玩具作文

时间：2023-08-29 13:33:30 写物作文我要投稿

玩具作文【优选9篇】

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的玩具作文9篇，欢迎阅读与收藏。

玩具作文【优选9篇】

玩具作文篇1

　　一天晚上，我回到家，一身子躺在了床上，迷迷糊糊地睡着了。

　　在梦里，我来到了玩具城。那里全都是琳琅满目的玩具，有汽车，布娃娃，机器人，木偶……这些让我瞪大了眼睛。

　　因为我在这里没有朋友，有些惊慌失措，跌跌撞撞地来到了一家服装店。店主是一位漂亮的布娃娃，经过一番解释，我们成了朋友。她动动身子对我说：“你还不了解我们玩具城，让我来介绍一下吧！”她先给我介绍了她的朋友“小兔仔”。“小兔仔”是只小羊玩具，穿着雪白的衣裳，头上戴着棕色的小角，不时地发出“咩咩”的叫声。以前，我见过会叫会走的，要用遥控器的玩具，从来没有见过不用遥控器就可以自由活动的`玩具，这可吓到我了。接着他们又带我去吃了玩具城里的美食，观看了玩具城的演出。

　　“今天玩的真开心！”我对布娃娃说。

　　第二天早晨，我发现所有的玩具不见了，外面先是乌云密布，不一会就响起了隆隆的雷声。我害怕极了，一下子就醒过来。

　　这是我的一场历险记，一次好玩的又让我有些害怕的历险记。

玩具作文篇2

　　放假了，我的心情无比舒畅，只是我在电视上看见那些士兵拿着枪跑来跑去，遇到敌人就有个防备，好不威风！因此，我也想要一把自己得。我对妈妈说：“妈妈，我想…想…买一把…一把…玩具枪！”妈妈笑眯眯地说：“你得说出理由来!”我急忙回答到：“因为电视上的'士兵拿着枪，真威风，第二嘛就是…是…学校复习太紧张，好几天没玩玩具了，我现在毕竟是个小孩！”妈妈听了，点点头，给我和弟弟一人八元，去。

　　我买了两把黑黄相间的长枪，射程远，又有力。

　　当天晚上，我来到后花园，正准备射击，只见一只黄鼠狼正在吃东西，至少离我有10米之远，我瞄准好了，射击！“打中了，打中了，才怪呢！”我说，便又射击。这一次，是从它的毛边擦过去的，它下得屁滚尿流。没想到枪不仅很酷，而且还可以自卫，真是good，good!

　　之后，我又把树当作靶子练射击，就这样，我的枪法天天在提高。

　　我太喜欢这把枪了，但我更喜欢妈妈！

玩具作文篇3

　　改革开放三十年是变化的三十年，三十年来人们吃的变了，穿的变了，住的变了，交通工具变了，就连小孩子最钟爱的玩具也变了。

　　常听爸爸说，他们小时候的玩具可有意思了，玩具不用掏钱买，大都是现成的，或是自给自足的，既环保又省钱。如：打土快仗用的土快，农村随处可见，信手拈来；还有自制的盒子枪，找一块木板，削成一把很逼真的器械，插在腰间，像个威风凛凛的八路。几个小伙伴招呼在一起打游击。爸爸说他们对这个游戏很迷恋，玩起来，有时竟忘记回家，忘记吃饭，经常是爷爷奶奶房前屋后喊，或者拿个家什连骂带打赶回来。有时又做个弹弓，目标是树上的小鸟，目标也是同伴的脑袋、鼻子，把小伙伴打锝鼻青脸肿、头破血流，常常招惹来同伴家长的状，也免不了受点皮肉之苦。总之，爸爸小时候的这些淳朴的玩具是他们那个年代孩子的最爱，但不安全，经济价值不高，在开发智力方面也有欠缺。

　　随着改革开放，玩具界也进行了一次彻底的革命。我有了玩具储备柜，我的玩具储备柜中有一些小巧的塑料玩具，其中一只塑料小猪，样子憨态可拘，一捏胖乎乎的身子就会发出呼呼的声音。听妈妈说，这样的玩具是我出生不久，为了让我少哭，为了让我学习看东西、学习听声音买的。还有一些智力拼图，乐高魔方，听妈妈说，那是在我两三岁时买的。哪位爸爸妈妈都希望自己的孩子聪明，想提早开发孩子的智力，大多孩子都会有几幅拼图，孩子们也喜欢拼拼摆摆，的确这样的玩具不仅培养了孩子的动手操作能力，也开发了孩子的智力。还有一些电动玩具，装上电池会跑，尤其是比较贵一些的遥控汽车、飞机，很大气，可能是三四岁时玩的'吧。随着动漫业的发展，又出现了一些卡通玩具，像变形金刚、芭比娃娃、奥特曼等，这都是我上幼儿园时就拥有的，像奥特曼每年我都会有一些新产品，我是一位奥特曼的忠实爱好者，奥特曼的动画片我爱看，奥特曼的玩具我爱玩，我的玩具储备柜里摆满了各种各样的奥特曼，它们都是动画片奥特曼的主角。我拿着这些奥特曼不但能叫出它们的名字、做出它们的造型，就连它们的故事我也能讲出来。为了投其所好，孩子的零食包装中也有了一些小玩偶，孩子把这些玩偶拼在一起，当自己的军队，跟别的小朋友展开角斗，虽然玩偶小，也不太干净，但我他们也玩得很尽兴。现在玩具开发商瞅准了商机，就连孩子的学习用品都玩具化了，文具盒是小汽车造型的，底部装有车轮，一推会跑；圆珠笔是唐僧、奥特曼造型的……别说我现在都上五年级了，这形形色色的玩具还是爱不释手，只要有新鲜玩意上市总想拥有，这也一直是我的美好愿望。

　　从我谈论的玩具，聪明的你一定看出了社会的发展变化，愿我钟爱的玩具事业更上一层楼，也祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛！

玩具作文篇4

　　今天我找出了我的三个玩具，一个是史努比小狗，它头上还有一只小鸟呢，那个小鸟可不是来看的，史努比的手下面有一个球，把小鸟的头往下一摁，史努比就可以玩球了。

　　看，我的这个玩具不错吧!第二个玩具是一个小木偶人，它的头可以往后动往前动，手也可以往后往前动，脚可以往后往前往左往右动，它的`头上有一根小棒子，一摁小棒子它就可以变脸，我的劲没有那么大，不能让它变脸，我只能摸着它的脸往左转往右转，得到我想要的脸。

　　我的第三个玩具是一辆小汽车，奇奇坐在汽车里面，后面还有一个靠背呢。这靠背不是看的能往下摁，一摁它，在把它的轱辘一转，把它的反面放在地上，过一会儿，它就会弹跳起来的。

玩具作文篇5

　　我有一个芭比娃娃的玩具。它可漂亮了，它头戴一顶金光闪闪的金皇冠，一头金黄色的长发高高梳起，梳起的马尾辫上镶嵌着两个颜色各异的星星发夹。它的眉毛又密又浓，睫毛又长又翘，两个炯炯有神的大眼睛总是扑闪扑闪地看着我，似乎也经历着我的`喜怒哀乐。

　　今天是星期天，我在家里甚是无聊，于是我突发奇想：要不今天就来玩一个游戏，叫做：芭比大换装。我小心翼翼地把芭比娃娃从玩具盒里拿出来，我数了一下，一共有十二套漂亮的衣服呢！我先脱下芭比身上的衣服，然后拿出了一套粉红色的小礼服轻轻地给芭比换上，穿完后，又给它配上了一双粉红色的皮靴，我不禁感叹道：“真像个不折不扣的粉红天使啊！”就这样我一直给他换了好几套不同的衣服，直到换到第八套的时候，我觉得芭比这样真是美极了，所以“芭比大换装”就在这一刻结束了。

　　玩完后，我又把芭比重新轻轻地方回了玩具盒里。我觉得它的身材恰到好处，凹凸有致，所有的衣服它都能穿的下，我真是太喜爱我的玩具：芭比娃娃了。

玩具作文篇6

　　今天该我检查，于是我来学校晚了些，时间过得真快，转眼就上课了。

　　我刚坐在座位上，我的同桌小明就拿出了一个小玩具，我一瞧，呀！这一个小小的玩具，居然有这么多种玩法，真是太好玩了，我一见到就爱不释手了！这是老师走进了教室，我见老师来了，于是悄悄的对小明说：“小明，就把这个玩具送给我吧！”“好呀，只不过我遇到做不起来难题时，你要给我讲。”“好吧，成交。”说完，我便把手伸进小明的抽屉拿出那个玩具，我想先玩一玩，然后再把它放好。可是，正在我玩得津津有味时，一只大手伸了过来，“快拿来！”我意识到情况不妙，只好将玩具交给了老师，当时我脸上火辣辣的，脑子里不断浮现出一副又一副画面：老实讲我的`错误讲给我爸爸妈妈听，爸爸妈妈气得暴跳如雷，狠狠的把我打了一顿。

　　果然，我刚回到家中，爸爸就问我：“在上课时有没有讲小话？”“没有。”我以为爸爸妈妈不知道然后就可以瞒天过海了。可是在吃饭时，妈妈当场宣布了我的“丑闻”，爸爸听了，气得暴跳如雷，连饭都没有让我吃，还批评了我很久。最后爸爸的气消了，饭也让我吃了，但是我的心里还是十分惭愧。

　　我想要是我不喜欢或是我没有要，那么一切的一切就不会发生了。但是主要责任还是在我上课时玩玩具的身上，于是我决定以后再也不讲小话了，再也不再上课时玩玩具了，一定要做一个好学生、好孩子。

玩具作文篇7

　　教学目标：

　　1、学会和玩具交朋友，学习利用玩具来丰富自己的生活，发展想象力。

　　2、选择一个或几个玩具编写一个故事，做到语句通顺，有创新。

　　教学准备：学生带一件自己喜爱的玩具。

　　教学过程：

　　一、故事引路激发兴趣

　　教师出示“小乌龟”的玩具，并用“小乌龟”的语气说：“同学们，我今天来到三（4）班做客，你们欢迎我吗？喜欢我吗？我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟，今天我再给同学们讲一讲我当年和兔子赛跑的故事，你们爱听吗？”

　　（师有声有色地讲《龟兔赛跑》的故事）

　　（这一环节的设计旨在唤起学生编写故事的记忆，为下文的编写故事做好铺垫。同时也激发了学生编写故事的兴趣。）

　　二、展示玩具揭示课题

　　师（用热情的语调）说：“同学们，你们带来什么玩具？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！”“来，告诉大家，这是什么？”

　　（指名展示玩具，并说出玩具的名字。）

　　师（鼓励的语气）：同学们，这么多可爱的玩具，它们的身上一定有许多精彩的故事。我相信你们一定能选择几个玩具编一个好听的故事，让这些可爱的人物、动物都活起来。来吧，插上你们想象的翅膀尽情地飞翔吧！这节课，我们学习的内容就是，《玩具的故事》，看谁的故事编得最好听，最能打动读者的心。

　　板书课题《玩具的故事》

　　（精巧可爱的玩具加上教师富有激情的话语，营造了轻松愉快的学习氛围，很好地激发了学生创造的`欲望。）

　　三、放飞想象自由练说

　　1、自主编故事。

　　学生独自根据所选择的玩具编一个童话故事。要想清楚故事里的人或物，故事发生的时间、地点、故事的起因、经过、结果。想象合理，富有创造性，不要背看过的童话故事，不要人云亦云。教师巡视，发现有困难的给予指导，发现有创新的想象给予表扬和鼓励。

　　2、小组内交流。

　　以四人为一小组，每人轮流在小组内交流自己编的童话故事。其他同学对所编的故事若有疑问，可以提出问题，组内的同学互相补充，共同改进，编好组内的每一个故事。教师要认真观察和了解每个小组的活动情况，深入到学习小组中，去发现，去感受学生思维的火花，对学生交流时出现的思维受阻不能深入的情况，教师要及时地点拨。

　　3、组际交流。

　　每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报自己编的故事。其他同学可以质疑、评议，然后师生共同修改、补充，达到较好的水平。

　　（这一环节积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，教师应努力使学生处于一种积极、主动、学习的状态中，让他们在探究中进行丰富多样的实践，

玩具作文篇8

　　我喜爱的一件玩具在我睡觉的小床上，有个十分美丽可爱的熊娃娃。熊娃娃有两个半圆形的小耳朵，俊俏的脸上，一对黑眼珠就像黑宝石一样闪亮。棕色的小鼻子和樱桃嘴更加显示出它的可爱。熊娃娃穿着一件粉色芭蕾裙，胸前还有一个黄色的蝴蝶结，它的脚上穿着一双黄色的舞蹈鞋，表现出它的美。只要按一下熊耳朵，熊娃娃就会伴着音乐翩翩起舞。熊娃娃还帮了我不少忙呢！有一次，我和同学闹起了小矛盾，一到家我就把房门关上生闷气。恰巧上学时我忘了把窗户关上，一只小鸟飞了进来。它见我回来了，“扑扑”扇着翅膀飞走了。慌乱中踩到了熊耳朵，熊娃娃立即跳起舞来。听着那优美的.音乐，看着小熊幽默地舞蹈，我忍不住“哈哈”大笑起来。还有一次，我考试成绩不好，妈妈知道后火冒三丈，要打我。我连忙往后逃，一不小心碰到了熊娃娃的耳朵，它又唱又跳，没想到妈妈也被熊娃娃逗乐了，看了看我意味深长地说：“晓娅，努力点儿。这次就不教训你了！”我心中的大石头终于落地了，心想：要不是熊娃娃，恐怕我现在就要吃。“铁板炒肉丝”了。这个熊娃娃是我过生日时姥姥送给我的，我很喜欢姥姥，可她又不能经常来我家。所以，每天晚上睡觉时，我抱着熊娃娃就感觉和蔼可亲

玩具作文篇9

　　家里我的玩具多的数也数不清，但是只有一个玩具是我最喜欢的，她就是：会说话的娃娃——莉莉。她是亲爱的妈妈送给我的，我很喜欢她。

　　莉莉有一头乌黑发亮的头发，还有一双炯炯有神的大眼睛，笑眯眯的嘴巴非常漂亮，脸上还洋溢着灿烂的笑容，每天穿着一条红色的连衣裙，转上一圈连衣裙都快飞上天了，真是太美了，连衣裙上还画着一朵鲜艳的玫瑰花，蜜蜂时常都会被它吸引过来，她的鞋子上绣着一对快乐的鸳鸯，在水中尽情嬉戏。每时每刻她都在我身旁陪伴着我，有一次，考试没有考好我很伤心，但是当我抱起莉莉的'时候，就感觉，莉莉的小手轻轻地抚摸着我的脸蛋，说道：“好朋友，别哭了，别哭了，我们一起玩游戏吧！”最后我高高兴兴地玩儿了一会儿。还有一次，双休日的时候，没有一个人陪我玩耍，于是我就拿起莉莉，按了一个小小的按钮，就和莉莉开开心心的玩儿了起来，我好奇的问她了很多问题，比如：你叫什么名字，你来自哪里，你喜欢吃什么蔬菜，你喜欢吃什么水果等等很多的问题，莉莉听后，不仅仅回答了问题，还给我唱了一首动听的歌曲——春天在哪里，我听后，鼓起了热烈的掌声。那天我和莉莉过的非常开心。

　　我喜欢我的玩具莉莉，希望我每天都可以和莉莉过一个快乐的时光。

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