玩具的作文通用【4篇】
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的玩具的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
玩具的作文 篇1
高洋小学二年级语文 《玩具柜台前的孩子》是课标实验教材二年级的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
现代的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情深深吸引的同时会不由自主地把自己与文听小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：
一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。
在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话："同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？"由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。
二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人
学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。
我运用直观形象的课件，创设交朋友情境进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，并全班交流识字方法，识字过程体现循序渐进，先认读带拼音的，再进入"词语连线"的游戏中认读不带拼音的字，最后，由小老师带读有生字词的长句巩固识字教学，为阅读课文打下基础。本课的11个生字只有认读的任务，所以这一环节是本课的一个着力点。鼓励学生个性化的识字记字方法，对于学生自主识字能力的形成是一个有效地促进。
让学生在轻松、宽松的氛围中学习探究，体会了主动探究、合作探究的快乐。学生体验了成功带来的喜悦，同时识字能力进一步提高。
三：在朗读指导，以读为本中，使学生积累语言，感悟道理
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。
1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放首位，通过自读，评读，比赛读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准，读流利，到有感情。
2、在读中落实重点词句，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的.内心世界，为理解下文小男孩的异常决定，体会人物的品质打下坚实基础。自主讨论的方式，同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在深入研读课文后，分组研究讨论：小男孩那样喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，
抓住"为什么喜欢却不买"这个核心问题，统摄文章的主体部分。利用对话较多的行文特点，从读中理解。学生在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
"教学是一门遗憾的艺术。"尽管我非常投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一环节，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。再回过头来细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等第。这使我深刻意识到教师的教学基本功，自身素质的高低，对语文课成败关系重大。我应该感谢这次比赛，它使我拥有了一个新的教学生命，今后，我会沿着这条航线，在教改之路上，坚定不移地走下去！
玩具的作文 篇2
我是用棉花和布做成的，头戴一个美丽的帽子，身穿一件花纹的衣服。
刚来到这里的时候，小主人对我非常好，每当我的身上弄上一个小脏点，小主人就会细心的给我洗掉。
可是没有几天，小主人对我没有以前好了。一次他没有好好写作业，被老师批评了。小主人回到家时，气还没有消，于是就拿我出气，对我一阵乱打乱踢，然后把我扔到一边，不闻不问。可是小主人高兴的时候，也会亲吻我，但他发脾气时让我很难忍受啊。
一个晚上，我躲在墙角，伤心的哭了，一边哭，一边自言自语述说着自己的不幸遭遇。我的话被小主人听到了。小主人觉得自己做错了，就向我说：“对不起，以后我会好好对待你的玩具小熊
嗨，我是一只玩具小熊，一年前，我被别人当作生日礼物送给了我的小主人。
我是用棉花和布做成的，头戴一个美丽的帽子，身穿一件花纹的衣服。
刚来到这里的时候，小主人对我非常好，每当我的身上弄上一个小脏点，小主人就会细心的给我洗掉。
可是没有几天，小主人对我没有以前好了。一次他没有好好写作业，被老师批评了。小主人回到家时，气还没有消，于是就拿我出气，对我一阵乱打乱踢，然后把我扔到一边，不闻不问。可是小主人高兴的时候，也会亲吻我，但他发脾气时让我很难忍受啊。
一个晚上，我躲在墙角，伤心的'哭了，一边哭，一边自言自语述说着自己的不幸遭遇。我的话被小主人听到了。小主人觉得自己做错了，就向我说：“对不起，以后我会好好对待你的。”我原谅了小主人。
从此以后，小主人对我非常好。
玩具的作文 篇3
我家有很多玩具，你要是问我最喜欢的是什么，我一定会说“电动气船”。
电动气船最上面是黑色的，中间是红色的.，最下面是黑色的。它就像一条大金鱼在大海里自由地游来游去。
记得有一次，我拿着它在河面开来开去，结果开到了一个洞里，我急得又哭又跳，用方向盘怎么也开不出来。这时爸爸用树枝帮我把它捞了出来，我特别开心。
我仔细地给它做了一个体检，看见它没有受伤，不然我可要心疼了。
我在家总是拿着它在沙发上开，在地面上开，在床上开……有时我会想象我是一个威风凛凛的船长，开着船在大海上遨游，忽然我大声地说：“有海盗，开火！”在我一声令下，士兵们把海盗打得人倒船翻……有时我又会想我是一位探险家，在开着船周游世界，站在甲板上，看着一望无际的大海，海风朝我吹来，可舒服了！有时我连做梦也会梦见我开着船在海上行驶……
我喜欢我的船，因为它给我带来了无限乐趣。（九峰小学易浩然）
玩具的作文 篇4
每个人都有自己的玩具，它们是什么呢？可能是长长的火车，100米射程的机关枪，碰撞在一起的陀螺，能施展出各种样式的悠悠球……而我最喜欢的玩具则是能在太空中自由飞翔的遥控飞机。
遥控飞机分为两部分，一部分是飞机，另一部分是遥控器。而飞机也分两部分，一个是螺旋桨，一个是机身。遥控器上一共有六个键，分别是上、下、左、右、前、后。“上键”可以使飞机垂直向上飞；“下键”能让飞机垂直向下飞；“左键”可以让飞机向左飞；“右键”则使飞机向右飞行；“前进键、后退键”顾名思义，是指挥飞机前进或后退。
螺旋桨则分为两层，呈“十”字架形。飞行时可以重叠也可以分开。紧贴着它的当然是飞机最主要的部分——机身。机身大部分是蓝色，但机身两边的大炮似的东西，却是黄色的'，显得十分威武。
我为什么最喜欢这个玩具呢？因为它陪伴我度过了三年的美好时光，看到它就会唤起我童年的记忆。而那已被汗水染成棕灰色的遥控器，则是我与遥控飞机零距离接触的例证。
我爱遥控飞机。
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