找砂砾和青石垒他那伟岸的身躯，他用了珍奇的宝石和黄金来充实自己的内心。来自遥远的海边的风曾问候过他，来自西方的国度的使节曾赞叹过他。一条条弯弯曲曲的阡陌披在他的身上，他的身上也都是绿色的锦幛。他也曾怒吼，咆哮，但那一切都过去了。现在，他，大地的忠实的倾诉者，死在了炸药和人的铁锹下。
树
古老的树，遒劲的枝条向上延伸，盘旋，挥舞着。它的树皮斑驳黧黑，他的躯干坚挺刚毅。稀稀落落的春雨润湿了它的身躯。一年年，叶子由苍翠、枯黄而又毁灭。他没有什么怨言，甚至没有什么话可说，仅仅由着时间在他身上刀削斧凿。终于有一天，他倒下了。像一个英雄的斗士一样，倒下了。轰然倒地时他发出的声音，并不是呻吟和吁叹，而是那郁积在他那古老的心里的不屈的回音。阳光在若干年后，依旧撒在这片土地上，撒在那不愿倒下的却还是倒下的树的尸体上。
写景的作文 篇5
在我心目中，我们学校的操场就是一道亮丽的风景线。
我们学校的操场是长方形的，长150米，宽60米。操场的四周有几棵小树，小树长出一片片嫩绿的叶子，想站岗的士兵在守卫着我们的操场。操场的'地面是用大草坪做的，小朋友们喜欢坐在那里乘凉、看景物、翻滚打闹……我们闭着眼睛在大草坪上走来走去也不会摔跤，如果真的摔跤了，摔上去也不会疼，因为那里不但宽大平坦，而且软绵绵的
我们上体育课的时候，可以在操场上自由活动，有的打篮球、有的跑步、有的打乒乓球……操场是呈现出一片热闹的景象。篮球场，那里是男同学的欢乐天地，矫健的身影在来回跑着，大家围绕着圆滚滚的篮球你争我夺，他们争出了一身大汗，却有个个乐的笑呵呵。不远处的乒乓球台那里站着几个孩子在打乒乓球，那个乒乓球从左边跳到右边，又从右边跳到左边，把我们都弄得头昏眼花。
我喜欢我们的操场，因为它给我们带来了健康和快乐！
写景的作文 篇6
道路两旁夹荫的枫树，秋风还不算凉，拂过脸颊还有些许温暖。小道上一两层薄薄的枫叶，我的脚尖像芭蕾舞演员那样轻点着走，还是会有那清脆的响声，掺杂着鸟儿的鸣唱，构成一部和谐的交响乐。
其实我最喜欢秋天了，凉凉的秋风扫过落有树叶的小道，脖子里围着新的针织围巾，跳着蹦着走在路上还能闻到沁人心脾恰到好处的桂花香，回家餐桌上又多了一盘诱人的大闸蟹。多美的秋季啊！
漫步过街边公园，桂花的香扑面而来。桂花糕，秋天最喜欢的零食；桂花茶，秋天最喜欢的水；桂花，秋天最喜欢的花。他们是一小朵一小朵的，那么多黄色的小花簇拥在一小个枝丫上，花里带着一点点清香，伴着秋的`邀请给这繁忙的收割季带来一片惬意。
不知不觉中，一晃儿就来到了湖畔。云层渐渐薄了，太阳从西边的水平线慢慢落下，远方的那一片天，那一片水被照得通红。秋风乱过水面，起了一丝波澜，风衣被吹开了，凉得哆嗦一下。天冷了，别忘加衣。
写景的作文 篇7
一连几天的那种纯粹清澈的蓝色天空，注定了会在阴雨中结束？
空气中浮动着的，是雨水侵蚀树叶而散发出的腐锈的味道，令人产生惊悚的联想……飘落的.雨滴仿佛是天空的眼泪，充满了悲伤、忧愁、以及许多莫名的情愫。眼前像是在播放幻灯片似的闪烁着：小司、立夏、之昂、遇见、七七……
不知什么时候看完了《1995-20xx夏至未至》，只记得那是朦胧夜色中最后一丝光亮的熄灭，是轻轻拭去眼角的泪珠，是梦魇滑落，悄无声息。
那苍白如死一般寂寞的天空，发酵了我心中无尽的悲伤。短暂的像是梦幻，却又是真实存在的。10年，说长不长，说短也不短。如果是人生，它就是人生的1／8；如果是青春，它就是一整个青春！时间如同悬在头顶上的点滴瓶，一滴一滴地流逝干净。10年中，人、物、事无不在变化，甚至变化得不可思议，离经叛道。这就是生命中悲伤的源头……
就像是注定雨结束蓝天，郭敬明的小说注定是令人悲伤，抑或是叹惋的结局。而《夏》不同于《幻》和《悲》的是，《夏》的尾音是绵长安静的，正因如此，才更令人心痛……
窗外，雨密如帘，一滴一滴，流淌过心，流遍全身……
抹逝不掉的依旧是心里的悲伤：立夏的执着、小司的冷傲、之昂的阳光、遇见的狂野、七七的……
离开，真的会让一切变得简单么？只会让一切笼上薄雾，盖上悲伤，氤氲在浅川遮天蔽日的香樟树间，永远不会因为阳光的恩泽而消散。
夏，至，终究未至。在心里，永远定格在浅川。
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