玩具的作文
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的玩具的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
玩具的作文 篇1
我有一套积木，适合幼儿的积木，可我到现在也在玩。
请你听听以下的介绍，也许你也会认为不是幼稚哟！
这套玩具可以砌出万里长城，建起幢幢高楼，还可以生产交通工具。
砌万里长城首先要砌城墙，城墙上要有射击口、t望口。另外，每隔一段又一个烽火台或者台子墙台、敌楼。如果有时间，用泥土堆成山，把万里长城放在小山上，用颜料帮小山和城墙染色，看上去简直像真的'一样，只不过是小了点，大家都说它是万厘长城。呜呜。
建高楼大厦我就不多讲了，只要把它建的造型美观就算搞定了。
用这套玩具来生产交通工具那才算好玩。他既可以生产汽车、火车、飞机，又可以生产交通灯、汽车站、立交桥、导向路等。我玩得最多的是汽车，因为汽车的种类多。有小汽车、大卡车，有单层巴士、双层巴士，也有游览车和集装箱卡车。让我这个技术高招的驾驶员当司机，来个160多大转弯，差点还来个大翻车。哈哈！
除此之外，还有公园、住宅、学校，都可以用这套玩具建出来。怎么样？挺有趣吧！玩这套玩具的我，并不是幼稚。玩它，还可以开发智力呢！什么？你也想玩，那快快来我这里购买吧，3折优惠卖给你！记住：不是幼稚哟！
玩具的作文 篇2
我有一只可爱的玩具猫，他的名字叫做刷刷。她是我的姑姑从英国带回来送给我的礼物。我可喜欢他了。
刷刷的身体从侧面看是扁扁的，圆圆的脸庞，小小的身子，看起来好像有点儿不协调，不过他真是”长得“十分可爱。
刷刷全身雪白，白净的脸上镶着一双黑亮亮的眼睛 。一张小小的、红红的樱桃小嘴点缀其中，给亮亮的大眼睛增添了几分活力。两只小小的耳朵，一边一个，从圆圆的头上顶出来，淡黄色的显得十分俏皮。身上穿着浅棕色的外衣，下面还缀着花穗。
记得有一次，我在做作业。突然，遇到一道难题，总是想不出来。把作业放到一边，不做了，想和刷刷一起玩。刷刷却严肃的`看着我，那眼神好像是对我说：“你忘了爷爷说的话了吗？”经他一提醒，我想起我对爷爷发的誓，我的脸顿时红了。赶忙把作业打开。经过我的努力，那道题终于让我克服了，高兴极了。我激动的抱起刷刷。
玩具的作文 篇3
星期天我们在肯德基过生日时，阿姨赠给我们好多个玩具。有吹气陀螺、哨子、奇奇多彩册，还有彩色蜡笔。我最喜欢的玩具是一个能发出声音的乐器，它象个冰棒，只有抽动下面的`棒子，它的声音就 能变换，发出笛子一样的声音。吹气陀螺吹起来，能听到里面陀螺转动的声音。哨子是个分裂体，外面的小星星可以随意插进去。哨子的形状是个帽子，吹起来声音特别大。这就是我的新玩具，我特别 喜欢！
玩具的作文 篇4
《玩具柜台前的孩子》是课标实验教材二年级的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
现代的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情深深吸引的同时会不由自主地把自己与文听小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：
一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。
在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：'同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢
的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？'由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。
二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人
学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。
我运用直观形象的课件，创设交朋友情境进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，并全班交流识字方法，识字
过程体现循序渐进，先认读带拼音的，再进入'词语连线'的游戏中认读不带拼音的字，最后，由小老师带读有生字词的长句巩固识字教学，为阅读课文打下基础。本课的11个生字只有认读的任务，所以这一环节是本课的一个着力点。鼓励学生个性化的识字记字方法，对于学生自主识字能力的形成是一个有效地促进。
让学生在轻松、宽松的氛围中学习探究，体会了主动探究、合作探究的快乐。学生体验了成功带来的喜悦，同时识字能力进一步提高。
三：在朗读指导，以读为本中，使学生积累语言，感悟道理
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。
1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放首位，通过自读，评读，比赛读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准，读流利，到有感情。
2、在读中落实重点词句，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的内心世界，为理解下文小男孩的.异常决定，体会人物的品质打下坚实基础。【《玩具柜台前的孩子》教学反思5篇】教学反思jiaoxuefansi.htm。自主讨论的方式，同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在深入研读课文后，分组研究讨论：小男孩那样喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，抓住'为什么喜欢却不买'这个核心问题，统摄文章的主体部分。利用对话较多的行文特点，从读中理解。学生在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
'教学是一门遗憾的艺术。'尽管我非常投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一环节，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。再回过头来细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等第。这使我深刻意识到教师的教学基本功，自身素质的高低，对语文课成败关系重大。我应该感谢这次比赛，它使我拥有了一个新的教学生命，今后，我会沿着这条航线，在教改之路上，坚定不移地走下去！
玩具的作文 篇5
今天我要给大家写一写我家里10层的桃木玩具柜。第一层是我小布熊的家，它又破又旧还掉毛，一个偶然的机会，我打开了第一层的柜子，我发现我多了5个小熊玩偶，这5个比我之前的两个小几号，原来是我之前的那两个小熊玩偶生的宝宝，那5个小熊宝宝别提多好玩了，捏它一下它就哭。
我打开了第二层，发现我的大毽子正在领着小毽子练习弹跳。
我又打开了第三层，发现我的芭比娃娃贝丽莎正在和它家新生的.小狗玩耍。
接着我又打开了第四层，我的男芭比娃娃京枫正在给他的女朋友野玫瑰织毛衣，我看到这个情景，笑的满地打滚。
接着我又打开了第五层，我又看见我的芭比娃娃春燕，为自己织了一条七彩的被子，这样她在晚上睡在玩具柜里就不冷了。
紧接着我又打开了第六层，我发现我的鸭子玩偶也生了孩子，它正领着它的宝宝在湖中游泳呢。
之后我又打开了第七层，发现我的塑料拼插玩具因为待在玩具柜里太无聊了，它就自己拼了一个威武的变形金刚，比我拼的任何一个玩具都好。
之后我打开第八层，发现我的装死兔从三岁长到了5岁。
然后我打开了第九层，发现我的乐高玩具和拼插玩具一样，也非常无聊，所以就拼了一个大大的城堡，一样比我搭的所有玩具都好。
紧接着我打开了第十层，发现一个小汽车居然进化成了变形金刚，原来玩具也是有生命的啊！！！
玩具的作文 篇6
我最心爱的玩具是我的橡筋动力飞机，他是我新买来的玩具。
我的飞机刚买来就少了零件，是一个小塑料块。不过我已经找到了一个替补零件：一张名片。而有一次，我在大草地上飞翔是把它飞到了一个一楼的房顶上，我只好硬着头皮把事实告诉了我的老爸。还好老爸拿着长梯子和竹竿同一帮我拿下来，他先爬上了梯子结果没够到。然后我又上去冒着摔下来的危险站在房顶上把它拿了下来拿了下来。还有一次：我把帮我拿了下来。还有一次我在草地玩的时候把它飞飞机一不小心飞到了我。
帮我拿了下来。还有一次我在草地玩的时候把它飞到了帮我拿了下帮我拿了下来。还有一次我在草地玩的时候把它飞还有一次我在草地玩的时候把它飞大树上急急忙忙的我不知所措，急匆匆的`跑回了家，然后拿起我家的长竹竿拔腿就往草地上跑，轻轻地把它从树上摇了下来，连忙把她紧紧地握住，生怕它再又飞走了。
我的飞机后翼没胶了，我拿502一粘他就烧了，一下子少了一大块，我赶紧把胶布粘了上去，要不然的话他就没了。又一次我在飞的时候一不留神把它的机翼弄断了，然后又拿胶布粘上了。现在我的飞机已经是伤痕累累了，不过我依然喜欢他，他是我最最心爱的玩具。
我喜欢我的玩具！
玩具的作文 篇7
今天，妈妈给我买了一盒磁力棒玩具。这要求小朋友动脑动手，运用空间想象能力及空间造型能力，搭拼成各式各样的东西。比如汽车、尖塔、房屋、百变小子等各种好玩、好看的`造型。这是我从没有玩过的玩具了，让我了挥了无限的想象力。我好开心啊，感谢妈妈
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