风景的作文

时间：2024-03-16 15:02:49 写景作文我要投稿

风景的作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的风景的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

风景的作文

风景的作文篇1

　　在我们班的讲台上，有一个粉笔盒，这个粉笔盒是班里同学尹梦梦做的，那个盒子的制作材料很软，导致粉笔盒也很软，老师每天用粉笔时，拿来拿去很不方便。我想为老师做一个方便点的粉笔盒。今天中午放学回家，奶奶对我说有好东西吃，我从一大堆食品里找到了一个漂亮的盒子，紫色的花边，盒子的正面和反面还有一副漂亮的图画。我想：要是把这个小盒子做成老师的'粉笔盒，就好了。

　　第二天早上，我早早地来到了学校，还带上了那个漂亮的小盒子，我拿起小剪刀，在小盒子的上面截取了一块正方形的纸片，把粉笔一根根的放在了那个漂亮的小盒子里，然后悄悄地把粉笔盒放在了老师的讲台上。

　　当我们的班主任王老师走进教室，看见了那个粉笔盒，便问：“这个粉笔盒盒子真漂亮，是谁带来的？”班里的同学们异口同声地说：“是岳璐聪带来的！”这时，我的眼睛弯弯的，嘴抿的紧紧的，我感到小脸火辣辣的，我害羞的低下了头。老师说：“在这里，我要表扬岳璐聪同学，带来了一个让老师用的很方便的粉笔盒，这个盒子既环保，又漂亮。岳璐聪同学能为班集体着想，我们大家都应该向她学习。”听了王老师的话，我虽然没有吃蜂蜜，但心里却像吃了蜜一样的甜。

　　我们班像这样美丽的风景还有很多很多：每天为班级管理花草，给花草浇水的姚钧博同学，给教室里带来活蹦乱跳的小鱼的程召同学，每天下午放学负责检查班级卫生的常泽熙同学，愿意牺牲自己课余休息时间，为班级整理图书的李丹和古筱曼同学……

　　我们班有59名同学，我希望班里的每个同学，都能为我们的班集体着想，为我们班集体增添一抹别样的风景，那样，我们的班级会更加美丽，更加和谐。

风景的作文篇2

　　彩虹，是大自然赋予人类的最精彩的礼物。她，是生命，是活力，是奉献，是爱……

　　那是第一节舞蹈课。

　　门外，早已响起清脆的脚步声，“又是一位美女老师。”我们用好奇的目光互相询问，不久，答案就揭晓了。

　　一个粉红色的身影，我的老师；脸上挂着深深的笑纹，我的老师；精神昂扬地高高扎起的辫子，我的老师！

　　“大家好，我是你们的老师，姓张，今年58岁了。”温柔的声音好似童声，跳跃着活泼的音符。

　　我们有些惊讶她的年龄，似乎是愣住了。她却微微一笑，随即打开腰间挂着的小蜜蜂。

　　欢快的音乐响了起来！她曼妙的舞姿使这个冰冷的教室温暖起来，每个人的每一个细胞都在舞蹈，血液为之沸腾！

　　远远望去，她就是一团火焰，一团不老的青春的熊熊大火！她的步伐规律而多变，多变却规律。踩着节奏，可谓恰到好处。时而为了强调重音，她竟用力地跺脚，轻重缓急，泾渭分明，韵律十足。舒展的双臂好似青春之鸟的翅膀，要飞翔，更要承载着希望、梦想和童心飞翔！她的面颊微微泛红，显出少年的神采飞扬，精神的马尾辫亦是活力的标志！

　　一个亮相，我们拍起了手，内心震撼着，决心要好好和她学跳舞。

　　“精神气永远不能衰老，要挺拔！”每每听到她的口头禅，我们都会站得格外端正，做得异常认真。

　　一次排练时，我们要学习一种跳步。初学，大家都还生疏，她打开了小小舞蹈室的门，领着我们来到大操场上。她在排头，围着操场蹦跳，我们也纷纷跟在她身后，欢快地蹦跳着。她边跳边喊着节奏，还巧妙地编辑了人名和要求。时而，她又放慢步伐，来纠正我们的姿势，渐渐的，脚下的步伐越来越熟练、轻快了。再望向前面的队伍，着实像是一群小鸭跟着妈妈学步呢！每个人脸上，都因她的感染绽放出最天真的笑。

　　“叽叽喳喳！”欢快的喜鹊的叫声从空中传来。她好奇地抬头望去，“喜——”她刚刚想用甜美的嗓音向喜鹊先生问好，忽得，她停住了——她亲切可爱的目光一点点收敛下去，畅快的大笑逐渐敛成微笑，转而，是一种崇敬的、赞美的、敬畏的、震感的眼神——“彩虹！最美的`风景！”她用铿锵的、清澈的、激动的声音大喊，她在奋力地跳起：她要触摸那最美的彩虹！她的眼中，迸射出对生活最大的热爱，和对孩子最执着的坚持！她坚信自己的努力，坚信每一朵花终将绽放！

　　我们也围她而去，尝试去触摸彩虹。可我们怎么也摸不到。

　　“老师，你摸到了吗？”

　　“我摸到了！彩虹有一种特殊的力量！等你们以后长大了，奉献了，也一定会摸到的！”她摸摸我的头，满足的说。

　　是的，那一刻，我看到了最美的风景！那是彩虹，是她对生活的热爱，是她对于奉献于教育事业的坚守，更是全天下千千万万的老师的汗水与信仰，那是一道经久不衰激励着所有人的彩虹！

　　将来，我也要做一道虹。