风景作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的风景作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风景作文 篇1
初夏的脚步刚刚走来，人们纷纷把厚重的单衣脱掉，换上了凉爽的短袖，又把旅游鞋换成了颜色各不相同的夹鞋，有淡绿色的;有洁白的;还有深蓝色的……
小河里的鱼儿纷纷将头露出水面，大口大口地踹着气，看太阳出来了，慌忙躲在大大小小的`荷叶下，当做它们的遮阳伞。
你瞧!我家的两只小狗——豆豆和娇娇，也开始不安份了!兄妹俩先跑到废弃的、有个大洞的洗脚盆里，又将洗脚盆咬倒了，然后，它们跳出进去，那个大洞刚好能够两只小狗进去乘凉。虽然，它们住进了风刮不倒，雨淋不到的的“温馨小屋”，但它们两个仍张着嘴巴，喘着粗气。我想它们一定在说：“噢!实在是太热了，这才刚刚初夏，就这么热，以后可怎么熬啊!”
夏天的大脾气，谁会喜欢呢?
风景作文 篇2
“胡边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。”——题记
西北宽宏的辽辽阔野，仿佛集苍茫之雄。
黄沙盖掩夷尽了土地所有斑斓温润，寒风卷去夹带霜寒的透骨之气。却是这般天地混然，万物归寂的荒原，正可勾起心底的万丈豪情。
八方开旷的高原之色，如万匹宽刷所扬，杂入飒飒的呼啸中，再由清燥的风碾压。缅然高壁藏匿如此的`灰黯；枯草蛰伏本燐烂的光翠。正是这景，才有北原的仗剑诗狂所望之处，这被灯影点燃心尖的无限壮烈与坚韧之意。
荒野上惟纵直兀立的，只当属沙烟中道旁无一摇曳的白杨。它只存于这西北高寒原野的树木，乃会愿在天际生根！矛盾道其“绝不旁逸斜出，傲然七尺伟丈夫”的身态；白杨，犹如排列齐整的哨兵，与天地齐寿，它们是北原永不败灭的边防军！纵身侧依斜眷无数断墙残垣，可它们就于此茫茫平野、凛冽寒风、破裂冻土中，不生虬枝，不谓阴柔，绝是天地间最刚正、最笔直的树啊！
待行于原上，瀼入眼中的是千笔苍凉，眸中燃起的是无限雄壮。
我叹这风烟四散，周无阙口的千古荒迹，惟寻到此处，才可卸却江南所携的儿女情长，柔情万丈；深埋心所恋眷的流水涓涓，山林幽隐。江山固美，不仅其华，更是令人心生豪情的北国高原啊！
北山荒野、白杨坚忍、黄沙沉浊、飒风冷凄。却不可吹熄掌中紧握的壮志，骨中透着仞的魄、刚的魂。
我赞叹山河、留恋细水；我望及飞鸟、渴望高歌。但惟苍茫、它可令我忆起潜龙待升、天地苍穹。纵然光阴转瞬，但骨中透着仞的魄、刚的魂。
我赞叹山河、留恋细水；我望及飞鸟、渴望高歌。但惟苍茫、它可令我忆起潜龙待升、天地苍穹。纵然白驹过隙、光阴转瞬，但永不言弃之风骨，永远渗在中华儿女的眸中，透入炎黄子孙的髓里。
尘世浮华，我惟叹北原。
风景作文 篇3
去年三月，早春季节，我们去桂林游玩，途经云浮市境内，一路泥泞坎坷，一路坑坑洼洼，山路的颠簸也抑制不住我内心的激动——桂林山水甲天下，我这就要去看那甲天下的山山水水了。
车行驶在丛林曲径之中，通幽，但不知出处。车前行，林影退，春生的嫩芽探出头来，带着娇嫩羞涩的神情。不同以往的春光射下，生灵万物都是湿润的，使叹息的春风变得寒蜇起来，寒蜇的风引领万物。鸟的悲鸣慢慢刺耳起来，是发觉春风的困倦？是惊起芳春的销歇？冷落、哭笑，悲慛的花影在内心凋零，树叶“枯蝶”惊飞在林间的深处。山林边的野炊房宇随之消失，沉落的露珠也匆匆逝去，不见踪迹。
车印在泥泞的小径，清晰可见。零星落叶，被前进的车轮辗转在泥土之中。雾气弥漫的`道路，渐渐显示出了袅袅烟火的光影，没有簇新的行迹，只有满怀的激情和缕缕清风的迎接，掀起了一波又一波热浪。这里是原始的树林，原始的春光春色，原始的风韵风俗，还有原始的质朴纯真的村民。一切都是生命的喜悦，一切都是纯真风俗的关怀。
远离喧闹的都市，生命的尘埃被这自然美景拂去。
路途的疲劳想以一个热水澡来终结，我们被带到指定的村落。此时，天空飘起了霏霏细雨，扯不断的身躯像烟似地被寒风抽着扭着。一个四十岁上下的村民，正在雨中翘首期盼，迎接我们的到来。
迈步进屋，我喜悦的心情一下子消失殆尽。室内空洞，家徒四壁；房梁被滴下的雨水浸泡，腐蚀糜烂，偶有渣屑，渗落在罐盆中；没有电灯，只有三支蜡烛支撑起微弱的灯光。坐在南首的是一位年逾古稀的老人，他斜倚在太师椅上，拿着一杆一头已被熏黑的烟枪。桌上摆着一碟干净的瓷盘，旁边，一位男孩用龟裂的双手捧着褶皱的书本，神情专注，如痴如醉。他面色蜡黄，营养不良难以掩盖这个家庭生活的窘迫。他瘦削的脸上不时露出毫无征兆的微笑，或许，他已全然融入了书本字里行间。
饭后，男孩带我来到后院的池塘，一张用土块堆成的书桌钻入我的心扉。上面印着重叠的字影，以及可以清楚看见用枝桠写的几个不规则的书名，《野草》，《狂人日记》，《故乡》。我看见他又一次笑了，那是质朴稚嫩的笑。牛毛细雨逐渐成了暴风雨，我们蹲守在屋内注视着土桌，那些字没有被雨水抹去，而是深深刻在了那儿。池塘中几株荷花被吹折，在旁的荷叶抵住了雨珠的抽打，保护了幸存的荷蕾。
植物每每熬过冬天才知道春的缤纷，即使有光明的帮助，但世界角隅，必生还有照不到的黑暗。我想起了男孩的父亲，还有男孩的爷爷，他们不分明就是这池中的荷叶吗？用一生守护着这个男孩——这个含苞待放的荷蕾。
第二天，我有幸参观了小男孩的学校。它坐落在山边悬崖峭壁处，白石为墙，青石为板。不大的校园里，却有着相当规模的图书馆。在那里，我见到了熟悉的身影。是他，那个小男孩，他正在花花绿绿的书籍中寻觅精神食粮，踮着脚尖，从书架下挤过，蹲在角隅，旁若无人地读了起来。
上课钟声悠悠地敲响，震彻山谷，远离尘世，是那么陌生而又熟悉。教室也盈溢起朗朗读书声。钟声读书声，声声交融相和，演奏着欢快的乐章。穷乡僻壤，物质匮乏，但同学们并未放下手中的书本，或许他们的家庭都像小男孩一样拮据，但他们的梦想没有暂停，求知的渴望没有泯灭。坐在石板上，白纸黑字对于他们来说是多么的珍贵。
当我们离开这片乡村时，我不再奢望传说中的桂林山水。记忆深处，有那么一处风景，抹之不去。深山老林，原汁原味的大自然是美的；贫瘠乡村，纯朴的民风是美的；简陋环境，不忘读书更是美的。以深山老林为背景，以贫瘠乡村为底色，以简陋环境里孩子们朗朗读书声为灵魂，勾勒出一幅画卷，这才是人间最美的风景。
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