【优选】玩具的作文6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的玩具的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
玩具的作文 篇1
我的僵尸玩具有着橙色的头发，还有一双大大的眼睛，后背上背着一个飞行器。他穿着蓝色的衣服，白色的裤子，还穿着一双棕色的'靴子。他有着五颗牙齿，头上还有许多的皱纹。他也有一个伙伴，他的伙伴穿着一个红色的盔甲，戴着一个头盔，盔甲上面附着这白色的条纹和他穿的白色靴子正好相搭。他不仅外观精美四肢也很灵活。我带着他出去玩，我让他们两做了一个互换衣服的游戏，再后来我就回了家。
他们两个是我最最最好的朋友！
玩具的作文 篇2
《玩具柜台前的孩子》是课标实验教材二年级的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
现代的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情深深吸引的同时会不由自主地把自己与文听小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：
一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。
在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：'同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢
的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？'由学生的`生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。
二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人
学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。
我运用直观形象的课件，创设交朋友情境进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，并全班交流识字方法，识字
过程体现循序渐进，先认读带拼音的，再进入'词语连线'的游戏中认读不带拼音的字，最后，由小老师带读有生字词的长句巩固识字教学，为阅读课文打下基础。本课的11个生字只有认读的任务，所以这一环节是本课的一个着力点。鼓励学生个性化的识字记字方法，对于学生自主识字能力的形成是一个有效地促进。
让学生在轻松、宽松的氛围中学习探究，体会了主动探究、合作探究的快乐。学生体验了成功带来的喜悦，同时识字能力进一步提高。
三：在朗读指导，以读为本中，使学生积累语言，感悟道理
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。
1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放首位，通过自读，评读，比赛读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准，读流利，到有感情。
2、在读中落实重点词句，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的内心世界，为理解下文小男孩的异常决定，体会人物的品质打下坚实基础。【《玩具柜台前的孩子》教学反思5篇】教学反思jiaoxuefansi.htm。自主讨论的方式，同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在深入研读课文后，分组研究讨论：小男孩那样喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，抓住'为什么喜欢却不买'这个核心问题，统摄文章的主体部分。利用对话较多的行文特点，从读中理解。学生在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
'教学是一门遗憾的艺术。'尽管我非常投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一环节，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。再回过头来细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等第。这使我深刻意识到教师的教学基本功，自身素质的高低，对语文课成败关系重大。我应该感谢这次比赛，它使我拥有了一个新的教学生命，今后，我会沿着这条航线，在教改之路上，坚定不移地走下去！
玩具的作文 篇3
我有一个玩具，是个万花筒，我叫它“小花”，因为它全身都是花花绿绿的。
小花是我和妈妈在食品区买到的'，因为有一个牛奶包装有一个万花筒，我家恰好没牛奶了，于是，我买了它。
我们有买了很多东西，拎了四个大袋子，很累，但是我还是很高兴。
刚到家，我迫不及待地找出一把剪刀，“咔嚓”一声就把胶带剪开了。我拿出万花筒，仔仔细细看了一下它的表面：两个圆柱套在一起，一个五颜六色的纸包在他的身上，一座彩虹在云间，一个飞行员坐着一架飞机在云朵里穿梭，图案漂亮极了。我兴高采烈地说：“这个万花筒真漂亮，不买才吃亏，嘻嘻。”
我从小孔里看见很多图案，然后转动着万花筒，哇！图案不停地变换着，真稀奇，就像是千姿百态的花海。还有很多不知名的颜色呢，不过，我知道的也不少，比如：金色、红色、粉色、绿色、白色、蓝色……其中红色和金色还可以变化呢，就像是魔术师。
我真喜欢小花啊！
玩具的作文 篇4
一天我放学回家，一进家门就呆了：只见客厅的餐桌上、沙发上摆满了我小时候的玩具，而爷爷正兴致勃勃地在摆弄着这些玩具。我不解地问：“爷爷，您这么大年纪了，怎么还玩玩具？”爷爷笑呵呵地说：“我最近从报纸上看到一篇文章，里面说老年人多玩玩具会延年益寿的，还建议开设老年人玩具商店呢！”听罢，我也乐了，就对他说：“您尽情地玩吧，我去做功课了。有什么不懂的，您就叫我。”
我的一篇作文写到一半，客厅里传来爷爷的`叫声：“竞竞，你快来！”我快步赶去，见爷爷拿着溜溜球，正不知如何是好。爷爷一看到我，就说：“竞竞，我小时候玩陀螺，是把绕好绳子的陀螺往地上一掷，陀螺就会转动了，然后就用绳子抽它。你们的新式陀螺我玩不来，你能不能教教我？”我笑着接过溜溜球，向他讲解操作要领，再示范了几遍。爷爷兴趣十足地练了起来。
从此，爷爷玩玩具上了瘾。他不但把奶奶拉来同他一块儿玩，还把整幢楼里的几位老人都动员起来。我家简直成了“老年人玩玩具中心”了！
看看现在的爷爷奶奶和楼里的几位老人，也许真是玩玩具的缘故，他们个个红光满面，颇有些返老还童的味儿呢！
我衷心祝福他们健康长寿！
玩具的作文 篇5
天空黑了下来，吃完晚饭我来到床上休息，无意中看见了我的玩具蛇。它是我今年国庆去杭州野生动物园玩时，路过商店，妈妈给我买的。
这条玩具蛇的身体长约两米，身上有黄黑色的条纹，拉直了，比我长出大半个身子呢！如果它是活的，相信一定可以一口把我家的那只狗给吞下去。玩具蛇的头是三角形的，一双火红火红的眼睛盯着前方，同时也吐出了长长的舌头，好像还能听到嘶嘶的声音。它的身体比我的手还粗，里面全是一些棉花。但是它的尾巴却很细，比得上我的手指头啦。
这么可怕的蛇是用来做什么？难道是用来吓唬小孩的吗？当然不是，它可是我的抱枕呢！
晚上我会把它粗的那一头放在我的头下，当枕头；细的'那一头卷在身上，这样子我就不会乱动了。刚开始的时候，我觉得它很可怕，但是当我每次早上醒来，第一眼都是看到它，就觉得它越来越亲切了。
这是我的新玩具，也是我最喜欢的玩具，和它在一起我再也不怕蛇了。我希望它可以一直在我身边，和我一起快乐的成长。
玩具的作文 篇6
我们孩子的玩具大部分都是毛绒玩具，但是，我还有一批另类玩具。这批玩具中，有几个玩具非常惹我喜爱。我找了一个“玩具代表”——小马宝莉。
这个玩具，是小姨送给我的。因为它是另类玩具，所以它是用塑料制成的。它浑身雪白，在右腿上印有一片彩虹的颜色，中间有一小颗红心。它的眼睛是蓝色的，就像一个外国女孩儿充满天真的眼睛。最奇特的是它的头发和尾巴。头发和尾巴都很长，不过，尾巴比头发长一倍。头发比尾巴漂亮，有三种颜色：赤红、橙红、橙黄，绚丽多彩。它的头发和尾巴，对于我来说，也是最好玩儿的。因为我可以随便给它梳头发。给它梳马尾、羊角辫、小麻辫……它的尾巴呢，头发怎么梳，尾巴就怎么梳。所以，它有很多种梳法。我有时会“折磨”它，把它的头发拎起来。不过还好，它是一匹玩具马。
前不久，我突发奇想：在它的'脖子上挂了一对铃铛。有时候，我把它当真马驾驶；有时候，我把它使劲摇来摇去；还有时候，我会在床上把它抛起、落下。听到那清脆的银铃声，我会情不自禁的“咯咯”疯狂的大笑。
我喜欢小马宝莉，不但因为它外表美丽，像一匹真正可爱的小马，还因为它带给了我无穷无尽的快乐。
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