玩具作文8篇【热门】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的玩具作文8篇，欢迎大家分享。
玩具作文 篇1
我有三样宝贝，第一样宝贝是小熊布偶，是我的妈妈买给我的，它有一身金黄色的毛，摸起来毛茸茸、软棉棉的，它的眼睛黑黑、圆圆的，样子很可爱，它的脖子有一个蝴蝶结很漂亮，它是我的安慰小熊。
我的第二样宝贝是老鼠布偶，也是我妈妈送给我的，她长得很可爱，耳朵大大圆圆的，眼睛和鼻子都是黑色的，它的毛是皮肤色的，脖子还有一个铃铛，它的手细细长长的，它的'脚有一点大，老鼠布偶陪过我很多欢乐的时光，它是我的欢乐小布偶。
我的第三样宝贝是电脑，因为电脑可以查阅资料，增加许多知识，还可以玩游戏，当我有不会的作业，我就可以查询电脑。但我通常是星期五到星期日可以用电脑而已，电脑还可以听音乐、聊天、交朋友、画画、购物，这些大家日常生活中，应该都会用的到，所以它是我的生活小帮手。
我希望我的宝贝可以永远不要坏掉、变脏，我也希望大家要好好爱惜自己的宝贝，才不会让自己的宝贝受损，也才能陪伴我们更多一点欢乐时光。
玩具作文 篇2
学习目标：
知识与技能：
1、会认11个生字。
2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 过程与方法：
以学生自读自悟为主，交流自己的阅读感受。
情感、态度和价值观：
学习关爱父母、关爱他人的好品质。
学习重点：
默读课文，体会文中人物关爱父母、关爱他人的好品质。 学习难点：
联系实际，谈谈读完课文后的感受。
教法：
谈话法、点拨法
学法：
自读自悟、合作探究
教学过程：
谈话导入：
1、同学们，你们陪爸爸妈妈逛过商场吗？你最喜欢在哪类柜台前停留？如果遇到了你特别喜欢的东西，你会怎么做？
2、看图：看这也有一个孩子在陪妈妈逛商场。睡与阿尼亚说说你都
看到了什么？
3、板书课题，齐读，说说读题后能提出哪些问题。
二、检查识字情况
三、朗读感悟：
1、开火车检查读文情况，并思考读题后提出了问题。
2、这个孩子为什么在玩具柜台前？我们到课文中去细细地寻找答案，请默读课文，找一找能回答问题的句子画下来，标出认为重点的词。画好后说给旁边同学听听。
3、指生汇报：
1）“目不转睛地盯着”是怎样的看？
2）为什么“闪着兴奋的光芒”？
4、能把小兵的喜欢读出来吗?想一想他看见别人来买玩具汽车时，心里会想什么？
5、如果你遇到了这么喜欢的东西，会怎么做？小兵和你们的做法一样吗？他是怎么做的？
6、什么是“抢着说”？小兵为什么要抢着说？
理解“常年”的意思。常年这样病着会怎么样？（体会妈妈的辛苦）
7、看到妈妈如此辛劳，如果是你，还会要心爱的玩具汽车吗？所以小兵要抢着说：——
8、小兵只是看到玩具汽车这样说吗？还会在什么时候？
水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等
9、妈妈在说这些话时，会想些什么？读读妈妈说的话。
10、妈妈被小兵感动着，还有两个人育人被感动着，是谁？这处他们被感动的句子。
从这些句子看出他们的什么样的人？
三、总结扩展：
小兵是个多么懂事的孩子啊，让我们送给他不同的祝福吧。把你想要祝福他的话写下来。
板书设计：
24、玩具柜台前的孩子
喜欢——不要
送——不要
懂事、体贴
《玩具柜台前的`孩子》反思
回顾这节课，我认为最突出的就是：充分激发了学生读书的兴趣，调动了学生的情感，让学生自读自悟。从课堂呈现出的效果来看，学生能处于兴趣盎然的读书氛围中，读的情绪高涨，读的目标明确，读的层次也很清晰。分析其原因，在于激发了学生自主阅读的兴趣。在略读课文教学中，我设计了多种形式的读，让学生读的不厌倦。
在略读课文中除了形式多样的读，还要有重点的读，避免泛泛读，
无目标的读。在突破课文重点部分，重点理解“目不转睛”“兴奋的光芒”等词语时，根据二年级学生年龄特征和认知水平，课堂上又不能完全放手。我就通过创设情境，适当加以引导，运用了学生多种感官来感悟，学生完全把自己当作了课文中的小男孩。从那丰富、传神的表情动作中，我们看到了一个个多么喜欢小汽车的“小男孩”。学生在朗读时真正的有感而发。在突破难点，从人物的对话中体会人物的思想品质时。我让学生运用已掌握的默读方式，感受文本，领悟人物的思想感情。既给了学生独立思考的时间，又提供了个性化阅读的空间。
有待改进的问题：
课堂上学生的感受谈得还不够深刻，内容还不够具体。仔细分析，这与我在课堂上的引导、点拨还不够到位有关；也与我有些紧张，没有仔细地倾听学生的发言，而忙于教学进程，给学生默读的时间还不够充分有关。
因此，尝试上了这节略读课文后，也使我更清楚了今后略读课文教学的方向，既要大胆放手，给予学生更多的自主选择，自由阅读的时间、空间。同时也要根据低年级学生年龄特征、认知水平，还是要给予适时的引导、点拨。
玩具作文 篇3
我的玩具大熊是个女生，她全身上下都是粉色的，只有眼睛是黑色的。她像个圆圆的小肉球，胖乎乎的，脚比我的'脚还大，整天微笑着。有时候她晚上陪我睡觉，我早上起来，发现她不见了 。妈妈说是她把我的大熊拿走的。这是妈妈为了鼓励我自己睡觉才给我买的。我爱我的粉色玩具大熊。
玩具作文 篇4
我有一架漂亮的小飞机，是爸爸送给我的生日礼物。
小飞机小巧玲珑，十分精致。最前面是一绿色的螺旋桨，像一朵绿色的小花，它有五个瓣。中间是紫色的'机身，流线型的。像一个紫色的胡萝卜。机身上面有一个小人，它戴着一顶红帽子。两只眼睛睁得圆圆地。好像在警惕地注视着天空。机身两侧是机翼，机翼前面有两个黄色的小螺旋桨。像一朵黄色的小花。机身下面有两个黑黑的脚。机尾是绿色的。半圆形的小尾巴。它可以保持平衡。
我常常呆呆地看着它，幻想着自己飞上蓝色的天空，和小鸟一起玩耍，和白云拥抱，去探索宇宙的奥秘！
玩具作文 篇5
我最喜欢的玩具是机器人，我的机器人可以唱歌，可以跳舞，还会讲故事，可是非常全能的。
机器人的颜色是蓝色的，形状是长方形的，穿着绿色的铠甲，还戴了一个灰色的面具，只能露出两只眼睛，看起来非常酷。
每当我觉得没意思的时候，他就会陪我玩，等我不会卷子上的题，他还会帮我讲题。我在看电视的时候，我感觉一个人看电视很没意思，他就会和我一起看电视，我睡觉的是侯，机器人就会跟我一起睡觉，还会给我讲着故事睡觉，我想听什么故事它就会给我讲什么故事。我和小伙伴玩捉迷藏时，一看少了一个人，就用我的机器人把那一个缺的人补上，机器人就可以和我们一起玩了。
我的机器人底下有一个轮子，只要机器人到了楼底下，就会自己走路，我和我姐姐出去玩的时候，我就会带上我的机器人，它会跟着我们自己走到游乐场。
我很喜欢我的机器人，我的机器人简直就像一个大人，我的'机器人是我最喜欢的玩具，我每次遇到困难我的机器人就会帮助我，我的机器人是我最要好的玩具。
玩具作文 篇6
我最喜欢的玩具是雷速登飞马小汽车，它是我妈妈的同事徐阿姨送给我的。
它的头是圆形的，车头上有两个长方形的车灯，它会自动开关，好像小眼睛一眨一眨的.，车身是金黄色的，上面还贴着精美的图案，车的尾部有一个就像飞机一样的尾翼，下面有四个圆圆的尾灯，整个小车看上去威风凛凛，好看极了。
我经常拿着这辆飞马小汽车跟我的小伙伴比赛，它在我的控制之下，总能获得第一名，每当这时，小汽车仿佛得意的冲我笑，我也总是爱不释手。
这就是我最喜爱的玩具，我要让它时刻陪伴着我快乐成长。
玩具作文 篇7
快看，那是什么？哦，原来是我们学校最流行的拉面。
说到这里，我也想去买一个。我把手伸进荷包里，掏出1元钱，迫不及待地奔向商店。那里面的拉面颜色各种各样的，真让我眼花缭乱，我挑来挑去，终于如愿以偿地挑到了自己最喜欢的拉面——粉色拉面。我小心翼翼地打开了拉面的盖子，一阵草莓味的清香扑鼻而来，我用手轻轻地摸了摸刚买的拉面，哇，又松又软，我都不忍心玩它。后来，老师让我们玩拉面，我们都兴奋不已，三个一群，五个一伙，玩起了拉面。
我准备做一碗香喷喷的'拉面。我先把拉面搓成一个长条，然后双手握住拉面，接着用拇指和食指的力量用力地甩，结果一下子给断开了。正当我垂头丧气时，何雅倩对我说：“不要灰心，你看，先把它搓成长条，然后用拇指和食指轻轻地捏住它，等它变得非常细的时候再对折就可以了。”她边说便给我示范，我照她说的做，终于，功夫不负有心人，我果然成功了，别人都投来羡慕的眼光。
就在这时，只听程雨凡大叫：“快看，我的水晶娃娃。”听到他的叫声，我们的眼光一起投向他手心中的水晶娃娃。那小巧玲珑的身子，加上可爱的小脸、小脚、小手，水晶娃娃就显得更可爱，我真羡慕他。
拉面给我带来了不少的乐趣，这段快乐的时光将永远珍藏在我的记忆中！
玩具作文 篇8
看了这个题目，你一定会想：一个小学生又不会开车，买来干啥？一定是骗人的！不过，这次你可说错了，这个‘F1’赛车是妈妈送给我的生日礼物——迷你型赛车“旋风冲风”。
它长得可“帅”了。身披一件银白色外衣，衣服上闪动着红蓝相间的火焰。车头有两个钢铁导轮，两侧是金闪闪的车灯，仿佛是一双炯炯有神的.大眼睛，紧紧地盯着前方。身后的尾翼上是它神气的名字“旋风冲风”。
它的速度无人能比。只要我装上电池，它就会风驰电掣地向前冲，比真正的汽车速度还要快，人称它为“旋风冲风龙卷风”一点也不夸张。但它有时不肯听我的话，独自七弯八拐，东撞西闯，要不是我及时修理，它那炯炯有神的大眼睛早就毁于一旦。
“旋风冲风”，它是快乐的精灵，带给我无比的欢乐和幸福。
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