玩具的作文

实用的玩具的作文[精华10篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的玩具的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

玩具的作文 篇1

　　我最喜欢的玩具是一只独角兽，它是小姨送给我的礼物。

　　它毛茸茸的，全身以白色为主，圆圆的耳朵是粉色的，额头有块毛是浅蓝色的，紫色的大眼睛，两个小小的鼻孔也是紫色的，背上和尾巴上的毛是浅蓝色的'，四个小脚是粉色的，头顶还有个黄色的小角。

　　有时候，我幻想着它可以像《小白角》里的独角兽那样，带我飞上蓝天，飞跃森林和大海，遨游在世界的每个角落。

　　我爱我的独角兽！

玩具的作文 篇2

　　我房间里有各种各样的玩具，包括拼图、遥控汽车、直升机、陀螺仪等等。我最喜欢的是我妈妈给我买的拼图机器人黑暗的幽灵。

　　“黑暗幽灵。他戴着一顶两边都有红色尖角的头盔，身上穿着一套黑色盔甲，还有一件令人生畏的“一只手。极端光剑，另一只手握着锋利的`“地裂镰刀”仔细看，你会被它英俊的外表所打动，这也是我喜欢它的一个重要原因。

　　我妈妈给我买了一个拼图玩具。当我拿到它时，我打开包装，所有的零件都是散装的。每个部分都装在小包里。每个部分都是一个小包。我从以前的经验中吸取了教训，当我完成一个部件的组装后，我打开了另一个部件。难度系数较小。虽然我花了两个多小时组装它，但这是值得的。组装好之后，我把它立在桌子上，远远地看着它。姿势和举止都很棒。组装玩具的快乐和满足让我感到自豪。

　　从那以后，我一直非常爱护这个玩具，因为它是我努力工作的成果。

玩具的作文 篇3

　　我最喜欢的玩具是表哥送给我的玩具跑车。

　　跑车的外形很帅，很酷。它是一辆绿色的高级兰博基尼玩具跑车，它的'车灯像狼的眼睛，它有四个排气筒，跑车的门可以打开的，门上印有兰博基尼的英文标志。轻轻用力一推，它会跑的飞快。我一到外面玩，都会把它带在身边。

　　我最喜欢兰博基尼跑车啦。

玩具的作文 篇4

　　我有很多玩具，我最喜欢的是那辆我自己改装的摇控赛车。我还给它起了个好听的名字叫“先驱音速”，它穿着一身绿色的外衣，是我最喜欢的颜色。

　　有一次我和朋友比赛谁的摇控车快。我们两个不分上下，结果是平局。我心里有点不服气，回家后把这件事告诉了爸爸。爸爸看了一下我的“先驱音速”说：“如果这辆车的轮子再大点，车身再轻点就快很多了。”我听了爸爸的.话得到了启发，“我们来改装‘先驱音速’吧”，我对爸爸说，爸爸同意了。

　　我们先准备好工具和改装用的轮子，再和爸爸一起确认哪些部件会影响车子的性能，确认后，我和爸爸就开始了正式的改装工作。我们俩忙的满头是汗，经过一个多小时的努力，新的“先驱音速”诞生了。我抱着它跑到院子里试了一下，它的速度果然快了很多。

　　我再去拿我的“先驱音速”与朋友比赛，它被我的“先驱音速”甩了很远。我高兴极了！我太爱我的“先驱音速”了。

玩具的作文 篇5

　　学习目标：

　　知识与技能：

　　1、会认11个生字。

　　2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 过程与方法：

　　以学生自读自悟为主，交流自己的阅读感受。

　　情感、态度和价值观：

　　学习关爱父母、关爱他人的好品质。

　　学习重点：

　　默读课文，体会文中人物关爱父母、关爱他人的好品质。 学习难点：

　　联系实际，谈谈读完课文后的感受。

　　教法：

　　谈话法、点拨法

　　学法：

　　自读自悟、合作探究

　　教学过程：

　　谈话导入：

　　1、同学们，你们陪爸爸妈妈逛过商场吗？你最喜欢在哪类柜台前停留？如果遇到了你特别喜欢的东西，你会怎么做？

　　2、看图：看这也有一个孩子在陪妈妈逛商场。睡与阿尼亚说说你都

　　看到了什么？

　　3、板书课题，齐读，说说读题后能提出哪些问题。

　　二、检查识字情况

　　三、朗读感悟：

　　1、开火车检查读文情况，并思考读题后提出了问题。

　　2、这个孩子为什么在玩具柜台前？我们到课文中去细细地寻找答案，请默读课文，找一找能回答问题的句子画下来，标出认为重点的词。画好后说给旁边同学听听。

　　3、指生汇报：

　　1）“目不转睛地盯着”是怎样的看？

　　2）为什么“闪着兴奋的光芒”？

　　4、能把小兵的喜欢读出来吗?想一想他看见别人来买玩具汽车时，心里会想什么？

　　5、如果你遇到了这么喜欢的东西，会怎么做？小兵和你们的做法一样吗？他是怎么做的？

　　6、什么是“抢着说”？小兵为什么要抢着说？

　　理解“常年”的意思。常年这样病着会怎么样？（体会妈妈的辛苦）

　　7、看到妈妈如此辛劳，如果是你，还会要心爱的玩具汽车吗？所以小兵要抢着说：——

　　8、小兵只是看到玩具汽车这样说吗？还会在什么时候？

　　水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等

　　9、妈妈在说这些话时，会想些什么？读读妈妈说的话。

　　10、妈妈被小兵感动着，还有两个人育人被感动着，是谁？这处他们被感动的句子。

　　从这些句子看出他们的什么样的人？

　　三、总结扩展：

　　小兵是个多么懂事的孩子啊，让我们送给他不同的祝福吧。把你想要祝福他的话写下来。

　　板书设计：

　　24、玩具柜台前的孩子

　　喜欢——不要

　　送——不要

　　懂事、体贴

　　《玩具柜台前的孩子》反思

　　回顾这节课，我认为最突出的就是：充分激发了学生读书的兴趣，调动了学生的情感，让学生自读自悟。从课堂呈现出的效果来看，学生能处于兴趣盎然的读书氛围中，读的情绪高涨，读的目标明确，读的层次也很清晰。分析其原因，在于激发了学生自主阅读的兴趣。在略读课文教学中，我设计了多种形式的读，让学生读的不厌倦。

　　在略读课文中除了形式多样的读，还要有重点的读，避免泛泛读，

　　无目标的读。在突破课文重点部分，重点理解“目不转睛”“兴奋的`光芒”等词语时，根据二年级学生年龄特征和认知水平，课堂上又不能完全放手。我就通过创设情境，适当加以引导，运用了学生多种感官来感悟，学生完全把自己当作了课文中的小男孩。从那丰富、传神的表情动作中，我们看到了一个个多么喜欢小汽车的“小男孩”。学生在朗读时真正的有感而发。在突破难点，从人物的对话中体会人物的思想品质时。我让学生运用已掌握的默读方式，感受文本，领悟人物的思想感情。既给了学生独立思考的时间，又提供了个性化阅读的空间。

　　有待改进的问题：

　　课堂上学生的感受谈得还不够深刻，内容还不够具体。仔细分析，这与我在课堂上的引导、点拨还不够到位有关；也与我有些紧张，没有仔细地倾听学生的发言，而忙于教学进程，给学生默读的时间还不够充分有关。

　　因此，尝试上了这节略读课文后，也使我更清楚了今后略读课文教学的方向，既要大胆放手，给予学生更多的自主选择，自由阅读的时间、空间。同时也要根据低年级学生年龄特征、认知水平，还是要给予适时的引导、点拨。

玩具的作文 篇6

　　每个人都有自己的玩具，我也有我最喜欢的玩具——黑色车模。

　　这辆车全身是黑色的，有两个帅气的车门，而且可以上下翻开，后备箱也可以打开。你只要一看驾驶舱，你就会知道这是一辆豪华的赛车。它最大的亮点就是车后的尾翼，是它在控制赛车开动时的方向。此车另外吸引人眼球的.地方，那要算是它与众不同的车灯，你看那斜斜突出的前车灯，再看那独具特色的后尾灯，组合在一起，彰显出此车的帅气。

　　最初拿到这个车模时，我迫不及待地打开包装，拿出来开始摆弄，心里十分激动。我一直都梦想着自己可以坐在这辆车模的驾驶舱，可以在赛道上奔驰，正因如此，我特别渴望长大当一名赛车手。

　　这辆车模已经陪伴我一年，每当我遇到困难和挫折时，我都会看看我的车模，就会找回信心，让我继续朝着我的梦想努力。希望大家也可以和我一样爱惜自己的玩具。

玩具的作文 篇7

　　上次去吃肯德基的时候，他们送给我一个芭比娃娃。

　　芭比娃娃的名字叫“小钻石”，因为我觉得她是我心中的一颗璀璨的钻石。

　　“小钻石”有一头金黄色的头发，一双杏仁般好看的眼睛上面有一对月牙儿般的眉毛，白里透红的脸上有一张红樱桃似的小嘴巴，露着洁白如玉的牙齿，总是穿着一条橘黄色的花边连衣裙，活像个可爱的小天使。

　　有一次，我因为考试考得不理想，被爸爸训斥了一顿。我伤心的坐在椅子上。“小钻石”好像在安慰我：“小主人，别伤心，不是有句古话叫‘失败乃是成功之母’吗?只要你下次考试努力一点，就会离成功更进一步的!来，我们一起来做游戏！”就这样，我的'心情又由阴转晴，变得自信起来。

　　“小钻石”的肚子上有一个按钮，按一下按钮，“小钻石”就会唱起优美的歌，使人听了很陶醉。每当我睡觉时，总是先听听音乐，看看’“小钻石”让她把我带入甜美的梦乡。

　　我爱“小钻石”，你呢？

玩具的作文 篇8

　　我有一只米黄色可爱的玩具小熊，它是我最喜爱的玩具。它圆圆的脑袋上立起了两只半圆形的耳朵。它有一双乌黑的.眼睛，可爱的辫子，每天看见它就喜笑颜开。

　　玩具小熊可真可爱，它穿着红色的毛衣，毛衣上写着I LOVE YOU，我每天起床都看着它坐在我的床边，对我微笑，我可开心了。

　　它和我一起度过了一天，又一天。我们的感情也越来越深，我最喜欢我的小熊了。

玩具的作文 篇9

　　在我家的写字台上，放着一个洋娃娃，她是我的英语老师送给我的，我可喜欢她了。

　　你看，洋娃娃长得多可爱呀！她有一头金黄色的`头发。一双蓝莹莹的眼睛，静静地凝视着我，好像会说话，一张小嘴微微向上翘起，似乎要向我倾诉着什么。她穿着一件镶嵌着白色花边的连衣裙，脚上穿着一双白色的长筒？，骑在木马上，可神气了！

　　只要你轻轻地拨动木马底下的开关，木马的眼睛就会变成红色，便会带着洋娃娃“跑”起来。洋娃娃高兴极了，骑着木马唱起了歌，偶尔会发出“驾驾”的声音，有时还会俏皮地向你眨眼睛呢！

　　在我做作业时，洋娃娃默默地陪伴着我。有时，我做作业不太认真，要开小差。可是，一看洋娃娃眼睛，只见她目光严肃，好像在提醒我要认真做作业，我又埋头写了起来。当我疲倦了，拨动一下木马底下的开关，洋娃娃那快乐表情和欢乐的笑声，时时让我回想起小时候和小伙伴嬉戏玩耍的情景。那悦耳动听的歌声，会让我的大脑清醒、放松。

　　洋娃娃真是我的好伙伴，她将伴我度过幸福快乐的童年。

玩具的作文 篇10

　　“一个动物长得美，两只耳朵三瓣嘴。前腿短来后腿长，赛起跑来最擅长。”猜猜是哪种动物呢？哈哈，对了，就是可爱的兔子。不过我要介绍的是电子兔玩具了。

　　这只小巧玲珑的小兔子的名字是“火火兔”。瞧，它全身洁白无暇，似雪如玉，还穿着一件粉红色的裙子，看起来非常漂亮。它身后有一条短短的小尾巴，你们可别小看这条短尾巴，它可是整个玩具的开关哟！尤其是它身上的按钮组成了一朵栩栩如生的花朵，显得格外引人注目。

　　我第一次玩的时候，新奇地看了又看，到后来，我才知道，打开电子兔后，它的耳朵不仅长，而且还会发出不一样色彩的灯光呢！

　　火火兔是我的知心朋友。每当我无聊时，它都会发出清脆激昂的'歌声陪伴着我。当我不开心时，它会用它那闪闪发光的耳朵来鼓励我，仿佛在说：“小主人，别泄气，以后多多努力就可以啦！”这时，我破涕为笑。

　　火火兔，你是我童年最重要的伙伴，你陪着我度过了金色的童年，我爱你！

【玩具的作文】相关文章：

玩具的作文10-25

玩具的作文10-25

玩具的作文10-26

玩具的作文10-26

玩具的作文10-26

玩具的作文10-26

玩具的作文10-26

玩具的作文11-11

玩具的作文11-11

玩具的作文11-11