风景的作文
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的风景的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
风景的作文 篇1
我静静地走着，轻缓的浮云在头顶一点点浸没了黄昏的颜色，太阳淡淡的光芒不再耀眼，它沉默地西斜。
眼前呈现大片大片的油菜花田，黄澄澄的。细长的茎上缀着两三朵花，错落有致地开着。那种繁盛感就有如织女织的布般精致，浩淼如广阔无垠的大海，一种久违的温暖感陡然而生。空气中弥漫着油菜花特有的香味，若有似无地萦绕在我鼻间。油菜花田旁的小径上有小孩子在放风筝。任性的孩子固执地缠着爸爸，拉着爸爸向远方跑去，风筝也就越飞越高，在湛蓝的天空俯视地面。单纯的孩子高兴地手舞足蹈，爸爸脸上也露出一丝欣慰的笑。幸福原来可以这么简单。
当我经过小学的时候，看到那里已经开始拆迁，残破的墙，如断了的`流章，那么突兀地呈现。坍塌的房，如轰然坠落的飞机，空泛得连回音也没有。那一刻，我心里一阵悲凄。原来，毁灭只是一瞬间的事。
三三两两的工人在工地上忙碌着，肮脏破旧的工作服，隐忍麻木的表情浑浊了双眼。每天，每时，每刻，都有人在忙碌。他们做着或辛苦或轻松的工作，互不关己。我们关上了那扇通往那个世界的门，所以我们只看到眼前的辉煌，却忽略背后的血与泪。
公路上有人骑着摩托车呼啸而过，有人开着跑车疾驰而去，流下一串浓重的汽油味，氤氲着污染了空气。每个人都匆匆行走，不肯为沿路的风景停留。所以他们永远也不会知道一路的风景有多么美好。
一路走来，你抓住了多少风景？
风景的作文 篇2
前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行时，有的人一心想着自己的目标，忽略了身边很多美丽的事物，等到达了目标，才发现，自己什么也没有得到。
在为月考埋头苦干时，你是否注意到了在书房门口有一个人，她端着一杯热牛奶，踌躇不前。想送给你喝，但又害怕打扰到你；想离开，又害怕你累坏了身子。也许你没有看到，月光披在她身上，映出她焦急的神色。那时的她有多美丽，你要长成她那么大才会懂吧。
为了一份漂亮的答卷，你错过了身边更加美丽的母亲。当你为了夺得篮球比赛的冠军时，你是否注意到了教练烈日下那件湿透了的篮球衣。那件火红的篮球衣与汗水融合在一起，也许你没看到，日光照耀在篮球衣上，篮球衣穿在教练的身上，此刻的'教练比任何时候都帅气。
呵！你当然不会看到，因为你在为了冠军而拼搏嘛。
当你在为了班级板报而冥思苦想时，你的伙伴也在你身边默默思考，你是否注意到了？你和她从小玩到大，只是上了初中，学业繁重，你忘了还有友谊这种东西。也许你忘了，以前她也是在你身边为你想办法，也是这样劝你不要着急。也许你没看到，灯光映在你和她俩那略显稚气却又假装成熟的脸上，构成了唯美的图像。
为了办好板报、得到老师的夸奖，你忽略了更加珍贵的友谊！
一路前行，在成长的道路上，别忘了看看身边的风景。
风景的作文 篇3
夕阳在山，我又踏上了回学校的车。摇下车窗，风拂过脸颊，掠过耳际，既像父亲的轻抚，又似母亲的叮咛。望向身边沉甸甸的包裹，我幸福地笑了，一种幸福感再次涌上心头。
每当周末来临，我迫不及待地敲开家门，总能看见母亲欣喜的眼神，她马上走过来，一边笑着说话一边迎我进门；父亲则略带严肃的询问我的学习，却在下一秒接下我沉重的书包。
饭桌上，在母亲眼中我成了在外多年终于回家的游子，她不停地为我夹菜。我抬头回望她，却瞥见她额角细碎的银发和眼边渐深的皱纹。不由想起，卫生间里她为了洗我换下的衣服而腰酸背痛，手背皲裂；厨房里她绞尽脑汁的安排食谱却毫不在意汗水成股流下；书桌边常有她洗好的水果和温好的牛奶，那是她先买的，因为新鲜。她用不细腻的手夹着筷子在我的碗和菜肴间穿梭，我惟有用力的咀嚼，拿出吃的香甜的样子让她安心。
良久，我从饭碗里抬起头，却对上了父亲那双不很明亮的眼睛，那里面包含着关怀、期望、爱怜……不知从何时起，他挺直的脊背已略显弯曲；他曾经健步如飞的行走如今却稍有滞缓；他再也不能像小时一样指点我作业的每一处错误，甚至有时惊叹我的思维，向我请教……他的双眸不似从前有神了，但其中默默的爱是不会变的，就像他的抚摸一样，总在无声中给我无尽的动力，激励我远航……
我就好像一辆在人生中行驶的小车，窗外的`风景随着我的成长而更改，小学、初中、高中，越来越多的人事物丰富着我那小小的车玻璃，但永恒不变的是父母的爱啊！从牙牙学语到“出口成章”，从年少单纯到成熟稳重，他们就像路边的站牌一样，自始至终的存在着，那么平凡，却又如此不可或缺……他们是我窗外亘古不变的风景，是我动力的源泉，心灵的港湾……
风又在吹着了，夕阳落在身上是这么的温暖。窗外的景物不停地向后飞逝，我却感到父母不绝的叮咛和殷切的眼神始终伴随着我，那么亲切，那么舒心……
爸爸妈妈，谢谢你们，你们永远是我身边那抹最亮丽的风景！
风景的作文 篇4
写风景的作文评语：
1. 你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。
2. 作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。
3. 本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。
4. 本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花卉 同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。
5. xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
6. 全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。 文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
7. 文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
8. 全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。
9. 生动详细，让人爱莫能助释手卷。 文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
10. 文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
写风景的作文评语：
1. 对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
2. 文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
3. 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
4. 文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。
5. 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
6. 文章能过清新风趣的语言，形貌了…的.事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。
7. 在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
8. 你笔下的春天富厚而又优美：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
9. 捉住了“ ”的特点，非常正确;“ ”，给人的感觉“ ”。
10. 刻画风景时，写出了本身对风景的领会，表达出了自己内心最真实的感觉。好比，看见第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹，听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。
11. 把看到的听到的闻到的感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
12. 放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。
13. 读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。
14. 捉住春天的草树花等差别的特点，根据“ ”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。
15. 逼真地写出了“ ”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
16. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
17. 对“ ”和“ ”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“ ”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。
18. 春天的“ ”真美，捉住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，固然这些风景我们都见过，但透过你的仔细视察，我们却有全新的感觉。
19. 视察细致，按先总后分的要领，写清楚“ ”的特点。语言正确，形象详细，使我们有身临其境的感觉。
20. 这段话有归纳综合地形貌，有详细地形貌，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。
21. 由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，何等生动地写出了“ ”。
22. 写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置处罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态颜色，捉住了形状特点。
23. 在你的笔下“”俨然像个小花圃，那么富有生命的气味，对“”的形貌，顺序序睁开，读起来一目明了。
24. 从外到内，先容了“”的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真详细。
25. 先写“”，再写“”，又写“”，末了写“”，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，别的“”局面也写得生动逼真，突出了一个“乐”字，有景有情，何等美好。
26. 写出了特点，写出了新意，景美―――天然美;人美―――可爱灵活无瑕的美。
27. 偷偷的画面充满了生机盼望和活力，大天然的美景，有静，另有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又遐想到了――――
28. 春天寂静的来了，在不经意中就充满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
29. “”引得我们驻足抚玩，视察何等细致，写得有何等有层次，真好!
30. 文笔天然清新，很多地方适本地运用了比喻，“”这些笔墨形象又富有美感。
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