玩具的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的玩具的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
玩具的作文 篇1
看到别人华容道练的那么快，我要下决心要练好华容道。
我一打开三国华容道的包装，就傻眼了：一个身占四格的大将军曹操居于中间；旁边是四名虎将：留着大白胡子的黄忠，年富力强的赵云，膘肥体壮的张飞和忠诚的马超，曹操下面是一名刘备的得力干将关羽；再下面就是四个小卒了。
看着华容道世界纪录7秒的视频，看着这行云流水的速度，我惊呆啦！我照着华容道的说明书，看了又看，怎么也看不出来这华容道怎么解，看着那说明书上的小格来回变化，转动，曹操的位置在变，但却变化得很小。再往后看，发现步数越来越多，越来越难，最多居然有81步。
我立刻就有了想放弃的念头，但转念一想：我连试都还没试，为什么要放弃呢！
于是，我迅速拿出华容道，对着说明书一步一步得去解，解到一半，我正洋洋得意时，却发现有一步我怎么走都不正确，走不通的，我的眉头瞬间紧邹了起来，生气地看着这个顽强的方块，空气似乎也凝固起来，树枝停止了摆动，鸟儿也不再叫唤了。
这个可恶的方块在嘲笑我，笑我这么简单的一步也不会走，它对我张牙舞爪得说：哈哈！笑死我了！这么简单的一步居然不会走？真傻！笨死了！它这样嘲笑我，笑的我体无完肤，啊！好想放弃呀！可这个无礼的.方块居然嘲笑我，啊！爆发吧！我的小宇宙！
我聚精会神的解着，发誓：不接华容道，不罢休！
上天似乎被我这种精神感动了，这一次的尝试很成功！啊，突然感觉今天的天气真好！逃出华容道的曹操似乎也在对我笑！
只有坚持才会成功，这就是玩华容道给我带来的启发。
玩具的作文 篇2
昨天妈妈给我买了新玩具，拧发条的喜洋洋走路和彩色毛毛虫，还有音乐电子琴，因为明天妈妈就要开始上班了，我得乖乖地待在家里，有了这些新玩具，我会更听话点哟！
今天，妈妈给我穿上外婆织的毛衣，最小的'一件早上给我穿上身一看，呀，太紧了！真是好可惜哟！妈妈笑着说我像“吃饱的苍蝇”，真是的！
昨天妈妈还给我买了新鞋子、新袜子，妈妈就喜欢把我打扮得帅帅的！
玩具的作文 篇3
我前天过生日的`时候爸爸给我买的玩具找不见了。
我什么地方都找了，可是怎么就是找不见，妈妈批评我说，都是因为我粗心，自己的东西玩完，自己从来不知道归位，干什么事情都要有计划性和条理性，东西要摆放整齐、到位，随时都能记起来才行。
玩具的作文 篇4
我有许多好玩的玩具，如：飞轮斗士、遥控飞机、三国传拼插模型……在这些玩具中，我还是最喜欢妈妈送给我的宝剑。
它足足有一米多长。分为剑柄和剑身两部分。棕色的剑柄上刻着许多云彩一样的.花纹，最引人注目的地方是剑柄顶端画着一张麒麟兽的脸，显得很威风。剑鞘上面刻着“健身剑”三个繁体字。
从剑鞘中抽出剑身，只见银色的剑身烁烁闪光。猛地一挥，眼前会有一道银光一闪而过，好像一道闪电。别看它外表这么厉害，其实它一点也不伤人，因为它是一把玩具剑，能伸缩。只要一碰到硬物，立刻就缩了回去，就像蜗牛的触角一样。剑刃的边缘非常厚，上面还有浅浅的锯齿，是非常有意义的魔术剑。当它全部收回时，只有七到八厘米长，变得十分短小，便于随身携带。这样我就能带着它到处炫耀了。
我把它当做朋友，每当我难受时，我就拿它玩一会儿，拿上剑，我立刻觉得自己像一位将军，心情就会好一些。我会把它一直当做朋友，永远，永远。
玩具的作文 篇5
我最喜欢的玩具是可爱的小熊。这是胖乎乎的爸爸买钱包的时候送的，我起名叫朵朵，因为它长得像花朵一样美丽。这个可爱的玩具小熊很小，它的毛洁白如雪，它的头圆溜溜的，像一个又大又圆的大苹果。它总是坐在凳子上舒舒服服的，四肢抱着一只可爱的小熊宝宝。从上面看，简直就像一只聪明的小猫在抓耳挠腮呢！它的眼睫毛又黑又密，鼻子是棕色的，三角形的，两个鼻孔是水滴形的，很小。它的耳朵又圆又小，身上的毛很整齐，是白色的，而且很光滑，我摸他的时候就像舒服的花花绿绿的毯子。它的头上有一个金灿灿的花朵，它的身上有很多五颜六色的钻石，小熊金黄的钥匙，它还有一个漂亮、五颜六色的裙子。
只要我一个人在家的'时候，有的时候我和他玩过家家，还有的时候我和它玩抬花轿。晚上，我有时候给他讲有趣的故事《小红帽》，有时候我给他讲《关于白雪公主的故事》，有时候我给他讲《关于美人鱼的故事》，还有时候给他讲四大名著《西游记》你瞧！小熊听得津津有味！
有时候我给它打针，我的打针技术不高明，他从来都不说一声疼。有时候我给可爱的朵朵讲课，不管我讲的好不好，他都会津津有味地听着！有时候我给他教画画，我给它在纸上做示范，它就照着我的画。
这就是我和我可爱的小熊朵朵的经历！希望大家也喜欢我可爱的小熊！
玩具的作文 篇6
今天，我得到了一件梦寐以求的玩具——爆玩一族的劲射雷神。
它由卷线器，Z外罩，Z弹射，z扣，转轮组成。它有5中玩法，分别是：龙卷，打盘旋，腾空，爆弹，旋风。
这个玩具不但可以开发我的'智力，还能锻炼我的动手能力。在玩的过程中，还能锻炼手脑结合能力。
我非常喜欢我的玩具。
玩具的作文 篇7
你们知道有一种玩具会发出语言来吗？没错，有一种玩具皮皮熊就能发出声音来。
“丁铃铃”午休铃打响了，今天是何老师管午休，当何老师改到杨迦琳的作文草稿时，用不相信的语气对杨迦琳说：“你的玩具真的会说话？”杨迦琳点了几下头，何老师还是半信半疑，于是便让杨迦琳打电话给家长，让家长把玩具带过来让我们同学见识见识。
只见一只金黄金黄，挺着圆滚滚的啤酒肚的小熊被送来了，一群同学蜂拥而至地挤来挤去，有的同学叽叽喳喳地议论着，甚至有的同学还上去摸了几下，由于皮皮熊玩的时间太久了，电池没电了。重新换上电池以后，皮皮熊变得活跃起来，唱歌和念诗说话。皮皮熊说：“天上的星星数不清。”杨迦琳告诉何老师：“把皮皮熊倒过来，就能说出各种不同的语言。”何老师把皮皮熊倒过来，只听皮皮熊说：“哎呦！快来人哪！快来帮帮我呀！接着，这只可爱的'皮皮熊又说：“哎呦，我的鼻子压瘪了！”这两句话引得同学们哈哈大笑！
这真是一只有趣的玩具——皮皮熊。
玩具的作文 篇8
已经有五六年不代课了，今天在这儿当着这么多专家老师上课实在是有点底气不足，对不住大家了。
下面我就简单说说我这节课的设计思路。
《玩具柜台前的孩子》是二年级下册六单元的一篇略读课文，第六单元课文是围绕人物的优秀品质来编排的，寓优秀的思想品质教育于生动感人的故事之中，蕴含着丰富的人文内涵。初读这篇文章时，我便被文中那个叫小兵的男孩感动了，为他小小年纪却如此懂得为妈妈和爸爸着想，为这个家庭减轻负担而感动。而身为母亲，我从心里感到心痛，他还是一个孩子，却不能像其他孩子那样享受童年的快乐、纯真，如愿地拥有自己喜欢的玩具。为了给父亲治病，他要省下买玩具的钱，而自己对玩具的喜爱只能在玩具柜台前痴痴的观看中得到稍稍的满足。而售货员阿姨了解情况后要送给他玩具时，他却果断地拒绝了，这又让我们感受到了他的'懂事与成熟。
籍于此，我想在课堂上把我的感动传递给学生。于是设计了这样的阅读流程：
先引导学生体会小男孩对玩具有多么地喜欢， 让学生自读后抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的内心世界，并把自己的理解与体会融入到有感情地朗读中，为理解下文小男孩的不买不要、体会人物的品质打下坚实基础。
然后后让学生自读课文的后半部分，思考讨论小男孩那么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，抓住“为什么喜欢却不买”这个核心问题，统摄文章的主体部分，直入妈妈的那段话，既理解了小男孩不买自己做梦都想得到的汽车的原因，又体会了妈妈的心情，在学生挖掘人物内心世界的过程中，我避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
最后在孩子的内心受到震撼充满感动之后，让孩子写下自己内心要说的话，既让孩子的感情再一次得到升华，又训练了学生写的能力。 这是大致的阅读流程，低年级语文教学的重点还是识字教学，在识字环节中，我主要是根据小孩子识字的规律特点，先让学生识词，由带拼音的词到不带拼音的词，再到单个的生字。并让学生利用已经掌握了的识字方法来记住这些字。在识字及阅读过程中，我渗透理解一些词的意思，例如柜台啊，富裕啊，目不转睛啊，等等。 总之，在这一课上，我只想扎扎实实地让孩子学到些知识，并力争关注文本的价值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完课后，深切地体会到不经常下水讲讲课是不行的，平时在听课或指导老师讲课时，说得都一套套的，但真正上起来才知道设想的在实践中不一定就是适合的。不经常在课堂上，别的不说，就这嘴皮子都生锈了，总有说不溜说不痛快的感觉。上完课后，觉着有好多遗撼：
第一，我觉得课堂节奏没把握好。一方面是我这节课没怎么试讲，只在教学思路刚刚成形时试了一次，讲了一个小时，所以对这节课各环节时间的分配，还只是限于我的理论设想，实践中没有太大的把握。另一个就是学完生字词一看已经过去十几分钟了，怕后边完不成，就加快了后边品悟环节的速度，显得有些前松后紧了。
第二，雅斯贝尔斯曾说：“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我觉着这节课，学生对于文本、对于小兵这个男孩子所应滋生的那份感动，那份感情还没达到预期的效果。真切体会到，感动自己的不一定就能感动孩子，毕竟现在的孩子生活得太幸福了，一点苦难都不曾经历过。设计课时我也曾想过这个问题，想过在后文中“妈妈叹息着说”的那句话的时候，是不是插一些妈妈辛苦、劳碌的图片，配上音乐，渲染一下，但又觉着语文课上孩子真正的感动真正的感情应该来源于对文本的阅读感悟、在与语言文字的共鸣中产生，就打消了播放图片音乐的念头。也产生了这点遗撼。 第三，觉着课堂上，老师说的话还有些多，这就导致了学生说的有些少。再有就是学生读得如果能再充分些就好。
当然，本节课还有好多好多的缺撼，别不多说了，留给大家批判吧。
玩具的作文 篇9
几个月过去了，小男孩和妈妈又来商场买药了。小男孩还是站在玩具柜台前目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车。售货员阿姨看到了小男孩，连忙从包里拿出早已准备好的小汽车，说：“这是我女儿一定要送给你的'小汽车，请你收下吧！”就在这时，男孩的妈妈来了，小兵对妈妈说：“妈妈，售货员阿姨说这辆小汽车是她女儿一定要送给我的，我可以收下吗？”妈妈想了一会儿，说：“那你就收下吧，可是你要爱惜它。”小兵说：“阿姨，谢谢你和你的女儿，我会好好珍惜这份特殊的礼物。”
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