风景作文

时间：2024-03-01 13:07:25 写景作文我要投稿

风景作文

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的风景作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

风景作文

风景作文篇1

　　在红色的跑道上，4个整齐的方队身穿绿色军服成了学校最亮丽的一道风景线，谁都愿意停下脚步去聆听这道美丽风景所带来的奇迹和故事。

　　湿透的军服

　　一分一秒，时间流去，我们曾经认为半个小时一定很快，但第一天站在烈日下一动不动地站上半个小时，才发现军训是那么不容易。汗一滴一滴从脸颊滑落却不能用手擦去，一滴一滴汗水湿透了军服但没有一个人动，没有一个人怕累而放弃。而王教官同我们一起站在烈日下，不停地重复要领和鼓励我们，让我们熬过这漫长的半小时。汗水浸湿了他那帅气的'军装，让我们看到了军人顽强的毅力。在大家湿透的衣服中有着我们的努力，坚强与感动。

　　团结的力量

　　四列队伍是一个团体也是互相竞争的对手，但每一个人都只想为班争光。看着旁边的方队早已整齐迈着步子喊着响亮的口号时，我们便在下一天提早20分钟排好队开始练习，一列一列分开练习互相竞争互相进步。在没有教官的带领下，没有任何人的监督下，我们自觉地练习步伐，那一声一声有力的脚步声都深深记在我心中。

　　快乐的笑声

　　在军训中没有谁不期盼到休息时间，但在辛苦的军训中也不失快乐的笑声。休息时大家围坐在一起，听同学深情地歌唱，听同学搞笑的冷笑话，看教官神奇的魔术表演，但最甜蜜的时候还是大家一起争抢着绿豆汤，凉爽而又甜蜜的绿豆汤带来了清凉与快乐。

　　艰辛而又痛苦的军训，却让我们体会到艰苦中也会有甜蜜的回忆。那道美丽的风景线将会永远留在我心中。

风景作文篇2

　　今天，是个别样的天气，也给了我一种别样的感受。

　　上学路上，我让爸爸打开车窗，一缕清风扑面而来，他像有一股魔，,排除了我所有的烦恼。我不由得抬头一看，天空怎么变得灰蒙蒙了，我那刚刚舒展了的眉头不由得又压抑起来了，于是我关上了车窗。

　　数学课刚刚结束，我来到窗前，远处的景色吸引了我，一棵高大的树亭立在草地上，几棵弱不经风的小树围绕在它的身边。这时起风了，风不大，但大树的枝叶轻轻的摆动着，小树虽然并不高大，但纹丝不动。

　　小草簇拥着树，为它们提供了一个舒适的家园，只见有的小草已经长了小树的一半高了，可以看出整个夏天他们拼命的生长，努力展示它们旺盛的生命力。这时，风中夹杂着几滴细雨，雨越下越大，一会功夫，地面都湿了，风过后，淅淅沥沥的.秋雨还在继续。

　　秋雨蒙蒙，秋雨过后的场景焕然一新：有一种草，长得很高，他的底部挂着一层晶莹的水珠，好像一层水晶帘，美丽极了。一株还没有米粒大的花，一颗颗水滴落在上面，包住整朵花，犹如天宫巧匠雕出的精美的工艺品，精美极了。还有一滴滴水珠组成的小水潭，如果几滴水滴在水面上滴几下，就会起一个个小气泡，有趣极了。

　　秋天，一个充满诗意的名字。立秋的时候，竟是如此的风景。

风景作文篇3

　　在8月21日那天，我和妈妈、姨妈、姐姐离开了杭州，去舟山看海。经过4个小时又是坐车又是过海的长途跋涉，客车在人们的疲惫中到了舟山市。一下车，舟山的新鲜空气立刻使我的疲劳烟消云散。我们坐着的士来到了南沙景区，进去以后，离我们最近的'就是沙滩和海。我欣喜若狂，就像见到了老朋友似的。妈妈、姨妈、姐姐也一样兴奋。

　　我们四人三步并作两步，迈着大步来到了沙滩旁，想都没想就脱了鞋子。踩着软软的、细细的砂子，别提有多舒服了！来到了海跟前，我被眼前的景色迷住了：碧蓝的海，洁白的云，青青的山，薄薄的雾。多么美的一幅山水画呀！来不及多想，我和姐姐便开始玩水。妈妈和姨妈那两个胆小鬼，不敢下海，就站在浅水处看我们玩。别看姐姐都23岁了，可玩起来一点也不比我逊色。我们俩起先只敢站在水淹到膝盖的地方，后来，妈妈不知从什么地方租了一只救生圈，我的胆子也就慢慢的大了起来。我们渐渐的向深处走去，急得姨妈大叫起来。我可不管，反正我有救生圈，怕什么！我套上救生圈，让姐姐游一下，给我做个示范。姐姐告诉我，手要推，脚要蹬，最好把头抬得高高的，免得被海水呛着。

　　我照姐姐说的做，嘿，还真管用！可惜好景不长，一个浪打过来，水淹过了我的头顶，害得我含了好几口海水，头发也湿了。呸呸呸！海水好苦呀！真不晓得海里的鱼是怎么活下来的。然而不久，我就忘记了刚才的苦，继续玩耍。当然，免不了要“喝”几口海水。欢乐、笑声、细沙、大海，让我忘记了所有的不愉快，和姐姐尽情地在海里嬉戏。从幼儿园到小学四年级毕业，7年了，7年没有这样玩过了！到大学毕业前，这恐怕是我最后一次离开家乡到外面来玩了。

风景作文篇4

　　今天，我和爸爸去爬象山，站在象山上向下望，县城变得那么小，像一幅美丽的图画。

　　远远望去一座座楼房像火柴盒一般;各种车辆仿佛是一只只小甲虫来回穿梭;而人们都仿佛是一只只蚂蚁，爬来爬去.四周苍翠葱郁的山峰层层叠叠把县城拥抱，显现出一片美丽的景色。

　　看，嘉陵江犹如一条明亮如镜的带子，江面上波光粼粼，仿佛千万颗宝石落进了江中：它又像一条飘浮着的发光的缎带，那星星点点的石块，仿佛是绣在缎带上的小花，把嘉陵江点缀得更加秀美无比。

　　横跨江面的大桥，虽比不上南京长江大桥那样雄伟，但那气势也不一般，大桥有5个桥墩，桥面两侧有两排高1米左右的水泥栏杆，每20米就有一盏路灯，犹如卫士在守卫大桥，使大桥的夜景美丽壮观。

　　最引人注目的还是民乐商场，商场坐落在县城十字路口的西北方。共有十九层，外面全用瓷砖铺砌。蓝色的玻璃在阳光的照耀下闪耀着蓝宝石一样的.光芒，显得雄伟高大，就是站在象山上也能看得到。小城美景实在太多，太美了。

　　洛阳我的故乡，生我养我的地方，勤劳的洛阳人民把您建设的这样美丽。作为洛阳县的一员，我感到自豪。现在，我要努力学习，掌握更多的知识，将来用我的智慧和劳动，把洛阳县建设得更加美好。

风景作文篇5

　　这是一个浮躁的时代。因此，需要深入研究如何克服自己的浮躁。这是一个根本性的社会问题，也是人心治理的关键。对于年轻人来说，心能静下来，才华和潜能才能发挥出来，不然，一切的才华反而将束缚人的发展。

　　心是一切经验的基础。它创造了快乐，也创造了痛苦；创造了生，也创造了死。心的第一个层面是“凡夫心”，这是会思考、谋划、欲求、操纵的心，会暴怒的心，忧郁不定、反复无常的心。但此外，我们还有心的本性，这是永恒的，不被死亡以及任何外界事物触及。说到底，心性就是万事万物的本质。

　　在这个急功近利的世界，向内看被误认为是一种怯懦和消极的.行为。我们埋怨着过于繁忙的生活，却继续忙碌着为了能付得起钱去“休闲”，也就是跟随旅行团到某个同样人声鼎沸的地方走马观花。我们没有真正理解的是，真正的财富、真正的悠闲、真正的风景，都只在人的内心。任何这些景象都可以打开人的心灵，认识到世界上无边无际的苦难。让人从这里了解到这世界广大深远的痛苦，让人的愛在这一刻启动。

　　慢下来。其实很多人的生活都是慌乱、浮躁的，几乎没有时间来回味、感悟生命的美好。将节奏慢下来，与自己灵魂互赖的人一起精致地生活。每日抽出一点时间，凝神静观，重新回到我们本初的生命：赤子之心。

　　在愤怒、贪婪、嫉妒、烦恼、怨恨、欲望、恐惧、焦虑和纷乱时，仔细想想这些是否值得。人有时候得到了某些可以计算得到的好处，却污染了生命源头的活水。这是一种什么样的损失？

　　在记忆中回想那些给过我们挚愛、关切、帮助的人，重温每一个愛的细节。感激地回想，唤醒我们的愛，想象我们的愛从心中流淌出来，首先从我们最亲近的人开始，然后是亲戚、朋友、熟人、同事、邻居，然后是陌生人，甚至是我们不喜欢或难以相处的人，甚至是我们视为“敌人”的人。最后，让我们的胸怀在愛中变得越来越广。

风景作文篇6

　　有如一本翻开的日记，孩子们蹒跚着走入书籍殿堂的情景仿佛就发生在昨天，那么清晰可见。

　　四年前，刚刚接手这群从二年级升上来的孩子，心里一下子就喜欢上了他们，多么热情活泼的孩子呀，在学校，不管什么地方遇见你，他们都会跑上前跟你问好，即使是放学该说再见的的时候也还是在问好。开学没几天，就是教师节，那天真是一个盛大的节日，几乎所有的孩子都拥到讲台上送上他们手上的鲜花------不过，他们的热情活泼在课堂上就变成了自由散漫，想说就说，想吃就吃，想跟谁说句话，不分时间，不分场合径直就去。没有规矩不成方圆，怎样让这群自由惯了的小家伙既保留内心的童真又学会自治自律呢?我想到了阅读，就让书籍来做唤醒孩子是非对错观念的指路明灯吧！于是，我给我们班定下了这样一个目标——让读书润泽心灵。

　　让孩子爱上读书，绝不像背一篇课文那样简单，要想让孩子们对书籍产生兴趣，需要老师的引导，为了未成曲调先有情，我用尽了心思。

　　于是，每天中午到校以后，就是我们班的故事会时间。这时，我为孩子们朗读名著中的精彩片段，总把他们引得伸长了脖子，屏住了呼吸。当然，有时候我还会故意卖卖关子——在有些孩子注意力不集中的时候；有时候，我还会对故事中的人物做个简短的评价。慢慢的，孩子们分得清上课下课了。慢慢的，孩子们不再满足这种等待式的阅读了，他们会自己拿了书，下课后贪婪地读，他们会和小伙伴交换阅读，对看过的内容津津乐道。

　　记得，我最早为孩子们讲的绘本是《不一样的卡梅拉》，最早为孩子们介绍的外国名著是《我和小姐姐克拉拉》。《我和小姐姐克拉拉》这本书是校信通的工作人员推荐给我的，第一遍读这本书，我的心灵就被它的魔法手指触动了。那时刚刚从毕业班下来接手三年级，觉得自己一下子从云端坠落入山谷，面对孩子的无知顽劣，我有些焦躁不安。我和小姐姐克拉拉的一系列故事让我开始审视自己的急功近利，用平和的心境、宽容的心态去看待这群年仅8岁的孩子。当我把这本书的故事情节读给孩子们听的时候，他们听得好专心呀，小姐弟俩为贪吃蛋糕想出诸多理由让孩子们发笑，两个人把小狗各分一半各染一边让他们忍俊不禁------名著的魅力是无穷的，它就像一把钥匙，为孩子们打开了阅读的大门。

　　说到读书，不能不提我们班的阅读之星——张旭峰。那个胖乎乎的小男孩最早由听故事转移到看故事。在学校利用课间时间争分夺秒看书的是他，放学到书店寻寻觅觅的是他，拿到一本新书一定要和老师共享的也是他。在他的影响下，同学们的读书兴趣如星星之火燎原式展开。读一本好书就像和一个高尚的谈话，这话没错，就在这书籍的滋养之中，同学们找到了自信、学会了友爱。

　　为了让读书成为习惯，让书籍成为孩子们生命中不可缺少的营养品，我不断根据班级情况推出新举措。

　　当学生对书籍处于愤悱状态之时，我从台前走向幕后，把预备时间交给孩子们——推荐一本好书。每天预备铃响后，同学们轮流到前面为同学们介绍自己读过的书，内容不限，可以是故事梗概，可以是自己最感兴趣的内容，可以是自己读后的感受。台下同学可以进行互动，就听不懂的'内容发问，为讲的不具体的内容补充。只要勇于推荐，都能为自己加上一颗小红星，当然讲述绘声绘色的经全体小评委掌声肯定的可以额外奖励一颗星，以此作为评选阅读之星的条件。

　　当孩子具备一定的阅读能力时，我提倡他们写阅读笔记，积累生动的词和句，记录下读后的真实感受，试着去赏析打动人心的美文。我在班上开展图书漂流活动，让同学们把自己看过的书集中到图书角，供大家借阅，形成班级阅读氛围。

　　就这样，当书籍在荡涤孩子们心灵的同时，孩子的知识面广了，理解能力和语言表达能力也在同步发展。孩子们进入四年级以后，迎来了一次区里的统考。我记得那次考试的作文是看图作文，内容是小动物在森林学校学习的情景。对于作文处于起步阶段的孩子，我觉得对于一个从没有讲过、练过的内容，孩子们一定目瞪口呆，手足无措了。出乎意料的是，孩子们表现的相当自信，并用自己优秀的表现为学校赢得了荣誉，这，得益于孩子们阅读的日积月累，正所谓“汝果欲写诗，功夫在诗外。”

　　从《不一样的卡梅拉》到《神奇校车》，从《我和小姐姐克拉拉》到《尼尔斯骑鹅旅行记》，从绘本到中国四大名著到《意林》到沈石溪动物小说系列，如今，读书早已成为我们班的一种习惯，成为他们生命中不可缺少的精神食粮。孩子们一路读来，领略着书中的气象万千，自己也成为班级阅读中的一道道风景。

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