玩具的作文精品【3篇】
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的玩具的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
玩具的作文 篇1
我的爆裂飞车是妈妈送我的。它既不像机器人那么智能，也不像玩偶那么无聊，但是它给我带来了无限的乐趣。
它有一张大大的嘴巴，锋利的.爪子，看上去很冷酷的眼睛，流线型的轮后是一个秃尾巴。相信你听了会不以为意：“不就是玩具汽车吗？我也有！”但是令你想不到的是，它还能变身呢！
看！它飞速地“扑”向晶片，等它吃上晶片时，它似乎全身都充满了能量，猛地来了一个360度的大跳跃。它这下才显了原形——老虎，它的前腿半伏着，好像马上要扑上来似的。你瞧，你是不是也想要一个呢？
有一天，我和爆裂飞车玩，没多久，我发现了它轮子上的防滑器快掉了。我心疼极了，悄悄对它说：“你一定很痛吧？我给你治疗一下吧！”我立马对爆裂飞车展开了“救治”，一会儿我使劲挖防滑器，一会儿我又用小棒使劲地敲，可是都失败了。最后，正当我急得用手使劲地挖防滑器时，防滑器竟回到了原位！我高兴得一蹦三尺高，又开开心心地玩起来了。
我爱我的爆裂飞车！（九峰小学黄宏良）
玩具的作文 篇2
今天有一节活动课，老师让我们带上自己喜欢的玩具在教室里互相交换着玩。
令人期待的时刻终于到了，我们六人一个小组，共同分享着自己的玩具。我觉得马金鹏的`小老鼠玩具很有意思。我把手伸进小老鼠脚底下的洞里，大拇指和小拇指来回活动，小老鼠的头和两只爪子就动起来了，像真的老鼠一样。贾旭豪的机器人也很好玩。机器人戴着一顶蓝帽子，耳朵旁边有一个像棒棒糖的红色天线，身穿灰色的盔甲，武装得像一个大将军。按钮轻轻一动，它还会发出子弹的呼啸声。
玩玩具可以让我们多动脑筋，开发智力，我们学会了共同分享快乐，这样玩玩具真有意思！
玩具的作文 篇3
在上《会转的玩具》一课时，首先我让学生试着发现并巧妙利用身边废旧材料用不同的装饰手法来制作“会转的玩具”。丰富的玩具材料是发展学生思维和想象的有效途径。我们可以根据需要让学生准备大量的废旧物或自然物，充实制作内容，充分发展学生想象创造力。利用废旧物品制作玩具、材料远比一些现成的来的吸引学生，只要稍微动动脑筋，都能变废为宝，能带给孩子更多的乐趣。对孩子是有益无害。一方面，学生通过自己亲手制作能充分发挥他们的想象力，在一样玩具做好后，学生在欣赏自己的作品时，会无比的快乐，有利于自信心的发展。其次，学生通过自己亲手制作，他们也明白通过自己付出的劳动也能变废为宝，这些奇妙的变化会让人欣喜，明白有劳动才有收获的道理，会更加珍惜自己制作的玩具。学生在收集废物的过程中，会逐渐明白废物利用的好处，有利与学生勤俭节约，艰苦朴素的'传统美德的形成。
我引导学生们欣赏了课本中展示的玩具范例，让学生商讨各种“会转的玩具”的设计思路和对制作材料的不同要求，以及不同的装饰方法，鼓励学生大胆创新制作出与众不同的玩具，并采用画、剪、贴等各种手段将玩具装饰美化。
整个课堂在趣味无穷的情景体验和浓厚的情境氛围中达到完美效果，学生在作品的展示中既张扬了个性，又轻轻愉快地消化了本课的知识。通过有意设置一定的情境氛围，让学生产生激情，主动参与，释放激情，在这一过程中，能够激发学生学习美术的兴趣，激发学生的个性化探究欲望、个性化创造欲望，从而促进学生的个性形成，同时也提高了学生的审美能力。通过这节课教学，使我认识到教师要想真正上好一节课，必须认真领会课程目标，从调动学生积极性入手，调动了每个学生的每个感官，对学生加以引导，实施教育。
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