【精选】写风景的作文四篇
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的写风景的作文4篇，欢迎大家分享。
写风景的作文 篇1
1. 对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
2. 文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
3. 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
4. 文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。
5. 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
6. 文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。
7. 在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
8. 你笔下的春天富厚而又优美：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
9. 捉住了“ ”的特点，非常正确;“ ”，给人的感觉“ ”。
10. 刻画风景时，写出了本身对风景的领会，表达出了自己内心最真实的感觉。好比，看见第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹，听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的'感觉。在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。
11. 把看到的听到的闻到的感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
12. 放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。
13. 读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。
14. 捉住春天的草树花等差别的特点，根据“ ”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。
15. 逼真地写出了“ ”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
16. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
17. 对“ ”和“ ”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“ ”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。
18. 春天的“ ”真美，捉住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，固然这些风景我们都见过，但透过你的仔细视察，我们却有全新的感觉。
19. 视察细致，按先总后分的要领，写清楚“ ”的特点。语言正确，形象详细，使我们有身临其境的感觉。
20. 这段话有归纳综合地形貌，有详细地形貌，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。
21. 由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，何等生动地写出了“ ”。
22. 写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置处罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态颜色，捉住了形状特点。
23. 在你的笔下“”俨然像个小花圃，那么富有生命的气味，对“”的形貌，顺序序睁开，读起来一目明了。
写风景的作文 篇2
我一直在欣赏您这道风景，您知道吗?
我痴痴地欣赏着，我从父亲明朗的额角欣赏起。一处一处的欣赏，一点一点地数，悄悄流逝的岁月在您那额头上刻下了纵横交错的山川。
父亲您让我欣赏得好苦好累但很幸福。父亲，您的爱是看不见，但是看得穿的。您总喜欢把对我的`爱放在心中。使我体会不能，但用心能感觉到。父亲，您知道吧?正是你一个拐弯处的回头使我感觉到您对我的爱。父亲，是您给了我有家的感觉，是您给了我还一般的父爱。女儿在这里感谢您为我付出的一切。您时时刻刻地关心着我，爱护着我，教育着我。希望我有出息，有前途。在明亮的道路上，有时会有一个黑暗的旋涡，一不小心就会掉下去，但父亲时刻提醒我，拦住我的手给我鼓励。在走上光明的道路上，不知要经历多少风风雨雨，但父亲陪伴着我一起前进，使我不再害怕，勇敢地去面对。
父亲，是您使我不再那么胆怯;是您使我变得更坚强;更是您使我有信心、恒心。
父亲，千言万语融成一句话：“thanks(谢谢)!”一定不会令您和母亲失望的。您、妈妈、姐姐、我四个人的风景相互交融，汇成一道世间充满爱，而又是最美最美的风景。
写风景的作文 篇3
平凡的人在一瞬间的举动，闪耀着人性的光辉，温暖了世界
镜头一：
平凡中的不平凡随父母租住在浙江省宁海县的两岁半女童琪琪从四楼坠下，幸运的是，楼下八名快递哥同时伸出手去接，最终女童安然无恙。这一道风景温暖了人心。二零一二年五月八日，在佳木斯市胜利北侧第四中学门前，一辆在等待师生上车时，因驾驶员勿碰操纵杆致使汽车失控撞向学生，危机之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下。这一道风景震惊了社会。他们，在平凡的岗位上做起了不平凡的事，这风景温暖人心震惊社会，他们，是正能量人物！
镜头二：马路上的温暖有一个年幼的孩子，由于贪玩，不慎将手弄断，由于情况危急，救护人员不顾扣分的危险，闯红灯，跳马路到路小孩的家里，又十万火急的返回医院，途中打电话让广播台广播出小孩的'事，让人们不要抢路，结果，昔日里川流不息的车辆不论有什么私事，都从道路两边行驶，在大路中央开辟出一条大路，这可是下班时期马路堵色的高峰期啊！这道风景是否感化了你！
镜头三：你亦是风景当你漫步在校园，看到一个抱东西的人掉东西了，是起还他，你是否感到快乐，当你在家以玩的形式拖一次地，你是否感觉自己长大了，当你在玩散步，帮一位抱着小孩的母亲推一会儿婴儿车时，你是否会感到温暖？在不经意间做的事，感动了校友，欣慰了母亲，温暖了妇人，其实，有时候不必太过仰望别人，自己亦是一道风景！
写风景的作文 篇4
五一，我们去打水村看瀑布，真开心！
一到旅游地，看见满山都是郁郁葱葱的树木，一条小瀑布从天而降，水面上有很多‘’天鹅‘’在嬉戏，好一幅水墨丹青的景象啊！
我们迫不及待要上山去，寻找惊喜。
咦，脚下的石头是一颗颗长在一起的，叠成了一条路。到了一个小瀑布，哗！水面上戴有几顶‘’帽子‘’，要是颜色不同就更美了。有一颗大石头很霸道，横横的‘’站‘’在路中央，它又是斜长的，好像赛车比赛时的'那个飞天板。我们绕过大石头，哈哈，这有个大‘’鸡蛋‘’，是谁能有鬼斧神工的工具把石头变鸡蛋的呢？让我惊讶的是石头也能给我们服务，它给我们搭好楼梯，一层叠一层，让我们直通风景最优美的地方。耶，那边有一个甩子，正方形，稳稳当当的坐在水中央，任你怎么摇都不动。真是；千磨百击还坚劲，任你东西南北风。
还没看见瀑布，先听到瀑布的声音，顾不上千奇百怪的石头，直冲瀑布去。瀑布好像是从天上掉下来，像一串串大珍珠，给森林披上银装。瀑布溅起的水花冰冰凉凉的，很舒服!石头更奇，从瀑布的顶端下来就一块石头，它大概有五十米高，重量是无可估计的，这颗石头可能是和地球同生的。瀑布水下面也长有石头，让水天天冲洗它，那肯定是最爱干净的石头。
石头也很滑，有位同学急着要走去前面的风景，一不小心，就滑到了，变成；‘’狗啃沙‘’。我也不例外，到半山腰的时候，因为太高兴，用力一跳，落下的时候，没想到地太滑，本身又有冲力，就撞上了树根，那是眼花缭乱，已经冒几颗星星了，稍微休息一下，继续向前走。有位叔叔因为被风景迷住了，爬到石头上拍照，没留意也摔了，手和脚都磨伤了。
我爱大水的瀑布，更爱瀑布里的石头！
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