风景作文
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的风景作文3篇，希望对大家有所帮助。
风景作文 篇1
风景就在我们身边，只是我们从未留意。
还记得，那是两年前的一个盛夏时节，天阴暗暗的，云也不再拥有那干净的纯与白。路上的人都快步匆匆。
我从舞蹈室出来，忧虑地望了望那灰蒙蒙的天空，却也只能像其他人一样，快步朝家走去。就在这时，雷公公终于按耐不住了，猛地敲响了他藏了一年的大鼓，紧接着，一道银白色的闪电从天边横空出世，瓢泼大雨从天而降。
我不禁在心里怒骂着该死的天气，却也只能加快步子。突然，一阵物体倒塌的.声音传来。我循声望去，是商场橱窗前停放的那一排自行车，由于风太大，像多米诺骨牌一样倒了一地。
我犹豫了一会，还是决定装看不见，继续回家。在这时，我看到了一个年逾古稀的老爷爷放下了伞，扶起了一辆倒下来的车。
我看到这个情景，连忙也放下了伞，去帮老爷爷扶自行车。老爷爷看了看我，露出了一个友善的微笑。就这样，我们在路边将车一辆辆扶起来。渐渐地，路人也主动来帮忙，一个，两个，三个……一场大雨把原本不相识的我们聚集在一起。
雨越下越大，伞被风吹走了，我们顾不得拾一下；脸被雨水淋湿了，我们也顾不得擦一擦。扶车可不是一件容易事，有的车的龙头和撑脚卡在了一起，有的车的撑脚也并不是十分牢靠，刚扶好就又倒了下来。但在我们的努力下，扶起来的车越来越多。
终于，自行车都被扶了起来。每个人都拾起自己的伞，再次匆匆赶回家，我望着雨中一个个渐行渐远的身影，不禁感慨万千。
其实，风景就在我身边，只是我从未留意。
风景作文 篇2
在网络图片库中，“偶遇”一幅风景画，这幅乡间劳作的风景画令我念念不忘。
起先，一下抓住我眼球的，是画作上明丽的桃花和簇拥着小木屋的油菜花。然后细看，我被那层次丰富的粉色吸引，浅粉、深粉、晶粉、银粉…。朵朵桃花传神地点缀在斜展的树枝上。桃树的粗枝干斜倚，爬满纹路，又被晨雾环绕，仿佛诉说着岁月的流转。看着那沧桑的虬枝和粉嫩的花朵，心生感慨。
抬眼看，桃树远处的山萦青绕白，飘忽的云霭令人遐想。一条小径延伸至山麓，径上有个戴笠披蓑的老翁，担着两个沉沉的箩筐前行。他挑着什么？是赶集去的吗？他会在哪里释担？我不由得浮想联翩——
也许我能踏着微湿的羊肠小道，看他努力地把两筐菜挑往集市。我会看到他常年劳作的手布满老茧，咖啡色皮肤焕发老当益壮的活力。或许他休息片刻时哼几首小曲，引得小麻雀蹦着回应，那节奏自由的小调一路漾开……
跟上他的'步伐，或许我的前方会出一个淳朴热闹的集市：包着头巾的妇人用杠称称量一篮篮银杏儿；几个穿粗布衣服的孩子帮父母家人看守菜篮，闲暇时调皮地玩玩石块，小脸上展开笑靥；顾客心满意足地把买好的菜蔬放进篮子……
端详着这幅风景画，我仿佛已被吸了进去。这幅画的时间、背景我不得而知，但薄雾、桃花、秀丽的山，意境清新又安宁，荷担披蓑的老翁亲切令人遐想，这个村庄的美真令我移不开眼。
我不懂绘画技巧的高下，不明绘画意境的深浅，但是感谢这幅画的作者，他让我有片刻的神游和满足！
风景作文 篇3
在老家游玩，看见许多蜜蜂在公园之上飞来飞去，它们在采蜜。我不禁回想起我的学校，那是多么的美好呀！
我的学校虽谈不上美丽，却也十分整洁，美好。我的学校含有浓烈的`读书的气息。走进操场，操场那绿色的草皮上散发着香味，那是活力的香味。同学们在那绿色的草皮上打打篮球，跳跳绳，十分舒适。真是美好的操场。
再随着小路走进凉亭。凉亭被一种不知名的植物包围，里面冬暖夏凉，不知有多少名学生在这里避暑，背书朗诵。
从凉亭里出来，走进排列得整整齐齐的教学楼。刚进去，就听见了朗朗读书声。是谁呀？转果拐角，将头探进教室，就能看见——原来是一年级的新生们，在用他们还比较稚嫩的嗓音读着也同样稚嫩的小诗。当你看见他们脸上庄重的表情时，你一定不忍心打扰他们，悄悄地退出教室。
再上一层楼，我们来到了三年级的教室。三年级已脱离了那份稚嫩，却多出了一份机灵。看呐，一个个调皮的身影，在这儿窜来窜去，三年级的文学水平也变得更高了，他们不甘于早读了。看呐！他们举起手，激动的向老师提出不同的意见像个“小大人”。老师满意地点头。
再往前走，就到了五年级教室。五年级已丢弃了调皮，换成了懂事，老练。他们戴着眼镜，手握圆珠笔，写着作文，一脸严肃，完完全全是大作家的派头。偶尔也有人咬着笔头，什么也写不出来。老师拍拍他的小脑瓜对他说：“你再来听我说一边……”他会“噢”一声，突然醒悟，十分流畅地写下去。
回过头来，发现蜜蜂们还在，它们也仍在采蜜。我突然想到，我们学生，不就是蜜蜂吗？把蜜酿成知识，留在肚里。
读书就是一种十分美丽的风景。
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