(优选)玩具作文9篇
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的玩具作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
玩具作文 篇1
说起我的玩具简直就是多得数不胜数，有遥控小汽车、遥控飞机、洋娃娃、史努比、福娃……其中我最喜爱的玩具是“赤焰神鸟”陀螺。
那是上二年级一次测验中，我语数各考了一百分的，爸爸妈妈奖励我的。正巧哥哥也在场,也给他买了一个陀螺名叫“极光战甲”。
回到家，我们俩便迫不及待地玩了起来，我们买的陀螺都是零件，于是，我和哥哥比看谁组装的快，我先看看说明书，不一会儿，就知道怎么组装了，也不知道怎么回事，我老是组装不起来，只好向"说明书"请教，看了半天,还是一头雾水。再看看哥哥,他好像也遇到了什么问题,但他很快就解决了。看着哥哥组装好的陀螺，我心里又着急又嫉妒。只好向哥哥请教，哥哥得意地对我说：“可以给你组装陀螺，但是你必须在这局中认输。”没办法，我只好乖乖认输。模仿哥哥组装的程序，然后自已又组装了几次，终于知道怎么组装了。第一局我输了。”没关系，还有第二局呢。我在心里为自已加油鼓气。
接着，我又和哥哥比赛陀螺，我们俩一起发射陀螺，我的"赤焰神鸟"高速旋转，把“极光战甲”团团围住,消耗它的动能,又把"极光战甲"撞了好几次。眼看“极光战甲”，就要停了下来，“赤焰神鸟”却安然无恙。哈哈，这回，它肯定“必死无疑”，果然“极光战甲”败下阵来。“哈哈，我赢啦！服不服？”我兴奋的喊道。哥哥撅起小嘴说：不服，有胆就再来一局！都是玩陀螺的，怎么差别就那么大呢？肯定是你的'技术不如我！哥哥冷笑一声说：哼，你的陀螺攻击力比我的强，所以你才会赢的，这回我才不会输给你。就这样几次回合下来，“赤焰神鸟”以六比四胜出。我们在这欢声笑语中度过了这美好的一天。
如今，“赤焰神鸟”陀螺已经送给了哥哥，但妈妈对我说，只要下个星期拿到两张喜报，就给你买“银翅狂蝶”陀螺。虽然“赤焰神鸟”给了哥哥，但是，我还是喜欢它，因为它给我带来了快乐。幸福十快乐=一段甜美的童年。我会把它永远珍藏在心里。
如今，“赤焰神鸟”陀螺已经送给了哥哥，但是妈妈对我说，你只要下个星期拿到两个喜报，就给你买了个陀螺。
虽然，“赤焰神鸟”陀螺给了哥哥，但我还是喜欢它。
玩具作文 篇2
我有一个玩具猪，它特别可爱，每天晚上睡觉时，我都会抱着它。它名叫麦兜，是个大明星，很多小朋友都认识它。
它全身都是浅粉色的，圆滚滚的，让人一看就想抱抱它。
它脑袋上歪戴着一顶帽子，红黄相间，看起来很精神，面有脑袋大大的，脑袋上长着一双小眼睛，一只睁着，一只眯着，它还吐着粉色的小舌头，好像是在冲我撒娇，脸上最突出的地方是它那大大的鼻子，两个圆圆的、大大的鼻孔，好像真的能发出“哼哼”的叫声呢！它的脸蛋鼓鼓的，好像贴了两个大包子。
它的身体与脑袋比起来要小的多，四条腿又短又小，笨笨的，但是，它的.“手”是那样的白净，比我的手都干净，它身后有一条细细的、弯弯的尾巴，像一条细细的绳子。
我爱我的玩具猪！它和我形影不离，我要带着它一起游山玩水，一起看祖国的大好风光，让它做一只有文化、有知识的明星猪。
玩具作文 篇3
我有许多好玩的玩具，若问我最喜欢哪一个？那一定是摆放在书桌上的玩具猫了。与它相识在九岁生日那天，它是哥哥送给我的礼物。
玩具猫胖乎乎的，远远望去，就像一个黑白相间的大绒球，摸上去很舒服。它的眼睛是绿色的，又大又亮，犹如两颗珍贵无比的绿宝石。它的耳朵是白色尖尖的，挺立在头上特别神气。它的.鼻子是棕黑色的，就像在巧克力酱里浸泡过一样。它的嘴巴小巧精致，可爱极了！
玩具猫是我的学习助手。读三年级时，老师布置了一篇作文《家乡真美》。我皱起了眉头，一时间无法下笔。一旁的玩具猫好像读懂了我的心思，它瞪着眼睛，仿佛在对我说：可以先查阅资料，了解家乡的情况及特点，再写出心中的感悟。很快我完成了这篇文章，第二天还得了五颗星。
玩具猫还是我的情感交流师。每当我趴在书桌前，为与好朋友之间发生不愉快而郁闷时，为老师和父母的批评而伤心难过时，它都会安慰我、开导我并鼓励我。它其实并不贵重，却是我的心爱之物，陪着我学习，陪着我成长！
玩具作文 篇4
《玩具柜台前的孩子》是新课标实验教材二年级下册的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进 思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
现在的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情节深深吸引的同时会不由自主地把自己与文中的小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我就结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：
一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。
新课程指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围。上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：“同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？”由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。
二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人
学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。
识字是低年级的`主要任务，本课共有11个生字。我先引导学生通过默读课文画出生字词，结合生字拼音自主识字，来培养他们的自主探究的能力。再利用生字卡片指名认读和开火车读等形式，检查学生对生字的掌握情况。最后，让学生认读带生字的词语，指名分自然段读课文来巩固本课的生字。
通过学习，学生体会了主动探究、合作探究的快乐。
三：坚持以读为本，使学生积累语言，感悟道理
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。
1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放在首位，通过默读，指名读，小组合作读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准确，读流利，读的有感情。
2、在读中落实重点词句段，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。以“小男孩那么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？”引导学生小组合作学习、讨论余下内容，通过画重点句段、自读自悟、小组讨论等方式，体会人物的内心世界，理解人物的品质。以“读了课文，你喜欢文中的哪个人，为什么？你准备怎么做？”等引导学生谈学习体会，来检验和完善学生的认知。自主讨论同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
“教学是一门遗憾的艺术。”尽管我非常投入地走进课堂，由于紧张，由于担心，由于
对略读课教学规律把握不准，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等。这使我深刻意识到自身的教学基本功，自身的教学素质还有待极大地提高。我应该感谢这次活动，它使我重新认识了自己的许多不足。恳请各位同仁不吝给予批评指教，使我在教育教学这条道路上能走得快一点，远一点。谢谢！
玩具作文 篇5
4月25日上午，我和同学们一起在英雄山文化市场举行了一场义卖图书玩具捐款活动。
那天天气有点阴，但是大伙们都非常积极，拿着大包小提溜儿，纷纷赶到。我们摆上自己的摊子，开始卖起来。一开始我们有点害羞，傻站在摊子前面，有点 不知所措。在大人们的鼓励和带动下，我们变得勇敢起来，拿起玩具哟喝起来，“爱心捐款，买一赠一喽”、“为玉树捐款，快来买吧！”话音刚落，便来了一群人 来看玩具。我们不停地介绍着玩具的好处、可爱和价钱，有的人被我们的玩具深深地吸引住了，忙问价钱看合不合算，然后掏钱买下了玩具。
其中有一位特别有爱心的阿姨，买了我带过去的一个大棕熊。这个大棕熊浑身毛茸茸的，胸前扎着一个绿色蝴蝶结，样子非常得精神抖擞。它身上还带着商 标，我从来没有玩过呢！我的心里很舍不得它，可是想到那些玉树遇难的同胞们，我要献出一份爱心，于是我下定决心把它卖给这位阿姨。听别的同学说，还有一位 更有爱心的.阿姨，一下子捐了两百元钱，我们不禁被她的行为深深感动了，还非常兴奋。我们的热情更高涨了，越卖越起劲......
随后，我们抱着满满一箱钱，来到慈善总会，把钱捐给了他们。他们仔细地数了数钱，共计1098.9元。哇，可真不少啊！我们心里感到无比自豪。那里的叔叔阿姨们也不停地夸赞我们，说：“你们真是一些有爱心的小朋友啊！”
这次义卖图书玩具捐款活动真是一次有意义的活动，不仅让我体验到了劳动的快乐，还让我体会到了帮助灾区人们是多么的自豪。
玩具作文 篇6
今天，我和妈妈从电子科技大学的北门出来，走了十几分钟，到了南门，歇了一下，过了马路，我想喝橙汁，但妈妈不让喝橙汁，就继续向前走，到了卡奇玩具店，我看了看，没有积木，就再向前走。
到了玩具超市，我看了看，有积木，找了一盒积木，买下了，我和妈妈高高兴兴的回家了。
玩具作文 篇7
我最心爱的玩具，叫“商务车”，是我五岁生日时，妈妈送我的礼物，我特别喜欢，至今还把它保护得很好。
它有着闪闪发光的大灯，乳白的车身，黄黄的车座，圆圆的车胎，还有一个大大的备胎挂在车后面，可神气了！和其他车不一样的，是它的车门下还有脚踏板，车里面还有灯，只要轻轻一推，它就开心地唱起了歌，里面的'灯一闪一闪，仿佛在和我眨眼睛。
我的玩具车可好玩了！每次当我开心的时候，我就会捧着它，和它讲我的小秘密，幻想有一天和它一起周游世界。每当我不开心的时候，我就会按下按钮，它就会发着光唱着歌，仿佛在安慰我：“好朋友，别难过！”
“商务车”已经陪伴我三年了，是我的老朋友，我一定继续好好保护它。
玩具作文 篇8
每个人都有自己的心爱之物，我的心爱之物是一个玩具熊，它的名字叫泰迪。
泰迪是我4岁生日时爸爸送我的礼物，泰迪整整陪伴了我6年呢！虽然它没有以前那样崭新，可在我心中它还是刚买来的样子。深夜里没有了泰迪我可睡不着，泰迪每天晚上都睡在我的枕头旁呢！
记得有一次，姑妈家刚出生一位小弟弟，要来我们家住宿一晚，我可太开心了，小弟弟的脸蛋圆嘟嘟的就像一个红苹果。他的笑容是那么灿烂。可到了晚上，弟弟时而哭，时而叫，真是没完没了，妈妈迫不得已把我的泰迪拿给了小弟弟。当我发现泰迪不见时，我东翻西找，可什么也没看见。我火冒三丈，原来妈妈没经过我的同意拿给了小弟弟玩。当时我在被窝里痛哭流涕，而妈妈哄了一会小弟弟，就小心翼翼地向我的房间走去。她温柔地对我说：“泰迪只是离开一天，你也可以和别的娃娃一起玩呀。小弟弟实在没有办法，人不能太自私，要学会宽容，更要学会独立。”妈妈的.汗水犹如水滴般的落下。我也渐渐地学会了体谅妈妈，这天晚上我坚强的度过了。
小弟弟走时，他嚷嚷着要这个玩具熊，我递给了他，并嘱咐他：“以后不能哭，要学会坚强，陪伴了我许多年的泰迪送给你，希望它能带给你快乐。”
玩具作文 篇9
我最心爱的玩具是我的橡筋动力飞机，他是我新买来的玩具。
我的飞机刚买来就少了零件，是一个小塑料块。不过我已经找到了一个替补零件：一张名片。有一次，我在大草地上飞翔是把它飞到了一个一楼的房顶上，我只好硬着头皮把事实告诉了我的老爸。还好老爸拿着长梯子和竹竿同一帮我拿下来，他先爬上了梯子结果没够到。然后我又上去冒着摔下来的危险站在房顶上把它拿了下来拿了下来。
帮我拿了下来。还有一次我在草地玩的时候把它飞到了帮我拿了下帮我拿了下来。还有一次我在草地玩的时候把它飞还有一次我在草地玩的时候把它飞大树上急急忙忙的`我不知所措，急匆匆的跑回了家，拿起我家的长竹竿拔腿就往草地上跑，轻轻地把它从树上摇了下来，连忙把她紧紧地握住，生怕它再又飞走了。
我的飞机后翼没胶了，我拿502一粘他就烧了，一下子少了一大块，我赶紧把胶布粘了上去，要不然的话他就没了。又一次我在飞的时候一不留神把它的机翼弄断了，然后又拿胶布粘上了。现在我的飞机已经是伤痕累累了，不过我依然喜欢他，他是我最最心爱的玩具。
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