玩具的作文

玩具的作文[锦集9篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的玩具的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

玩具的作文 篇1

　　我有许多玩具，但我最喜欢的就是跟随我八年的玩具小熊，它叫计小熊，你想知道它名字的.来历吗？是因为我姓计，它是一只小熊，所以它叫计小熊。

　　它有一身金色的毛，一双黑溜溜的眼睛，透露出调皮的神情，两只小耳朵直直地立在头顶，特别有趣，还有它那可爱的小鼻子，像一颗小桃心粘在脸上，真有意思，它的胳膊和腿的长短差不多，直直地坐在那里，好像在说：“看我坐得多直，向我学习吧！”

　　它有一个特点：就是可以帮人化解愤怒的心情，有一次做数学作业的时候，因为有一道题怎么也写不对，我就烦燥得大叫，我看到小熊，对小熊说：“小熊，你有什么办法吗？”小熊仿佛在说：别着急，慢慢想，我相信你会写对的。于是，我平静下来，很快就写对。

　　我很喜欢我的小熊，它能陪伴我入睡，带给我无限的快乐。

玩具的作文 篇2

　　爸爸和妈妈很爱我，给我买了很多玩具，有遥控汽车、手控足球桌、变形金刚、拼装玩具等，我最喜欢的玩具是遥控汽车。

　　我的遥控汽车很酷，它是一辆法拉利跑车，红白颜色的，有四个轮子，它很容易操控，只要把开关打开，拿着遥控器操控，它就可以听话的前进、后退、刹车、拐弯，我就是一个小小的`司机。

　　你们学会玩我的遥控赛车了吗？你们喜欢它吗？

玩具的作文 篇3

　　高洋小学二年级语文 《玩具柜台前的孩子》是课标实验教材二年级的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。

　　现代的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情深深吸引的同时会不由自主地把自己与文听小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：

　　一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。

　　在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话："同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？"由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。

　　二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人

　　学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。

　　我运用直观形象的课件，创设交朋友情境进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，并全班交流识字方法，识字过程体现循序渐进，先认读带拼音的，再进入"词语连线"的游戏中认读不带拼音的字，最后，由小老师带读有生字词的长句巩固识字教学，为阅读课文打下基础。本课的11个生字只有认读的任务，所以这一环节是本课的一个着力点。鼓励学生个性化的识字记字方法，对于学生自主识字能力的形成是一个有效地促进。

　　让学生在轻松、宽松的氛围中学习探究，体会了主动探究、合作探究的快乐。学生体验了成功带来的喜悦，同时识字能力进一步提高。

　　三：在朗读指导，以读为本中，使学生积累语言，感悟道理

　　《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。

　　1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放首位，通过自读，评读，比赛读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准，读流利，到有感情。

　　2、在读中落实重点词句，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的内心世界，为理解下文小男孩的异常决定，体会人物的品质打下坚实基础。自主讨论的方式，同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在深入研读课文后，分组研究讨论：小男孩那样喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，

　　抓住"为什么喜欢却不买"这个核心问题，统摄文章的'主体部分。利用对话较多的行文特点，从读中理解。学生在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。

　　"教学是一门遗憾的艺术。"尽管我非常投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一环节，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。再回过头来细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等第。这使我深刻意识到教师的教学基本功，自身素质的高低，对语文课成败关系重大。我应该感谢这次比赛，它使我拥有了一个新的教学生命，今后，我会沿着这条航线，在教改之路上，坚定不移地走下去！

玩具的作文 篇4

　　我家里有一辆装甲车，是我生日时妈妈送给我的。

　　它的全身上下都是深绿色和浅绿色的，样子十分酷，比一般的玩具车大一点，里面还有很多的武器，有火箭炮，重机枪，武器等。坐在车上的人全副武装，腰上别着手榴弹，手上端着机关枪，头上戴着头盔，穿着装甲服，一副威风凛凛的样子，真的酷毕了。装甲车的车门上雕着军队的标志，车轮上还有尖刺，在敌人不注意的时候，慢慢靠近它，然后按一下按钮，尖刺就会升出来，刺到敌人的'车轮，让敌车无法前进。

　　这辆装甲车还是遥控器控制的，狗和它比赛速度都没有它快，我和它一起玩，只要按一下最左边的键，它的火箭炮就发出轰隆隆的声音，并左右摇晃，如果按一下右边的键，车上的人就会发出“敌人逼近，敌人逼近”的声音。

　　这两装甲车不仅给了我无穷的乐趣，还让我体会到了妈妈的疼爱，我一定会好好珍惜这辆车的!

玩具的作文 篇5

　　过年了，妈妈说：“给你买一把新枪，怎么样，这个礼物不错吧！”

　　我开心地说：“不错。”然后，我挑了一把93元的枪买下了，开心地玩去了。枪未到之前，我盼星星盼月亮。终于，我的抢到了。我连忙拿着菜刀把封面拆开，然后装好。哇，它的外表是绿色的，上面装的'是15倍镜枪口配带消音，弹夹配的是快速扩容弹夹，简直就是满配awm。我高兴得一蹦三尺高。

　　这是一把水弹枪，它的作用是练枪，练移动靶，还可以练注意力，将来还可以当兵呢。

　　他带给我很多快乐。记得上一次我和谢彦波，张誉三个铁哥们带着防目镜，穿上三级甲带上三级头，背上三级包还拿了三本本子三支笔，然后我到了一个空地各自拿了几个大石头放在地上。谢彦波说：“你们都过来一下？咱们一人拿一个本子，一支笔，生命只有十条，打中了一枪，算一条，走吧，一起绝一死战。”

　　于是，我们各自分配了地方，开始战斗。作为一名爱玩吃鸡的老手，这种游戏，小意思。我偷偷到了一个地方，就在张誉给谢彦波一枪之后，我直接给张誉一枪。就这样，我们最终是我胜利了。

　　我特别喜欢这把枪，他带了我很多乐趣。

玩具的作文 篇6

　　我有一只可爱的玩具熊。玩具熊长着一双水汪汪的大眼睛，几乎占去它小脸的一半、它还长着一双倾听四周动静的耳朵、手上拿着一朵鲜花。我的这只玩具熊是爸爸去连云港出差时买的。爸爸拿出来给我看时，我特别喜欢，爸爸笑着说:“给玩具熊取个名字吧！”我开心地说：“它全身肉嘟嘟的就叫它‘小嘟嘟’吧！”爸爸点了点头，“这个名字真特别呀！”晚上要睡觉了，我还不舍得放下这可爱的玩具熊——嘟嘟。爸爸悄悄地搬来一张小板凳，让可爱的嘟嘟坐在了板凳上，陪我睡觉。

　　别看这小小的玩具熊有一个花瓶那么大，在我犯错误的时候，嘟嘟眉毛一皱，嘴巴一噘，气势汹汹地对我说：“做事不用心，犯错误了吧!”听了这句话，我都觉得不好意思了。心里想：以后做事一定要用心，要细心。那次，我数学考试考85分的时候，嘟嘟很凶的对我说：“考试考的不好，花那么长时间复习，考不好对得起你自己吗？”我不好意思的`低下了头……这就是一只可爱的、肉嘟嘟的玩具熊——嘟嘟！

玩具的作文 篇7

　　在我的童年记忆中，有一件玩具最受我的喜爱，那就是遥控赛车。

　　这个遥控赛车是爸爸三年前送我的生日礼物。赛车的车身是黄色的，喷画着火焰的图案，前面是白色的车灯，后面是红色的车灯，就像在夜间行驶着似的。特别明显的地方是车身的侧下方，在前后车轮的中间是个闪电的标志，大概是说赛车的速度像闪电一般吧。

　　赛车当然比的是速度，我真希望我的这辆赛车能像闪电一样快。于是，我常常兴奋地将赛车放在不同地形发动它，在平地上它风驰电掣般地向前奔跑，上坡时也毫不逊色，下坡时就更不用说了。这让我真高兴，也成了我在伙伴面前炫耀的一个资本。

　　有时我还特意和我的赛车进行“比赛”呢，真没想到，这辆赛车会和我差不多速度到达终点！

　　为了让我的赛车跑地更快些，我时常将它进行拆装组合，给它更换更大功率的.发动机，可想而知，它的速度就更快了。有一次，我突然冒出一个大胆的想法：给它装载上重物，速度会不会上来呢。不容分说，我给它“背上”了一个铁块，打开电源，哈哈，这个赛车在那里“嗡嗡嗡”地发响，颤颤微微地慢慢地挪动着，我耐不住性子了，轻轻地给了它一点儿助力，呀，这个赛车竟然快速地向前奔跑起来，真是不可思议！

　　这个赛车一直陪伴了两年多，现在我都上五年级了，很少再玩赛车之类的玩具了，这辆赛车也就成了我的珍藏品。但只要一想起童年有趣的玩具，我都会毫不犹豫地想到这辆让我最喜爱的赛车。

玩具的作文 篇8

　　草地上，有一架玩具小飞机。玩具小飞机看见蝴蝶在天空中飞，拍拍自己的翅膀也想飞，可是飞不起来。玩具小飞机问蝴蝶：“为什么你有翅膀，会飞，我也有翅膀，却不会飞?”

　　有一只小鸟落在草地上，边找食物，边唱歌。玩具小飞机张张嘴也想唱，可是发不出声音来。玩具小飞机问小鸟：“为什么你有嘴巴，会唱，我也有嘴巴，却不会唱?”

　　小朋友，你知道这是为什么吗?

玩具的作文 篇9

　　在我生日大的时候，爸爸、妈妈买了我最心爱的玩具，就是毛绒小狗。

　　它的眼睛又黑又大，鼻子也大，还是黄色的。它嘴巴小小的。还扎着两个漂亮的蝴蝶结。整个身体金黄金黄的，可逗人了！

　　我在做作业的'时候，有数学题我不会，小狗看着我，好像在说：“小主人，你遇到难题一定要好好想想，不要一遇到困难就找爸爸、妈妈，让她们告诉你答案。要这样你还是不会懂。”我听了，仔细思考一下，便拿起笔自己写了起来。

　　毛绒小狗是我的好朋友，我心爱的玩具就是毛绒小狗了！

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