【精选】玩具作文五篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的玩具作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
玩具作文 篇1
在一座古老的大森林里，有一只名叫啦啦的小狗，它整天沉迷在游戏和玩具中间。由于整天玩游戏、玩具，所以学习一点也不好，每次考试，都考一个“大鸭蛋”回家。
有一次，啦啦做了一个梦，以后它的成绩名列前茅。这是怎么回事呢？让我来告诉你吧！
在梦里，啦啦走在一眼望不到边际的马路上，好久才发现一座城堡。走近一看，城门上写着“玩具王国”四个金光闪闪的大字。它迫不急待地走了进去，可是整个城市里没有一个人。啦啦走进一个玩具商店，里面的玩具多得5卡车都装不下。这可把啦啦给乐坏了！
它拿起一个玩具刚要玩，这个玩具竟然开口说话了!它对正在吃惊的啦啦说：“你想和我玩，必须先回答一个问题!”
“问就问呗!”啦啦不耐烦地说。
“好，我问你。0.2+0.4等于多少？”啦啦想了半天也没想出来。
“你连这么简单的`问题都不会，还想和我玩!”这个玩具一下子跳出了啦啦的手掌，回到了原来的地方。啦啦心想：这里又不止你一个玩具，不和你玩又怎样？
可是啦啦一个也没玩成，因为它一道题都不会做，气得醒了。啦啦醒来后，坐在床上心里想：“我平时不好好学习，连玩具都不和我玩 !”
以后，啦啦认真学习，成绩终于名列前茅。老师、家长和同学们对啦啦从“大鸭蛋”的成绩，一直到名列前茅的成绩十分吃惊，谁也不知道基中的原因，因为这是它r的一个秘密呀!
玩具作文 篇2
我的玩具箱里的玩具各种各样，其中我最喜欢我的玩具小熊。
这个小熊是去年过生日，妈妈给我买的。当时我一进超市就看中了这个淡棕色的小熊。它的毛十分的柔软，两只圆圆的耳朵好像在认真的听着主人的吩咐，两颗豆大的眼睛，乌黑乌黑的。它的嘴笑成了一个弯弯的月牙，它的身体胖乎乎的，可爱极了！
这位“知心朋友”天天伴我入睡。记得有一次，爸爸妈妈出差去了，家里就我和外公外婆。白天还好，晚上我可真想妈妈啊。不巧小区停电了，家里黑漆漆的，我害怕的瑟瑟发抖：“哎呀，家里好黑啊，我好害怕呀！”我小声说着。正在我害怕的时候，小熊眨着它那忠诚的眼睛向我微笑，让我害怕的心得到了一丝温暖，渐渐的，我睡着了……
有一次，我发了高烧，都快到40度了，当时我难受的.快要哭了。我紧紧的抱着小熊，躺在床上。我看着小熊，它仍眨着它那忠诚的眼睛向我微笑，好像在对我说：“主人，你要快点好起来呀！”使我得到了鼓励。在医生的治疗下，烧渐渐的退了。我越来越喜欢这只毛茸茸的小熊了。
这只小熊伴着我成长，陪着我喜怒哀乐。有时，我会生气，用手轻轻的捶着小熊的脸。有时，我会高兴，把小熊抛向天空。我经常会和它谈心。我就是这么喜欢这只小熊。
玩具作文 篇3
考试后，妈妈给我买了一个毛绒玩具——小猫。
我给小猫取了一个好听又响亮的名字：小黄。
小黄的衣服是黄色的。小黄的脖子里系着一个红色的.蝴蝶结，鼻子是红色的。小黄嘴巴两边各有四根白色的胡子，硬的扎人的手。小黄有一双黄灿灿的眼睛，像2颗黄色的玛瑙。四只猫爪子，白花花 ，胖乎乎的。耳朵尖尖的，像两个小小的三角形。
我每天睡觉都抱着小黄，不知不觉我就和小黄成了好朋友！
你们喜欢我的毛绒玩具——小黄吗？
玩具作文 篇4
我有许多玩具，其中我最喜欢的要数机器人。它是我在西安的时候老姑为我买的玩具。
这个身强力壮的机器人只有两个巴掌那么大。它穿一件金色的铠甲，还披了一件漂亮的披风，很是威武。它就象一位身材魁梧的.巨人，每当我做完作业时，我就会摆动它的各个关节，让它变成一个充满活力的变形人。有时我把它摆弄出一些滑稽的动作，你瞧，它一会儿双脚并拢，两手侧平举，像是在空中飞翔；一会儿又双脚展开，手举大刀，很像一位虎将；一会儿双腿半蹲，又像一位练武的勇士。
有时它还像一名老师，有一次我正在写作业，猛然一个小虫子飞到了我的本子上，我饶有兴趣的玩了起来，过了一会儿这个小虫子飞了，我举起头来看，什么也没有，突然我的目光落在了机器人上，它那炯炯有神的眼睛看着我，好像在说：“小主人，你怎么又边写作业边玩呀，写作业是课后练习，只有一心一意才能写好呀！”我惭愧的低下头继续写作业了。
我喜欢我的机器人玩具，它不但是我的玩伴有时还是我的老师。
玩具作文 篇5
在上《会转的玩具》一课时，首先我让学生试着发现并巧妙利用身边废旧材料用不同的装饰手法来制作“会转的玩具”。丰富的玩具材料是发展学生思维和想象的有效途径。我们可以根据需要让学生准备大量的废旧物或自然物，充实制作内容，充分发展学生想象创造力。利用废旧物品制作玩具、材料远比一些现成的来的吸引学生，只要稍微动动脑筋，都能变废为宝，能带给孩子更多的乐趣。对孩子是有益无害。一方面，学生通过自己亲手制作能充分发挥他们的想象力，在一样玩具做好后，学生在欣赏自己的作品时，会无比的快乐，有利于自信心的发展。其次，学生通过自己亲手制作，他们也明白通过自己付出的劳动也能变废为宝，这些奇妙的变化会让人欣喜，明白有劳动才有收获的道理，会更加珍惜自己制作的玩具。学生在收集废物的过程中，会逐渐明白废物利用的好处，有利与学生勤俭节约，艰苦朴素的传统美德的.形成。
我引导学生们欣赏了课本中展示的玩具范例，让学生商讨各种“会转的玩具”的设计思路和对制作材料的不同要求，以及不同的装饰方法，鼓励学生大胆创新制作出与众不同的玩具，并采用画、剪、贴等各种手段将玩具装饰美化。
整个课堂在趣味无穷的情景体验和浓厚的情境氛围中达到完美效果，学生在作品的展示中既张扬了个性，又轻轻愉快地消化了本课的知识。通过有意设置一定的情境氛围，让学生产生激情，主动参与，释放激情，在这一过程中，能够激发学生学习美术的兴趣，激发学生的个性化探究欲望、个性化创造欲望，从而促进学生的个性形成，同时也提高了学生的审美能力。通过这节课教学，使我认识到教师要想真正上好一节课，必须认真领会课程目标，从调动学生积极性入手，调动了每个学生的每个感官，对学生加以引导，实施教育。
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