有关写景的作文锦集8篇
在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的写景的作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

写景的作文 篇1
在一个骄阳似火的中午,张家界旅游的最后一站——乌龙寨摆在我们的眼前。
我迫不及待地想看看真正的”土匪窝“里面是什么样子的。一进去,不看不知道,一看真是吓一跳,这里的路全是石路,一走更不得了,陡得让人要晕,窄得要让人变成烧饼。我不得不像猴子一样爬着走,走到半路,我还差点甩下去。你说,可不可怕?
到了山顶,我用余光偷偷瞄了一下山下,真是悬崖峭壁,万丈深渊,我吓得一动也不敢动。不过,这里的美景也是不错的,一朵朵洁白无瑕的云朵在我们的脚下飘过,我终于有了齐天大圣的滋味,又爽又快乐!
越过这座山,我忽然发现了一条雄壮的瀑布,不由地想起了”飞流直下三千尺,疑是银河落九天“的诗句。瀑布用尽全身的力气击打那些凸出的.岩石,溅起的水花落在我的脚上,衣服上,脸上——我偷偷地伸出舌头舔了一下,那水凉凉的,甜甜的,味道好极了。
不知不觉已经到了寨主屋子的门口,我想:这些土匪也真够”勇敢“的,我小陈也有点”佩服“他们了。
乌龙寨给了我生命中的一次巨大挑战。此行,我知道了:什么事都要勇敢面对,不要退缩。
写景的作文 篇2
你可以想象么,在临近赤道的一方,绵延着一座圣洁的雪山,犹如雅典娜女神,睥睨人间。我们这些凡夫俗子的车到时,淘气的云朵横腰一围,仙雾缭绕,雪山化作“风吹仙袂飘飘举”的羽化仙子。即使我们还离它很远,放眼眺去,仍不免油然升腾起一股朝圣的心情,似乎远方的雪山是怀着虔诚的心灵不敢玷污半厘的一种信仰,必须仰望。
人类很无奈,阻止不了悲剧的发生,只能延缓它来临的速度。气候变暖使雪线不断向上攀升,仅剩的一抹白显得弥足珍贵,多少人跋涉千里,只为在有生之年将“只可远观,不可亵玩”的“白”镌刻心上,颜色之外,融进了无言的惊醒。
双脚踏上山脚的土地,莫名充斥了罪恶感,侵犯了圣地似的,一阵自嘲。山间植物星罗棋布,一片蓊蓊郁郁,清冽的泉水顺错落有致的石子滑下,一路欢乐,仿佛通幽深处铺就一匹晶莹透明的缎带,纵世间纯度最高的钻石也黯然失色。
蓝月谷,海拔3100米,一场震魂慑魄的演出正拉开序幕:黝黑壮实的汉子,驾御身下骏马,快活的奔驰在红顶,演绎六百年前纳西人行走在茶马古道的血性气概。山路艰险,甚至九曲十八弯,勇敢的'人儿用生命践行“山间铃响马帮来”。走或留,酒如同纳西人崇尚马一样不离身,碗?哪里过瘾,得用坛!最原始的声音搭配古朴热血的歌词,最舒展的肢体搭配野性有力的舞动,一声声掷地作金石响,一步步眺的昆山玉碎,芙蓉泣露,这是一辈子也忘不了的行酒令。
失泰山壮美一分,缺漓山秀敛一毫,多珏玉脱尘一点,补天龙桀骜一寸——玉龙雪山。
写景的作文 篇3
去听雨,雨的诉说,我从天空中飘落,伴随着我欢快的足音,花草荡漾出陶醉的笑意;我和自然清新的空气,将温柔的胸脯轻轻地贴近土地,在泥土中消融……!
去听雨,雨的诉说,我和你们一起,当你们欢笑就是我的乐音。我来了我是四月的客人,带来春的滋润,是春的使节,带来春的洗礼,我是来大地上亲近你们的,扬起你的脸让我亲一亲,跟着我走,踩着我脚步的拍子一起……。
你们去听,我的声音大自然的伴随着我。当我滑落,田铺的吸食我的.声音,牧场的牛羊伴随着我的奏乐的踪迹,鱼塘的鱼儿跳出水面扑通的和音最后小溪跟着我一起合唱的声音
我来了,我走的很轻,温声细语的,但你听到的我的声音就是我用生命敲击世界的声音,我滴落在屋檐瓦楞之间,花草树木之中,江河湖海之上。不一样的敲击声混合在一起,便组成了一首最美妙的乐章。这首乐章对于你们未见得很熟悉,因为你们可能没有练就一对善于聆听自然的耳朵还没有习惯用心灵去感受大自然的旋律。所以请你静下心来,闭上双眼,在春的晨曦,清凉的春午,在茂密的竹林,在悠长寂寞的小巷,听我纤细的足音。
写景的作文 篇4
如果我们仔细观察,认真思考,你会发现我们身边的自然奇怪,很奇怪。
他一抬头,就看到成千上万匹白马向我飞奔而来。别错了!而这就是天上魔法师——白云的变化。 突然,它变成了一只可爱的.小狗,它静静地坐在那里,仿佛在等我喂骨头!它又变成了一只翩翩起舞的白色蝴蝶,它拍打着美丽的翅膀,在天空中飞舞,仿佛在寻找一个美丽的花园。你看在远处它又变成了一头肥猪,你看左边是一只凶猛无比的老虎,你看右边像一只高大沉重的熊—这些美丽的,不可预测的云,它就像天空中的魔法魔术师。
看着这些变化莫测的云朵,我的眼睛进行模糊了,看累了,于是我低下头,闭着自己眼睛,心想通过大自然生活真是千奇百怪,奇特具有无比啊!
写景的作文 篇5
还没到暑假,我们一家就开始计划暑假去哪里玩了。最终我们决定去美丽的贵州,而贵州之行给我留下美好回忆的就是著名的黄果树景区中一个名气不大的景区——天星桥。
经过一番周折,我们终于来到了景区大门。这里里虽然名气不大,但景区里里外外还是人山人海,这是为什么呢?我满腹狐疑走进了大门。进入景区,我看见了许多六、七米高的岩石,个个有它的姿态,气象万千。再往上看,岩石上长了许多奇形怪状的仙人掌,看样子有两三米高呢!我还看到了仙人掌的果实——仙桃,也像仙人掌一样,穿着翠绿色的带刺的衣裳。
景区小道上有许多当地人在叫卖特产,有些老婆婆在卖花环,她们编的花环用了很多花,很有规律地编在木条上,我看得入神,真想学一学。她们还卖仙桃和夜光小猪,听大伯说仙桃很好吃,而且仙桃来之不易。我很想尝尝鲜,于是妈妈就给我买了几个。我又看上夜光小猪,就在一个和我同龄的小孩那买了几个。
我们很快走到下一个景点——美女榕。第一眼看去,感觉很一般,没什么特别;我又仔细观察了,才才发现它很像婀娜多姿的美女,我不由得对大自然的千姿百态感到惊叹。
到了天星洞,这是个美丽又宽大的溶洞,有许多的钟乳石,有的`像一只乌龟,有的像一个宝座,每一个都神奇无比。千姿百态的形象再加上五彩灯光的衬托,显得美不胜收。
从天星洞出来,顺着下去就是瀑布。虽然它没有赤水瀑布的高,也没有黄果树瀑布的大,但我却看到一种别样的美:瀑布的水一泻千里,汹涌澎湃的水指引我们来到了水上森林。你相信水上有森林吗?我本也不相信,但看到这个景象,我惊呆了!乱石之间水快速流动,乱石上各种植物顽强生长,水在森林中穿流,植物在水流中生长。这样的景观既有水又有树,真是漂亮!
出了景区大门,我们感觉脚走得很累,但是我们的心没有累,我们的眼没有累。这里真是美不胜收,让我饱览了美丽的贵州山水!
写景的作文 篇6
“大爷,您坐这儿吧”,“阿姨,您是孕妇您来这儿坐”。这样助人为乐的小事,在公交车上随时可见,这种镜头里爱的风景,是当今社会真善美的崇高体现。
爱是一扇心灵之窗,只要你打开它,就能看到外面美丽的风景。
今年一月份,我和姐姐就看到了道美丽的风景,而这道美丽的风景也久久地定格在我的脑海里挥之不去。
那天,天气有点凉,我和姐姐去明珠广场里面的创新书店去买书,路过天桥时,一阵大风吹过,人们都冷得发抖,天桥上过往行人来也匆匆,去也匆匆。在天桥的尽头拐角处有一群小乞丐,他们都穿着单薄的衣裳,很破也很旧,四肢都不是很健全,脚上没有穿鞋子,面黄肌瘦,头发零乱,看起来是一副病病怏怏的样子。
这时,有一位妇人牵着一只毛色纯正的`贵宾犬在匆匆赶路,马上有一个小乞丐上前抱住她的腿,想请妇人施舍一些钱给他们。谁知,妇人一抬脚,把小乞丐踢到了一边,嘴里还念叨着:“哎呀!把我的衣服都弄脏了,真是烦人”。
正当我在发愣的时候,耳里传来一个小女孩的声音,我扭头看见一个小女孩轻轻扯着妈妈的衣服,央求她妈妈:“妈妈,这些乞丐好可怜,我们给他们一些钱吧!”刚开始,她妈妈还是好言相劝地对小女孩儿说:“樱儿,这些乞丐都是假的,我们不要给他们钱。”“妈妈,你怎么看出他们是假的呢?”“这在新闻上都播过的呀!”“妈妈,不是所有的乞丐都是假的啊,再说,他们真的很可怜呢?”小女孩依旧不依不饶。这回,她妈妈可是真的发起火来了。“樱儿,都告诉过你了,他们都是假的,有一次新闻上播到,有一位记者踪一个小乞丐,发现在没人时,就会偷偷的数碗里的战胜品,然后,换上干净的衣服去酒店喝酒吃饭,你给他们捐钱,就是在助长这不良作风”。“我不管他们是真是假,如果他们有了足够的钱,就可以与他们的家人团聚了,就可以像我一样去学校上学啊,那样有多好!”
也许是妈妈被女儿的童真和真诚感动了,她妈妈给了女儿10元钱,小女孩高兴地把钱放进比她大不了几岁的乞丐面前的碗里,并轻轻对他们说:“你们很快能与家人团聚了。”小乞丐们连连点头“谢谢!”
我也对姐姐说:“姐姐,给他们10钱吧!”于是我把钱给了小乞丐们,他们也对我说:“谢谢!”这时,周围的人都捐钱给他们。你5元,他10元……碗里的钱越来越满,乞丐们连声说谢谢。
这时,我想起有谁曾经说过的:爱在窗子里,只要你打开窗子,就能看到美丽的风景。而那些捐钱给小乞丐的善良的人不就是一道美丽的风景吗?
因为,送人玫瑰,手有余香。
写景的作文 篇7
一、创设情境
引入:同学们,有位诗人说过:"一花一世界,一沙一天堂,写景作文教案。"其实,我们生活的世界就是美丽的花园。那么,请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢?那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。
[板书]:写景
二、合作探究
1、有助于表现万事万物本身的美与特点。
有助于感情的抒发。"一切景语皆情语"
2、点明写景作用(生交流讨论,师明确):
回忆写景要求:
1、学生质疑:我们已经练习了描写校园景物的作文,为什么还要重复景物描写这一个文题呢?
2、解疑:告诉学生随着我们年龄的增长,知识的增加,同学们的认知水平有了较大提高,如何把这种提高运用到我们作文中去,这是写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求:既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?
(自由讨论)
按一定顺序:空间与时间
由远及近,由整体到部分,随着景物的变化而转移视角
4、汇报讨论结果;根据讨论板书:
抓特点,抓具有代表性的景物
弄清景物描写的.主次以及景物描写的角度(视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等)
5、自由讨论交流:这按一定顺序指哪些顺序,又要抓住哪些特点?
6、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?
[板书]:清楚
7、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?
[板书]:颜色形态
气味声音
大小…
8、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?
生动
[板书]:形象
具体
过渡:看来同学都有同样的感慨,为了解开同学们的写作疑团,今天,老师给同学们带来了一篇文章,听听作者是怎样描写雨中的泰山的,教案《写景作文教案》。
三、品味鉴赏(听范文、受启示、解疑团)
1、听范文《雨中登泰山》中写景的精彩片段,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。
2、讨论范文:你认为哪处写得好?为什么好?
3、总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法?
比喻
[板书]:拟人
夸张
4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变
5、小结:从作者的这篇写景美文中,你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来?
(生交流讨论,师明确):
[板书]:多观察
多积累
四、牛刀小试(欣赏校园风光,感受美)
过渡:我们的校园也很美丽,如果有人参观我们学校,你会怎样介绍呢?同学们请思考一下。
1、欣赏校园美景(播放校园风景画面),看看哪些有代表性。
2、自由描绘校园美景,注意景物描写的顺序。
要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结:
1、谈收获。
2、最后教师作结:让我们一起擦亮慧眼,去发现美、创造美,用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
[总板书]:
多观察
按一定顺序清楚
写景形态颜色比喻生动
抓特点气味声音拟人形象
大小…夸张具体
多积累
六、布置作文
写一篇关于名胜古迹美景的文章
要求:结构清晰,字迹工整;
能按一定顺序来写,并且能抓住景物的特点;
不少于550字。
写景的作文 篇8
雨丝细腻的、轻柔的、无声无息地甚至是没有颜色地从天际来到人间。轻呵着方寸的土地,摩婆着土地上的生灵万物。
目光横越湿润,穿过玻璃的透明,开始找寻这雨丝的踪迹,想扑捉它轻捷的身影。然而它的调皮却用透明回对着我和大地,那飞动的舞姿始终不能落入眼帘。可这并不能阻隔我对它的感触,目不能及并不代表心灵不可抵达。我知道它此时就是我心中的模样,正顺着思海里那条清晰的纹路,飞落到窗前的疏叶上,然后汇聚成珠,从叶的一端滑向叶的.另一低角,从晶莹施放到欲滴,旋而滴嗒成曲。这一程的行径,不恰似一个不用阳光透射也懂得眨动眼睛的精灵吗?
灵动就是彼岸。这样的微雨,如何不让人心动?如何不让人凭窗凝目?当雨丝细蒙蒙地拉灰视线,内心深处的那份燥动竟安然地静默下来。就好象眼前在阳光下原本杂乱的房建,在雨丝洗去纤尘的喧浮后,在灰色不经意的渲染下,开始显露出它的错落有致。白灰的建筑以格子的线条正好映衬着灰蒙无际的天空。
而远处的房屋迷离在若隐若现中,披着神秘的轻纱,晃动着参差的树影,在雨中传递着幻觉的美魅。那青与黄在深秋的替代中,亦消减了几寸阳光的分明和逼人,多了一份柔和在风中低吟。它的或痴或嗔,都是诗人笔端难辞的深情。田园里更有忘季的青菜,扬着碧嫩的脸,在雨丝的滋润下开始绿油油地歌唱。即使是隔着栅栏,我亦能听到它们的欢呼,一丛丛、一簇簇......于是,在这个时候我会打开栅栏,让自已散漫在田园小径。抛却雨伞的横隔,与微雨做着最近距离的接触。直至丝丝的凉意穿透我薄薄的长裙,我才意识到季节的替换。身居南方就是这样,经常就在毫无界线的准备下,迷糊闯进一个新的季节。不过这样也好,让许多的醒悟突然出现在自已懵懂的笑容里,而不是捕捉在莫名的季节替换感叹中。此际微雨蒙蒙,虽已堪称冬雨,可它独有的气息里却卷着不言的温柔。喜欢它悄悄地落在我的肩上、发丝上、以亲吻的方式,用深藏的甜蜜包围着我。几束搭在肩前的发丝,渐而有了它剔透、朦胧的身影,低目望着它,想象着自已因它而将变得更加的美丽,微笑已然泻满我的唇角,穿透冬的薄寒。
在微笑的时候,我诚然会想到你。原来不论是月色如水,还是微雨蒙蒙,只要你心存感动,美丽将永远存在。
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