玩具的作文
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的玩具的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
玩具的作文 篇1
童年是无忧无虑的，童年中充满了幸福和欢乐。在我的记忆里，有个让我欢乐的地方，让我至今难忘，那是一间神奇的“玩具屋”。
小时候，我自己就有一间房间，虽然屋内只有一张床，一个衣柜，但在这间小房间中，我过得依然很快乐。
夏天到了，妈妈给我买了一台电风扇放到了我的床边。有一天，我忽然脑洞大开，我把被子的被罩拉开，然后把我所有的玩具放进去，又把电风扇拉到了被罩的.拉口处，开到了最大风速，被罩上面的布一下子就飞了起来，这时的被子像一间小小的玩具屋。我惊奇地跳进了这间小小的玩具屋里。啊！里面凉爽极了，而且还可以玩我心爱的小玩具。完了一会我又跳下床，跑出房间，立刻去叫我的朋友们一起来玩，我和我的朋友们一起走到我的房间门口，我神秘地说：“等一下，我要给你们个大惊喜!”，他们异口同声问:“什么惊喜？”我一下子打开了我的房门，说：“大惊喜!”“哇!”他们都惊呆了。我兴奋地说：“我们进去一起来玩吧!”“好哇！”在一片欢呼中，我们一起走进这间神奇而又凉爽的玩具屋，我们玩得很开心，喊着、笑着，声音快把房顶震塌了。随后我们震天声音把妈妈招来了，妈妈看到了这一幕后，哭笑不得道：“你们这些小淘气包真能闹腾！”
这个玩具屋真是我们童年的“天堂”！它承载着我们童年的快乐、自由......
玩具的作文 篇2
最近，我又多了一个朋友，这个朋友你一定不认识，因为它不是人，是一辆赛车。
这辆赛车是爸爸给我买的，买来的时候是散开的，需要自己拼装。刚买到家，我就迫不急待的打开纸盒，拿出里面的东西，开始拼装起来，我先把赛车的底盘和马达装上，然后安装上四个轮子，再旋上两个红导轮，不一会儿，一辆简单的奥迪双钻四驱车就完成了。后来，我在纸盒上发现了它的名字，叫战火神鹰，是从电视里模仿而成，最有趣的`是战火神鹰的盖子，颜色是棕色的，盖子上有两把对着前方的机关枪，看上去很猛烈。如果把盖子上东西全部拆掉，里面有一个人在驾驶。
后面还有两个排气管。这辆赛车是用干电池来驱动的，开关一打开，轮子就飞快的转动。
有一次，我在小区内玩赛车，开着开着，在前面看见了一个小水坑，眼看，战火神鹰马上就要掉到水坑里了，我心里十分紧张，因为这是第一次试跑，赛车不会马上就被烧坏吧？正在这时，战火神鹰马上转了一个弯，又继续飞快得向前奔驰。我紧张地心情一下子就轻松了下来。那时，我心里想赛车里真得有一个人在驾驶。能够与我有一种心里感应。
战火神鹰每次比赛结束后，我都会把他擦得干干净净，像一个好朋友一样来对待他。
玩具的作文 篇3
今天妈妈给我买了一个玩具，因为我在二个班长跑比赛得了第五名，所以妈妈给我买了一个玩具，是一个变形金刚，名字叫烈风，我很喜欢，他是红颜色的，还可以变成小汽车，他手上还有两把黄色的刀，我可以把它拼上去，这样就可以让它显得更帅。
我要写作业了，妈妈赶快叫我别玩了，然后就叫我去写作业了，到了要睡觉的`时候我还是玩了一会才睡下的。
玩具的作文 篇4
昨天，爸爸带我去买超兽武装的玩具了，是因为我钢琴考五级得了良好，考试前妈妈说，如果考试不及格，妈妈就不给我买玩具，要是我考了良好的'话，妈妈就给我买一个中等的玩具，要是我考了优秀的话就给我买一个大的玩具。
我这次了良好，所以妈妈就让爸爸去给我买玩具，因为妈妈没时间去，妈妈还说如果我在学校考试考100分，也要给我买玩具，我争取每次考试都考100分，妈妈就会给我买很多的玩具。
玩具的作文 篇5
在上《会转的玩具》一课时，首先我让学生试着发现并巧妙利用身边废旧材料用不同的装饰手法来制作“会转的玩具”。丰富的玩具材料是发展学生思维和想象的有效途径。我们可以根据需要让学生准备大量的废旧物或自然物，充实制作内容，充分发展学生想象创造力。利用废旧物品制作玩具、材料远比一些现成的来的吸引学生，只要稍微动动脑筋，都能变废为宝，能带给孩子更多的乐趣。对孩子是有益无害。一方面，学生通过自己亲手制作能充分发挥他们的`想象力，在一样玩具做好后，学生在欣赏自己的作品时，会无比的快乐，有利于自信心的发展。其次，学生通过自己亲手制作，他们也明白通过自己付出的劳动也能变废为宝，这些奇妙的变化会让人欣喜，明白有劳动才有收获的道理，会更加珍惜自己制作的玩具。学生在收集废物的过程中，会逐渐明白废物利用的好处，有利与学生勤俭节约，艰苦朴素的传统美德的形成。
我引导学生们欣赏了课本中展示的玩具范例，让学生商讨各种“会转的玩具”的设计思路和对制作材料的不同要求，以及不同的装饰方法，鼓励学生大胆创新制作出与众不同的玩具，并采用画、剪、贴等各种手段将玩具装饰美化。
整个课堂在趣味无穷的情景体验和浓厚的情境氛围中达到完美效果，学生在作品的展示中既张扬了个性，又轻轻愉快地消化了本课的知识。通过有意设置一定的情境氛围，让学生产生激情，主动参与，释放激情，在这一过程中，能够激发学生学习美术的兴趣，激发学生的个性化探究欲望、个性化创造欲望，从而促进学生的个性形成，同时也提高了学生的审美能力。通过这节课教学，使我认识到教师要想真正上好一节课，必须认真领会课程目标，从调动学生积极性入手，调动了每个学生的每个感官，对学生加以引导，实施教育。
【玩具的作文】相关文章：
玩具的作文【经典】08-27
(精选)玩具作文08-27
玩具的作文【精选】08-27
(精选)玩具的作文08-28
玩具的作文11-16
玩具的作文11-16
玩具的作文11-16
玩具的作文11-16
玩具的作文11-16
玩具的作文11-16