（合集）风景作文5篇
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的风景作文5篇，希望能够帮助到大家。
风景作文 篇1
茅盾先生的散文《风景谈》，构思精巧，文笔跌宕，结构严谨，富于变化，一向为人们所称颂。文章共描写了六个画面，用五节概括性抒情议论的文字串联起来，表在写风景，意在歌颂人，在写景颂人艺术上实在独具匠心。
第一个画面：沙漠驼阵
作者用静景勾勒出猩猩峡外的沙漠，向我们展现的是“大自然的最单调最平板的一面。”颜色纯白，声音是寂静。“然而”一转，用动静手法描写了驼阵，形在变化，由远而近；色在变化，由黑到猩红，声在变化，由丁当到和谐的旋律。这些一般的人类活动出现在荒凉而死寂的山摸上，就成了一幅风景画面。
末句用抽象而简括的文字，提示读者，本文虽谈的是风景，然而赞美的却是人的活动，是文章不的枢纽一下子打开了。第二个画面：农歌夜唱地点是黄土高原，时间是夜晚，对象是辛勤劳作、生产归来的农民。先也用静景手法来描绘背景，有梯田、秃顶的山、高杆植物。当写到“三五月明”之夜，农民生产归来，人和牛从山背上走过来，由远而近，由少而多，并且节奏缓慢“姗姗而下”，在背景上形成了“一幅剪影”，但人走过后，由飘来了“缭绕不散”的“粗朴的短歌”，于是乎，蓝天明月加上农民歌唱，就可称为“绝妙的题材”了，把人类的活动，更推进了一层。
第三个画面：学员晚归
地点仍同前一样，时间是傍晚，对象是学员，各地来延安的知识分子，也是生产归来。如果说前一节在写人时高了一步，那么这一节更侧重于人物描写。作者用工笔描写的手法，刻画了学员们职业不同、口音不同，但多唱着同一个调子，这是晚归之景；还写了个晚餐之景，画面的色彩是金黄、翠绿、白沫、黄土等，并以河水哗哗流淌衬托了这些学员的愉快，更突出了他们为寻求革命来到延安的高尚精神。这一画面，是“静穆的自然和弥漫着力的人，就织成了美妙的图画。”
第二三两景的联系都是生产归来，共一节评论文字。在写人方面，更是强调了人的活动、人的精神、人的生命力。这一节议论，比前一节议论更拔高了一步。
5第四个画面：荒山雨景 作者换了一种表现手法，先写“西装革履”与“烫发女郎”在公园谈情说爱的'情景，再花大笔墨去描写荒山、泥水、怪石、石洞这样有个恶劣的自然环境，有有对解放区的青年男女在这样艰苦的条件下，仍在一起抓紧时间，追求革命真理。通过对比，突出了后者敦厚朴实、好学上进的进取精神，突出了他们“是两个生命力旺盛的人，是两个清楚明白生活意义的人”，突出了他们“不倦怠，也不会百无聊赖，更不至于在胡闹中求刺激”的高尚品质，而这些无疑是前者所望尘莫及的。这能不使大自然失色？这就是荒山奇迹。怎么不值得去怀念呢？这一节评论文字，说明“人依然是‘风景’的构成者”，而只有“内生活极其丰富的人”才能成为这里的主宰。这第三次评论，是我们更明白了风景与人的关系。
这一节文字表面上平淡无味，其实从文思的俯视角度看，写得文姿跌宕，谈笑风生。作者采用了抑扬法来写景颂人。开头句子写得摸棱两可，仅交代了“二三十棵桃树”、“半盘石磨”、“几尺断碑”，石块为凳竟以奢侈品的姿态出现。桃林旁还有一些庄稼。这也会成为风景？与公园比，岂不“贻笑大方”？但在这桃林茶社里，由于有一群青年在热烈追求革命真理，从一般的人物描写角度（语言、行动、形态等）描写了这些人，又从与“消磨时间”的人作对比的角度，突出了追求革命的浓厚气氛。用这种抑景扬人的手法颂人，比前面又更高一筹了。
因此，这一节的议论文字说，“人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色，形式的和内容的”。这“辐射”、“填补”、“增添”，更说明了人的精神尤其重要。作者随感情的逐步加深，不禁发出了“人创造了第二自然！”的深刻感叹。
这一画面，作者又从形、声、色的描写了两个战士，写得一波三折，引人入胜。作者由听到“嘹亮的喇叭声，破空而来”，而想起一张放哨士兵的侧影。这照片是静景，也是近景，作者着力刻画了战士严肃勇敢的神情。由这严肃勇敢，又联系到听到的号声，并着力突出了战士高尚的精神情操和鲜明的形象。粉红的霞光与象征着胜利的飘动的红绸子，刺刀闪着寒光，通过动静结合、刚柔结合、远近结合，突出了战士的高大形象。作者浮想联翩，“我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。”作者直抒胸臆，公开地、纯粹地歌颂我们中华民族的伟大精神。
行文至此，作者不得不如笋剥壳、如茧抽丝，用第五个比喻句结束全文：“是真的‘风景’，是伟大中之伟大者！”虽然用的是假设句，在当时那个时代背景下，显得文词委婉些，但这一惊人之语，尤如画龙点睛之笔，把热情歌颂共产党领导下的延安军民及超越一切的民族的高贵精神这一主题，在层层深化中表达得淋漓尽致。
"本文之妙，妙在写景；本文之贵，贵在写人。全文只有六个画面加上五个议论句，结构完整。画面内容各异，表现手法不雷同。形散而神不散，完全靠人类的活动、人的精神境界的逐渐升华来组织材料。真是非大手笔，决不会到次地步。
风景作文 篇2
夏天，小红，小明和小丽一起约好去河里看风景。来到小河边，小明看见了一条船，他们坐上船划到了湖中心。小红说：“小明，你看这里有那么多的荷花，我带了照相机，你给我拍个照吧！”小明接过照相机就给小红拍起照来，等拍完了小明拿给小红看，小红一看笑了起来，突然手一滑，相机被掉进了水里，小红一看“呜呜”大哭起来。
小明连忙上前安慰小红说：“别哭，我会游泳，我去帮你捞上来！”说完他从小丽手中拿来船桨，插入水中作为标记，就跳了下去，不一会小明就把照相机捞了上来。小丽说：“先不要打开，照相机进了水要先去维修公司。”小红和小明点点头说：“好！”说完三个小伙伴急忙上了岸，直奔维修公司去了······
风景作文 篇3
老太太面对自己的工作，坦然自乐、无拘无束，依然充满自信，在快乐安逸中度过。叫车的男孩不卑不亢，热心服侍他人，在自信的陪伴下过着安逸的生活。
相信自己，你就是一道风景。不管如何渺小，你依然在自己的小天地里谱写生命的童话，创造这大千世界的奇迹。其实你就是一道风景。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”是一种自信，豪迈且气势磅礴；“青山遮不住，毕竟东流去。”是一种自信，果敢而执著；“行到水穷处，坐看云起时。”是一种自信，淡泊而从容。
一个四肢无力的孩子，每天都在和死神赛跑，跋山涉水，千里迢迢。生命的倒计时，滴答、滴答，扯动人们的心弦。人生路上他充满自信，他是阳光少年——黄舸，面对死神的他并不因此悲观、消沉，对生命充满无限的渴望。自信促使他有活下去的勇气，一截被命运丢弃的蜡烛欢快的燃烧起来，跳动出自信的音符，跳动在人们的心弦，经久不息。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。梅花有它的情韵，白雪也有它的分采，而李丽更有她的美丽，残疾打不垮，贫困磨不坏，灾难撞不倒，身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌，她用轮椅画出最美的轨迹。面对残疾的身体，背负贫困的家庭，面对灾难的袭击，她没有气馁，没有认输，她有乘风破浪的勇气，有傲霜凌雪的意志，有绽放生命之花的土壤，有勇往直前的信念，使不可能变成可能，使可能变成现实。自信，成就她辉煌而又完美的人生。
不管是阳光少年黄舸，还是顽强不屈的李丽。他们用精彩的人生折射出了七彩的光芒，他们用自信养育了一池的.精灵，灌溉了一方的沃野，让人们看到了世界上最美的颜色。
在我们日常生活中，有些事情不是因为难以做到，我们才相信自己，而是因为我们不相信自己才使自己难以做到。现在的我们没有乘风破浪的勇气，没有傲霜凌雪的意志，更没有相信自我的信念。只是否定自己、看低自我、没有足够的信心，以至于没有学习的动力。
朋友，相信自己吧！即使站在高楼上看风景，你也要相信：看风景的人也在看着你。相信自己，你就是一道风景。
风景作文 篇4
红军的长征路是二万五千里的漫长旅程，而我的长征路则是初三短暂与紧张的学习生活。长征路上总有几个伟大而悲壮的人物，就像老班长和老军需员那样的人，在我的长征路上也出现过，不过她并不似红军一般英勇悲壮，但她却能够在严冬中温暖我。
初三，紧张的节奏与高强度的体能训练使我成为了“体育困难户”，八百米跑不了多远，我便筋疲力尽了。当我向她倾诉抱怨时，她却用坚定而充满力量的语气向我承诺：让我体育成绩进入良好。于是我“被迫”与她开启了魔鬼式训练。
她首先给我制定了运动计划，让我每天提前到校到操场上跑圈。一日，大雪纷飞，整个城市都被白色笼罩了。我因为在路上被美丽的雪景所吸引，于是比平时约定的时间晚了会儿，到教室时只看见她的书包和大衣放在桌上。我浑身一激灵：糟了！忘了去跑圈了！于是我用上百米飞奔的速度冲到楼下，只看见她一圈又一圈地跑步。我疾步跟上去想和她打个招呼，她并不理我，径自跑着，而且越跑越快，只把我累得气喘吁吁。
最后由于我的过错，我被她多罚跑了几圈，直到我叫苦不迭地躺在雪地上，她才挑起那两根白色的眉毛叫我好好检讨。
末了，在她的帮助下我八百米终于达到了良好。
另一次我月考考砸了，我皱着堪比倭瓜的'脸向她苦笑，她终是忍不住笑将我学习的事情包揽下。我曾打着偷懒的小心思问她是否也要关心一下自己的学习，她立即板下脸来用“舍我其谁”的语气，颇为正义地感慨道自己是多么舍己为人，不怕牺牲。于是乎，我被她用更严厉的“手段”教育了一番。
长征路上艰又险，中考学子勤又勇。她像老班长一样帮助我，包容我。我也如小红军战士一样忘记疲乏，迈开脚步翻过书山，跨过题海。在漫漫长征路上，她为我点亮一盏明灯，我也迫切地想要回报她。就这样我们踏平了险阻，征服了困难。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。耳边响起毛主席慷慨激昂的诗句，我手挽着她，踩着僵硬寒冷的土地向胜利走去。
风景作文 篇5
曾想做一个衣袂飘风的人，于月白风清中浅斟低唱，绣口一吐，便是半个盛唐。曾想做一个银毫轻点的画家，于天朗气清中纵情山水，自在天地，随手点染，便是一卷汴梁。曾想做一个转轴拨弦的琴师，于塞上风沙中任风吹拂，关山有情，随手拨弄，便道出一生路途。
词章、画卷、音乐，五千年的文化积淀于此，自是最最动人的风景。
诗
烟雨中南朝四百八十寺依然屹立，断桥边红药黄花暗香如故，人面桃花不知何处，晓风残月仍伴杨柳，哀怨的风景令人心伤。在这诗的风景中，苏东坡于赤壁之上，伴江上之清风，高歌大江东去，叹人生如梦；柳三变于长亭古道，冷落清秋，执手相看泪眼，竟无语凝噎；李清照寻寻觅觅，于憔悴黄花之间，听梧桐更兼细雨，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
诗中的风景，为何总是抹上一层淡淡的哀愁？让人心伤，又让人心醉。
画
是谁轻点银毫，画一树梅花，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，诗的意境跃然纸上；是谁巧用丹青，一丛翠竹伴青石而生，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的`傲骨流露。是谁的《仕女图》唐衣飘飞，体态丰腴而不失婀娜，尽显大唐盛世？又是谁的《清明上河图》车水马龙，尽显大宋汴梁物阜民丰的繁华？
画中的风景，灵动，飘逸，令人神思飞扬，思接千载。
乐
是谁轻弹琵琶，是谁在抚弄古筝，又是谁在轻拉着如泣如诉的二胡？琴声悠扬，为我们展开了一幅幅风景的画卷。琵琶激昂，是《阳关三叠》吧，夹着塞北清冷凛冽的风的声音，仿佛让人看到了阳关古道依依惜别的场景。羌笛悠悠，是《梅花落》吧，随着关外的风沙，伴着弥漫的乡愁，一夜之间，洒满关山，仿佛让人看到梅花点点，心香瓣瓣的江南。二胡悠扬，是《二泉映月》吧，一个瞎眼的艺人，在冷寂的城市，荒凉的街道，踟蹰独行，感受着秋般的人情。
音乐中的风景，如诗如画，怡人心神又撼人心魄，净化着人们的心灵。
诗、画、乐，唯美的风景，伴人走过千年。而如今，许多人却只注重物质享受，诗不再传诵，画不再高悬，乐不再演奏，只充斥了低级趣味的歌曲和小说。试问风景不再，让我们又何处栖居？
生活不能苍白，不能缺少了这唯美的风景，让我们重拾那书卷，品味那古代的书香；重悬那古画，重谒那山水奇景；重奏那袅袅古音，沉浸其中，你会发现，身边多了无数风景，而你，一旦融入其中，亦成了一道美丽的风景。
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