风景的作文
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的风景的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
风景的作文 篇1
只要留心，身边处处都是风景。课上，我被老师一语点醒，决定写我曾看到的，我认为最美的一道风景。
那是在小学的最后一个学期。有一天我上学时，在楼梯口看到了这样感人的一幕：一位女同学的脚上绑着厚厚的绷带，一直到膝盖处。她一只手扶着栏杆，另一只手被一位女老师紧紧搂着，就这样一步一步跳着上楼梯。那时的天气早已热了起来，那对师生的额头上渗出了密密的汗珠。同学脸色苍白，紧咬着下唇，仿佛每走一步都像走在刀尖上。帮助她上楼梯的是一位很年轻的女老师。她神色十分紧张，双手紧紧搂着同学的一只胳膊，生怕因为自己的一个不慎导致自己的'学生伤上加伤。在两人身后还有一个女孩子，她身上挂着两个书包，手里提着一副拐杖，嘴里不停地喘着粗气。两个又大又重的书包一前一后挂在她瘦弱的肩膀上，使她显得十分臃肿。双手拽着与她差不多高的拐杖，磕磕碰碰地走着，那摇摇晃晃的身影看起来好像一不留神就会从楼梯上滚下来……
终于到五楼了。早在楼梯口等候已久的几名男生一看到她们的身影便围了上来，两个架起了受伤的女生，一个拎过书包，一个拿过拐杖，几人有说有笑地进班了……
我站在楼梯口沉思了很久：这就是师生之间的爱，这就是同学之间的友谊吗？真是太感人了呢……
虽然世间风景无数，但有什么能比友谊和爱组成的风景更美呢？
风景的作文 篇2
当运动员们正在运动场上努力拼搏，挥洒汗水的时候，几个镜头已经对准了他们……
镜头一：小侗同学最先冲过了终点！让我们来回放一下。“加油啊，小侗，你一定要跑第一啊！”我鼓励小侗说。“尽我所能吧。”小侗答道。只见小侗站在第2跑道上，她紧张的手不停地去提她的裤子，等到裁判说“预备”的时候，她两手放在了起跑线上，为了避免摔倒，她把手挪到了前脚两侧。随着“砰”的一声枪响，她像离弦的箭一样冲了出去。只见她大步向前奔去，在奔跑中两腿向前快速交替。快了，快了，快到终点了，在最后那一刹那，她大步一跨，抬胸向前一挺，前脚最先跨过终点线，小侗得了第一名！就在她迈入终点线的那一瞬间，形成了跑道上最亮丽的风景。
镜头二：这些运动员们努力拼搏的背后，还有老师们的良苦用心。只见班主任龚老师来到跑道边，在离终点线约5米的地方或单膝跪下，或躬身站立，摆好姿势举起手机，在小侗同学冲过终点的一瞬间拍下她那光彩的一瞬。只有要班上运动员进行比赛时，龚老师看到哪个就拍哪个，拍出来的照片个个都抓拍的很细致，而照片背后，是龚老师对我们的`关怀。
镜头三：“唉，我只跑了第三名。”刚跑完800米比赛的小路同学叹息道。“第三名不错啊。”小隆同学点头赞道。“可我的目标是前二啊。”“没事，下次努力嘛。”这时，A同学拿来了两瓶水分别递给了小路和小隆，B同学前来搀扶小路和小隆，扶着她俩行走，这温馨和谐的一幕，以及同学之间互帮互助的友情，成为赛场上最美丽的风景。
这一组镜头，是运动场上最普通的一部分，但都是我心中最亮丽的风景。
风景的作文 篇3
一支笔，刚画完南唐的雁落平沙，又滴淌着北宋的紫寥渔歌。
一桅杆，刚降下暮春的清风残月，又升起了霜秋的白荻劲风。
我在对岸，你们在过去，我要用千层浪花将你们惊起，惊涛拍岸不够诉说你们的故事，浪淘沙尽不够将你们的名字深记，你们泪渍斑斑的守候成就了我们心中苦难的风景。
看！“白头搔更短，浑欲不胜簪”，你用忧国忧民的愁情谱写了生命的乐章，“君不见，青海头，古来白骨无人收，新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。”哀痛的笔墨无不是你对苦难人民的哀痛。“飘飘何所似，天地一沙鸥”无不倾泻着你的孤独……你用对生命的凝重成就了自己“星垂平野阔，月涌大江流”之景。
听！谁在低吟那一首《葬花曲》？在白色的月色凄迷中，我认出了你，因为你的不甘与满腔愁苦，因为花落人亡两不知的哀怨。落寞的才情在秋风中缱绻，何处找到自己的归宿？留给后世。此情可待成追忆，只是当时已惘然的遥远迷梦成就了你“红绡香断使人怜”之悲景。
望见！“恰似一江春水向东流”的愁情，仿佛看穿了“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”的.破碎。箫声、竹声，谁能看懂你的心。也许只有你自己吧！谁是你梦里的过客，你是谁戏里的角色？孤独的伤口留在异地。伤口很沉默，你生命的那道风景注定是愁。
你是“寸寸柔肠，盈盈粉泪”的愁；你是“莫道不消魂，帘卷西风、人比黄花瘦”的思；你是“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；你是刚刚结束的时间……
对岸的风景层现错出，是你们舞动的奇迹，我还来不及收藏，来不及偷换却又要离去。活着，总要把背影留给别人阅读。现在，你们不再，正如当时我不在，我们总不在，却不曾将美景错过。也许只是隔了一个时代，任这潮水推波助澜。潮起潮落之时，我的执着会在荒草间和你们永生！
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