玩具作文9篇（精华）
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的玩具作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
玩具作文 篇1
我有一个宝贝，是去贵州游玩的时候叫妈妈买的，一个木头少数民族女娃娃。我可喜欢它了！
她的头上戴着一个牛角形的头饰，刚好把头发全部放盘在了头顶上，散下来一点点头发；圆圆的脸蛋上，一双黑白分明的.大眼睛，一个小小的鼻子，很可爱；脖子上戴着一串挂着铃铛的长命锁。摇一摇，铃铛就会发出“叮当、叮当”的声音。她的身上穿着一件红红的衣服，是民族服装，衬上美丽的衣服，娃娃变得更漂亮了。带回家以后，我把妈妈从嘉兴带回来的幸运铃缠在它的腰上，她显得更加可爱了。
这个娃娃还是我好不容易向妈妈讨过来的呢！因为我以前去云南玩的时候，妈妈曾经给我买过一个娃娃。当我去贵州游玩古城的时候，妈妈偏不给我买，说家里已经有一个娃娃了，再买一个不就太多了。我回答道：“妈妈，两个还嫌多呀，那我干脆买上一打，你更受不了了！”我向妈妈不停地讨要着，死缠烂打，妈妈受不了了，只得给我买了这一个。
她好漂亮，漂亮到了让我舍不得动她一下，怕弄坏了。我把她放在我家的橱窗里，朋友来了只许看不许动。
玩具作文 篇2
我心爱的玩具是我六岁生日的时候，妈妈送给我的生日礼物。现在想起还记忆犹新。
记得那天我的生日是在学校和我的同学们一起过的，爸爸给我买了一个大大的蛋糕。刚放学回家，妈妈就给我一个非常大而又非常漂亮的礼物，我打开一看，是我梦寐以求的遥控汽车。在妈妈的帮助下，我把遥控汽车安装好了，汽车在我的指挥下前进、后退、侧翻、旋转、跳舞一步一步的'表演者。妈妈说：“成亿你看，妈妈来给你表演一个。”在妈妈的操控下，小汽车变成了一个变形金刚，我大叫得蹦了起来：“太好了，太神奇了，快让我来玩一玩”我一把把遥控器抢了回来，玩的爱不释手……
这就是我最心爱的玩具（遥控汽车），直到现在，它还和新的一样。
玩具作文 篇3
我有一只米黄色可爱的玩具小熊，它是我最喜爱的玩具。它圆圆的脑袋上立起了两只半圆形的耳朵。它有一双乌黑的.眼睛，可爱的辫子，每天看见它就喜笑颜开。
玩具小熊可真可爱，它穿着红色的毛衣，毛衣上写着I LOVE YOU，我每天起床都看着它坐在我的床边，对我微笑，我可开心了。
它和我一起度过了一天，又一天。我们的感情也越来越深，我最喜欢我的小熊了。
玩具作文 篇4
我的玩具枪的上侧有一个瞄准器，可以瞄准某个东西。如果你在两三米的距离上放一个瓶子，你一下就能把瓶子打倒。它的下面有一个圆圈的形状，那就是子弹夹，往里面放子弹，再挂挡，就能发射子弹。子弹夹的后面是两个握把，一个握把在前，一个握把在后，后面的握把有一个发射子弹的开关，按下他就能发射子弹。
玩具枪的.种类有很多，总的来说，可以分成两大类，一类是轻机枪，一类是重机枪。我用的是轻机枪，它叫打狙，其他的枪的准确率很低，子弹的数量很多，射程近，而大狙是准确率很高，但子弹的数量很少，射程远。
打狙的使用方法是：先给子弹夹装上子弹，再用力挂挡，接着就是瞄准目标，在瞄准的时候手可能晃，就可能打不准，记住一定不要慌，按下发射器的开关，开始发射的时候，发射器的动力可能会让你打不准，握把时一定要有力，才能打准。
玩具枪是很好玩的，也是很危险的，记住枪口一定不要对着人和动物射击，不然很容易就会发生生命危险，也要记住瞄准器一定不要挨着眼睛，不然瞄准器弄伤眼睛。
玩具作文 篇5
童年是五彩缤纷的，是欢乐无穷的而我从一个懵懂无知，天真烂漫的小女孩不知不觉蜕变成了一个努力学习的小学生。我在成长，我在变化，我身边的事物也在变化，玩具也再变化
三岁的时候，陪在我身边的是小沙锤。每一次我在家无聊时，总会拿起我的小沙锤。我会拿着它左摇摇，右晃晃发出沙、沙、沙的响声，我都会仔细观察它的样子，一个透明的小锤子，里面有一些五颜六色的小球球，我摇来晃去，里面的小球球顿时被我打乱了队行，像一群嬉戏的孩子，一下子跑了起来，活蹦乱跳。它们穿着花衣裳在我眼前跳来跳去，我的眼里已只有一片鲜明的色彩我摇呀摇，沙锤发出沙、沙的响声，我的`嘴也发出哈哈的笑声，两种声音重叠，成了一曲美妙的交响曲！
六岁的时候，我的玩具是拼图。我在空闲时候总会拿出一幅幅拼图，我在拼图上扫了一眼，然后拆了，打乱，重新拼装。我挑出一幅拼图，上面印着很多动物的图案。我从拼图中挑出四个看似边角的图片，一块一块耐心地拼接，四个边角找到了自己的家。我又找了几块，一块、一块试、拼过了一会儿，我满怀激动的拿着最后一块图片，颤抖着把它嵌入属于，它的家。我视如至宝地捧着那一幅拼图，咧开嘴耶地叫了起来，开心地笑着、笑着
十岁的时候，我深深地恋上了魔方。瞧，我又开始玩了。我迅速地把魔方打乱，然后望着魔方开始思考。这时我的脑海里出现了一个立体魔方，我闭上眼睛，手握魔方，慢慢地想出方法。我时而皱眉深思，时而喜笑颜开。我一步步把自己引入正确区域，左一拧，右一转。慢慢地，魔方快组成好了，可有一块红色的方块逃离了自己的大队伍，可我却对它无可奈何。我把自己关入房间，闭上眼睛冷静思考，如果我把这一拧一转，嗯不行，我再一转，不行终于，我把它转回大队伍啦！我高兴地举着魔方，太好了！太好了！耶
变化着的玩具，在我不一样的童年时代都散发出璀璨的光辉，绘制五彩缤纷的快乐童年！
玩具作文 篇6
我最喜欢的玩具就是可爱的毛绒狗，是我去张店拉丁舞比赛的时候小姨给我买的。
这只毛绒狗的眼睛亮晶晶的非常有神。小巧的鼻子看上去非常的灵敏。它的耳朵长长的在粉红色的小帽子下一晃一晃的，好像两条小辫子。它长了一身奶油色的毛，穿着一件粉红色的'吊带裙，趴在那里一副“臭美”的样子，好像等你夸奖它长得漂亮呢。看上去非常招人喜爱!
它是我的好朋友，每天晚上都陪我睡觉。它也老听我说心里话，每天放学回来，我都要和它玩一会，要不它会不高兴的。
尽管我的玩具非常多，但是我还是最喜欢我心爱的的毛绒狗!
玩具作文 篇7
《玩具柜台前的孩子》是新课标实验教材二年级下册的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进 思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
现在的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情节深深吸引的同时会不由自主地把自己与文中的小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我就结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：
一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。
新课程指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围。上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：“同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？”由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。
二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人
学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的`过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。
识字是低年级的主要任务，本课共有11个生字。我先引导学生通过默读课文画出生字词，结合生字拼音自主识字，来培养他们的自主探究的能力。再利用生字卡片指名认读和开火车读等形式，检查学生对生字的掌握情况。最后，让学生认读带生字的词语，指名分自然段读课文来巩固本课的生字。
通过学习，学生体会了主动探究、合作探究的快乐。
三：坚持以读为本，使学生积累语言，感悟道理
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。
1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放在首位，通过默读，指名读，小组合作读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准确，读流利，读的有感情。
2、在读中落实重点词句段，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。以“小男孩那么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？”引导学生小组合作学习、讨论余下内容，通过画重点句段、自读自悟、小组讨论等方式，体会人物的内心世界，理解人物的品质。以“读了课文，你喜欢文中的哪个人，为什么？你准备怎么做？”等引导学生谈学习体会，来检验和完善学生的认知。自主讨论同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
“教学是一门遗憾的艺术。”尽管我非常投入地走进课堂，由于紧张，由于担心，由于
对略读课教学规律把握不准，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等。这使我深刻意识到自身的教学基本功，自身的教学素质还有待极大地提高。我应该感谢这次活动，它使我重新认识了自己的许多不足。恳请各位同仁不吝给予批评指教，使我在教育教学这条道路上能走得快一点，远一点。谢谢！
玩具作文 篇8
我有一只玩具小熊，它是妈妈送给我的生日礼物。
小熊大概有我的手掌大小，淡棕色的皮毛摸起来滑滑的。它长着一对圆圆的小耳朵，就像两个小小的饼干，一对黑溜溜的'小眼睛特别有神。它那棕色的鼻子微微耸起，仿佛嗅到了甜甜的蜂蜜，显得非常可爱。
这只小熊头戴一顶魔术帽，身穿一件黑礼服，显得很精神。猜猜它要干什么去？我猜它要去参加婚礼给新娘子献花呢。
每天放学我写完作业，就回去跟它玩一会儿，我们玩捉迷藏的游戏，常常是我找到它，它的小眼睛看着我，好像说：“你一定要好好学习呀！”
我很喜欢这只小熊，它给我带来了许多欢乐，是我的好伙伴。
玩具作文 篇9
在我的玩具柜里，有着一个我最喜欢的玩具——“赤练蛇”陀螺，是我形影不离的玩具，这是从我小时候看见其他人都有一个陀螺，吵着也要，妈妈没办法，只好把这只“赤练蛇”买了回家，我那时开心极了。
这个陀螺是红色的陀螺上有一只大鸟，塑料的包围下有一个铁环，下面的支撑点也是铁的，我把那发射器搭在陀螺上，再伸进去一根拉线，使劲一拉，便飞快的转动起来，这个陀螺的“性格”真的像鸟，刚开始在原地转，好像在探索猎物，突然便急速向一边旋转而去，好像在抓猎物，过了不久又回到原地，好像在吃着美食呢！有一次，我居然惊奇地发现，它停止转动后不会倒下来，有可能会“定”在那儿呢！了解了玩法，我开始带着这枚陀螺“走南闯北”，去和伙伴们比赛，每次我的陀螺都以那稳定的持久力和攻击、防御力取胜，我都高兴极了，这枚陀螺似乎有灵性，每次都会躲到一旁，看着其他人在那“互相厮杀”，胜出的'那枚陀螺已是“伤痕累累”，自然也是“手下败将”了。
现在，我的学习时间多了，这名“大将”也被存放了起来，但每当觉得孤独时，也会把它拿出来玩玩，看着“大将”重现雄姿，也让我知道了：美好的东西不论时间过去了多久，都是最美好的！
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