风景作文5篇(经典)
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的风景作文5篇，希望对大家有所帮助。
风景作文 篇1
突如其来的惊喜，总是比计划中的更激动人心。
当老师吐出“明天”“远足拉练”几个字眼时，全校都沸腾了，大家纷纷议论开了，每个人的脸上都洋溢着一种难以言喻的欣喜、激动、期盼之情。
第二天早晨，每个人背好自己满满当当的包，有的人戴上了帽子和耳机，迎着时有时无的蒙蒙细雨，向目的地进发。
一路上的所有景物，都是那么可爱！校园边的一排商店，平常天天见，在此时却焕出别样的光彩。雨后的绿化带，在阳光的照耀下，更添一派生机。
踏上绿道，沿途皆为风景。一红一绿两条道通向远处，鲜明而轻快，带给人青春活力的气息。一条溪流顺着跑道汩汩而下，不时有白色的鸟飞过，停歇在一旁的树上。在水流缓慢处，河面微微荡漾，水波闪闪，澄澈而充满活力，却又不失安静与和谐。
走上泥泞的`小路，路途布满小水坑。道旁两排野花野草，为小路增添了新的色彩。时不时路过油菜花田，花已谢，看到的是绿油油的油菜籽，竟掺进几分秋天的气息。花草与泥路相应，构成一派和谐；小心翼翼地走过，留下一片安宁。
步上大桥，精致的栏杆与桥下的溪水相呼应，一块块砖头，贴合得浑然一体，古色古香的意境瞬间融在其中，好一幅“江南春水图”！
终于来到目的地。树林异常安静，而我们的到来，使它变得热闹。一阵风吹来，树叶“沙沙”作响，伴随着“啾啾”声，鸟儿纷纷飞起。阳光透过树叶间的空隙洒落在地，斑斑驳驳的阳光如同片片金子，却比金子还可爱，比金子还珍贵，别有一番风情。
回到教室，我们已走了十六公里。长途的跋涉带给我印象最深的并不是劳累，而是沿途一路的风景。风景很平常，但在这特殊的一天，在我们这群特殊的人看来，一切都是那么可爱！不管是店铺、绿道、小路、大桥、树林还是阳光，在这一刻，都显得弥足珍贵。
其实，我们生活中的每一点，都是风景。雨后阳光照耀大地是风景，上学路上车水马龙是风景，校园中的老师同学是风景。生活中的风景太多太多，只要我们做个有心人，就能发现——
人生，一路风景。
风景作文 篇2
文明也是一种风景。这个风景与其它风景不一样，文明是不定的风景，其它风景永远是一个样子。当你文明时，你也为别人创造了风景；当你不文明时，你就破坏了风景，使它失去了原有的美好。
文明的人，总是可敬的。我认为只有自觉的人，才能让人钦佩。我看见一个孩子他正在吃冰棍儿，那冰棍儿纸呢？在垃圾桶里栖身？不，那张冰棍儿纸正在和风一起“跳舞”，有许多人从冰棍儿纸旁经过，可没有一个人愿意去捡起扔进垃圾桶，甚至有一个人看见了那张冰棍儿纸，嫌弃的说：“哎呀，脏死了！”可不去捡。我再看看那个孩子，他已经吃完了冰棍儿，随手将冰棍儿棒一丢，走了。我正在想去捡，咦？冰棍儿纸和冰棍儿棒呢？哦，原来刚才有个孩子见吃冰棍儿的孩子走了，于是就悄悄的走过去把冰棍儿纸和冰棍儿棒捡起来并把他们扔进了垃圾桶里。做完这些事后，他又把旁边的一些垃圾捡了捡，扔进了垃圾桶，然后悄悄的走了。
我很钦佩这个捡垃圾的`孩子，因为他为我们创造了美好的风景。这个时代，很少会有人创造美好的风景，却有会破坏风景的人。这说明了什么呢？这说明我们的文明素质太低了，竟然没有人愿意去捡地上的一片垃圾，哪怕是一片！这都是举手之劳。可是，你，正在为别人创造风景。还有人往景区内丢垃圾，这不仅没为别人创造风景，而且亵渎了本来的风景！同时，我要赞扬那些为别人创造风景的人，他们在用实际行动告诉我们：文明，只是举手之劳！想要为别人创造风景，首先自己要文明。不过，我相信，在不久的将来，所有的人都会创造风景，为别人，也为自己，让自己变得更美吧！
风景作文 篇3
一缕轻风，
吹皱一湖清幽，
晃动水光的潋滟，
扯碎蓝天的.倩影，
白云在水纹间跳跃，
洗去一身的疲倦。
一个个小岛，
绿意葱茏，
躲藏云烟飘渺的深处，
神秘朦胧。
一群群鱼儿，
自由地游弋，
偶尔，探出脑袋，
畅快呼吸，
向游人把快乐传递。
湖岸边，一片娇荷，
婀娜多姿。
含苞的，蕴蓄生机；
半开的，娇艳欲滴；
盛开的，尽显俏丽。
荷叶，盎然生机，
展开的、半卷的，
轻摇曼舞，
圆润碧绿。
亭亭净植，
清香满溢……
一湖风景，
共同点缀。
风景作文 篇4
舞步回旋，前路陌陌，何处蔷薇？
——题记
每一个步伐踏着每一处好风景，每一次停留都在回味，每一次回味都在欣赏…。我慢慢地走进课堂，欣赏着每一处阳光。
“理科”大作战
铃声响了，“理科”老师的步伐显得格外匆急。教室里的我们早已备好与一切数学作战的“武器”。那就是一只计算器，一本厚厚的草稿本，一只充满正能量的战笔……
随着班长的一声|“起立”。我们与老师简单都做了一下谦恭之礼。之后，随着“开始做题！”这句话的落下，我们的神经开始紧张起来，却毫不退缩，用坚定的眼光看着眼前这道道题目，细心地了解“对方”的关键点和思考着解决的`战略……时间一分一秒过去了，班里的同学们有的已奋勇杀敌，有的还在往成功的边缘靠近。“时间到！”老师的一句话落下后，同学们个个放下手中的武器，听着“军师”分析这场战争的形局，刚才已奋勇杀敌的同学认真比较自己与“军师”的想法差异，而尚未成功战敌的同学则认真揣摩形势的险要之地。
终于，最后同学们冲破重围，赢得阵地！
“文科”大遨游
在文科的课堂上，老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。同学们完全被老师讲的课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。我们放松自我，尽情遨游语言，史实这个美妙的世界。老师脱口而出的、生动贴切的比喻，就像神话里的那根有魔法的小棒引领我们对世界认识，甚至引深我们对生命的理解和生活的方向。老师用丰富的阅历，为我们照亮前路，让我们在这美妙神奇的星球里踏踏实实地遨游。在途中，同学们携手共进，遇到困难时，共同商议……慢慢建立起友谊。共同吮吸着文化知识带给我们的领悟和灵感！
“理科”课堂的风景刺激内心的正能量！
“文科”课堂的风景启蒙内心的朦胧！
而这两处好风景处处阳光明媚。我想，我们珍惜这些好风景，将会是人生的胜利点！课堂上的好风景还在！还在！永远都还在！
何处蔷薇？莫受书之黄金屋属也！
——后记
风景作文 篇5
秋，不像春那样五彩斑斓，不像夏那样绿树成荫，不像冬那样寒风刺骨，却以自己独特的美，吸引无数人。
先说说秋天的果园吧!苹果宝宝脸红红的，像涂了红胭脂;梨娃娃穿上了黄纱裙;樱桃妹妹好似一群小蝌蚪;冬瓜大伯躺在地上，等着人们来采摘。
再看看秋天的田野吧!一进去，阵阵欢歌笑语便会随风而来。稻子卷起那阵阵麦浪。白菜大叔有些急了，摇着脑袋大叫着要让人们收呢!西红柿妹妹和南瓜哥哥却懒洋洋地迷恋着秋色。
在这秋天里，最美丽的.要数棉花大姐和萝卜小弟了。棉花大姐白白的大脑袋、细长的身子，真是众中之首!而萝卜小弟却把自己的身子埋在土里，只探出一个小脑袋，好像一只只露着壳的泥螺。
最后是落叶。你看，它们有的红似火，有的黄似玉，有的美如霞，真是美不胜收!
秋，你的美让我们赞叹!
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