【实用】玩具作文汇总6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的玩具作文6篇，欢迎大家分享。
玩具作文 篇1
在一个偏远的地方，有一个神奇的王国，那里充满了欢笑和幸福，那儿住着一个可爱的小玩具，它们生活得很快乐，顺心。想知道那是什么地方吗？让我来告诉你：那儿就是“玩具王国”！这儿的玩具人跟人们生活得一样快乐，这儿也像人类世界一样，有医生，有工人，有老板，有公司职员，也有画家。
它们过着令人羡慕的生活。可是，好日子没过多久，就被灾难给淹没了。有一天，天刚蒙蒙亮，这时，有一个玩具商家的老板外出旅游路过了这里，他看到了很多可爱的小玩具，心想：这些玩具肯定会卖很多钱，这下可挣了大钱了，哈哈！这时小玩具们也看到了他，小玩具们立刻提高了警惕，因为它们知道这是一个不速之客，它们的国王和“不速之客”四目相对，过了一会儿，老板开始发出进攻了，玩具们反应了过来，就拼了命地跑，可是这小小的'玩具哪跑得过一个人呢？果然，大部分的玩具都被那个老板给捉走了。
可怜的玩具们就这样被老板卖掉了，可是，老板却忘记了一个重要的东西，就是玩具们也会说话，果不其然，当玩具被卖给买家的时候，聪明的玩具们告诉了买家整个事情的来龙去脉，买家被玩具们打动了心，决定把它们送回玩具王国，从此，玩具王国过起了和以前一样的生活！
玩具作文 篇2
从小到大，我最喜欢的玩具就是遥控车。于是妈妈给我买了数不尽的遥控车，我的玩具箱里几乎全是遥控车。
我的玩具车样式可多了，有小汽车型的，有赛车型的，有大卡车型的，还有遥控模型车呢！它们还有各种各样的颜色，有全身通红的.，像一团正在燃烧的火。有白的跟云一样的！还有蓝的，土黄的……
我的每一辆遥控车都有一个又好听又响亮的名字。有“雷凌号”，“风影号”，“白骏号”，“剑鲨号”……。我最喜欢的是“风影号”和“雷凌号”。
每次我一有空就会拿出我心爱的遥控车开心地玩起来。我一会儿让它前进，一会儿让它后退，再让它来个急转弯，全在我的操控之中。玩累了，我就把遥控车收拾起来，放回我的玩具箱里，让他们好好地休息，下次可以再玩。
我爱我的遥控车，我真想永远和它们在一起。
玩具作文 篇3
我家有一把水晶宝宝枪，这是我妈妈送给我的，我一拿到手就喜欢地爱不释手。
它的外形酷极了！这把枪是黑色的，用塑料制作而成。首先，枪托与枪体紧密相连，可以让整把枪靠在一个地方。接着是把手了，把手是长方形的，前面有个射击按钮，只要一按下它，水晶宝宝就从枪里射出。然后是弹匣，这个弹匣弯弯的`，里面可装十个以上的水晶宝宝，容量可大啦。最后是消音器，这个消音器是圆柱形的，里面是空心的，当子弹射出去的时候，可以减弱子弹射出的声音。这把枪外形独特，它可是我的伙伴呢！我拿在手上，仿佛我就是一个保卫边疆的战士。
一次，我一个人在家，很孤独。于是，我想把我沉浸在写作业中，我就拿起笔，一个劲地写作，“沙沙沙”笔在纸上发出摩擦的声音。一两个小时过去了，我突然遇到了难题，我搔头搔耳，绞尽脑汁地想不出来，我的烦恼逐渐增多，心情越来越不好。我往卧室外走，往阳台上看。啊！那是我的水晶宝宝枪，我兴奋地跑过去，拿起枪，我模拟阅兵的姿态，昂首挺胸，右肩上扛着枪，脸上严肃的表情。接着，我对准对面的桃花树，“砰砰”两声，两发子弹以迅雷不及掩耳之势飞向桃花叶，子弹勇敢地向前俯冲，只听“啪啪”两声，子弹打中一片叶子，叶子软弱的身体被坚硬有力的子弹打败了，脆弱地落了下来。我高兴地手舞足蹈，欢快地叫着“万岁，万岁！”顿时疲劳消除，再去思考那题时，茅塞顿开，想出解答方法了。
这就是我最喜欢的水晶宝宝枪，当我做作业感到疲劳时，玩着它，可以消减我的疲惫；当我在家里感到孤独时，玩着它，可以带来无穷的快乐；当我在郊游时，玩着它，可以让我更加愉悦。我非常喜欢它。
玩具作文 篇4
高洋小学二年级语文 《玩具柜台前的孩子》是课标实验教材二年级的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
现代的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情深深吸引的同时会不由自主地把自己与文听小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：
一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。
在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话："同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？"由学生的'生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。
二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人
学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。
我运用直观形象的课件，创设交朋友情境进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，并全班交流识字方法，识字过程体现循序渐进，先认读带拼音的，再进入"词语连线"的游戏中认读不带拼音的字，最后，由小老师带读有生字词的长句巩固识字教学，为阅读课文打下基础。本课的11个生字只有认读的任务，所以这一环节是本课的一个着力点。鼓励学生个性化的识字记字方法，对于学生自主识字能力的形成是一个有效地促进。
让学生在轻松、宽松的氛围中学习探究，体会了主动探究、合作探究的快乐。学生体验了成功带来的喜悦，同时识字能力进一步提高。
三：在朗读指导，以读为本中，使学生积累语言，感悟道理
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。
1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放首位，通过自读，评读，比赛读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准，读流利，到有感情。
2、在读中落实重点词句，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的内心世界，为理解下文小男孩的异常决定，体会人物的品质打下坚实基础。自主讨论的方式，同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在深入研读课文后，分组研究讨论：小男孩那样喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，
抓住"为什么喜欢却不买"这个核心问题，统摄文章的主体部分。利用对话较多的行文特点，从读中理解。学生在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
"教学是一门遗憾的艺术。"尽管我非常投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一环节，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。再回过头来细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等第。这使我深刻意识到教师的教学基本功，自身素质的高低，对语文课成败关系重大。我应该感谢这次比赛，它使我拥有了一个新的教学生命，今后，我会沿着这条航线，在教改之路上，坚定不移地走下去！
玩具作文 篇5
我爱一种非常有意义的玩具。你们猜猜是什么？嘿嘿，告诉你们吧，它虽然不算玩具类，但是我却把它当成了玩具，那就是——书。
你们听到这，一定会觉得奇怪。书怎么能算玩具？呵！这可是我的一个小秘密。你们不知道吧，我家里已经有好多书了。我看得非常带劲。
现在我来讲一讲我从小爱书的'经历吧。当我还是两岁的时候，爸爸、妈妈带我第一次去大超市。那时，我看到一本《小朋友动脑筋》的书，妈妈讲给我听，逗得我哈哈大笑。从那时起，我就对书很感兴趣了。
我三岁半时，已经认识了很多字。那时，妈妈喜欢把我领到新华书店去玩。记得第一次去的时候，我看到书店里那么多人，有点难为情，躲在妈妈的后面。到了儿童书区的时候，我看到那么多书，我非常开心，也不难为情了。后来，我对《儿童百科全书》很感兴趣，就坐在那专心致志地看了起来。妈妈看我看得那么带劲，就给我买了那本书。
到现在，我已经买了很多书了。书给我带来了知识和快乐。我很喜欢书，书是我最好的玩具。不！书是我最好 的朋友。
玩具作文 篇6
一天有四个小朋友在草平上玩玩具，他们是果果，程程，蓝蓝，红红，果果在玩他的遥控飞机，程程在跳跳绳，蓝蓝在搭鸡木，红红在玩他的`小熊，突然果果把飞机飞的更高了，程程停下跳 绳，程程和红红月看月开心他们玩的好高兴，我也非常喜欢玩玩具，我最喜欢的玩具是汽车，她能变成变形金刚，他也能变成机器人，这是我最喜欢的玩具。
【玩具作文】相关文章：
我的玩具小熊玩具作文04-05
玩具的作文05-14
玩具的作文05-14
玩具的作文03-04
玩具的作文03-04
玩具的作文03-05
玩具的作文03-05
玩具的作文03-05
玩具的作文03-09
玩具的作文03-09