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玩具的作文600字

时间:2025-12-11 08:44:57 写物作文 我要投稿
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【必备】玩具的作文600字3篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的玩具的作文600字3篇,欢迎大家分享。

【必备】玩具的作文600字3篇

玩具的作文600字 篇1

  我最心爱的宝贝是一个娃娃。它的长相是一只熊熊,摸起来软软的。它的特征是头很大、眼睛很大、身体很小。当初这个宝贝是因为我的第一只娃娃它不见了,之后再买的。

  第一只娃娃它的长相是熊猫,它摸起来软软的,特征是身体圆圆的,很可爱,所以它的名字就叫做圆圆,是爸爸带我们去动物园的时候买给我们的'。我跟它玩伴家家酒,我都把它当成是真的,它是我的小宝贝。我很喜欢它,走得那就带到哪,因为我不想它离开我的身边,睡觉的时候也抱着它。有一次我带它出去玩的时候,我睡着了,然后妈妈没有注意到我有把那一只熊带出来,就直接带我回家。我回去才发现它不见了,回去找都找不到。

  我伤心了很久,睡觉都睡不着,因为没有那只熊熊我没办法睡,我就请妈妈陪我睡。刚好爸爸去韩国,看到一只熊很可爱,就买给我当礼物。我第一次看到它的时候是在我跟爸爸用电脑通话的时候看到它的。我原本看见它,以为它是粉红色的。爸爸从国外带回来的时候,才知道它是一只白色的熊。因为灯光效果的关系看起来是粉红色的。我看到它就很喜欢它。

  隔天我就很早起床带它去学校,结果我竟然是第一个到我们班上的人。同学就问我说它叫什么名字,我说它还没有取名字。同学看它的眼睛很大颗、会闪闪发亮,就帮它取名字叫作亮亮。我已经跟它相处的一年有两个月。我平常都会跟它玩伴家家酒,每天都陪我睡觉,因为我怕它不见了和喜欢它。有时候我会帮它做一个小窝,有时候我会帮她做衣服。跟第一只熊熊一样都会把它当是真正的东西。我希望它会说话和会动。它是我最心爱最宝贝的亮亮呢!我希望它都可以一直在我身边。

玩具的作文600字 篇2

  我家至今还存放着一架玩具飞机,它的颜色非常酷炫,红色、白色、灰色、黑色,飞机的身子是纯红的,像天边的'霞光那么耀眼,黑的有机玻璃像黑洞深不可测。它有长长的机身,有一个手掌那么宽。三层螺旋桨在机舱顶上,一根天线矗立当中,是一架超现代化的“直升飞机”。说起它啊,还有一段难忘的“历史”。

  这家飞机是我的生日礼物,刚拿到手我就倒腾起来了。我左手拿起遥控器,右手朝着起飞的那个按钮“飞,飞,飞!”我大声地叫道,心里还怀着期待的心情。就在我叫第三声“飞”的时候,玩具飞机一下子冲上了天花板。妈妈从厨房里狂奔出来,本来笑嘻嘻的脸刷一下子变了,“跟你说了多少次,不要在家里玩—飞—机!还有,玩之前先看说明书!”妈妈使出了她足可以和张靓颖相媲美的海豚音,把我震慑住了。那……那……我出门玩吧!

  我抱起飞机,冲出家门,“牛牛,牛牛,我们去玩飞机吧!”我和牛牛来到世纪广场。哈哈,现在自由啦,想怎么飞,就怎么飞。我拿起遥控,又使出了一阳指,在遥控上闪出一道道白光,飞机先在地上打了几个圈,飞到小湖的上空,我们随着飞机跑到湖旁,本想让飞机飞回来,可是……那个是倒退键?那个是掉头键?我按按这个,又按按那个,飞机只在原地盘旋,我急得额头直冒汗,万一这时候没电了,那就完了。我顿时慌了手脚,胡乱地按着每个按钮,飞机时而高,时而低,时而缓,时而急,在空中抽搐着,挣扎着,扑腾着……突然,它像是中了箭的小鸟,呈直线往下坠落。接着,“啪”的一声砸落在水泥地上……

  这事虽然已经一年多了,但想起妈妈严厉的眼神,就会提醒自己,做事不要那么鲁莽。飞机虽然很破,但一直保留着,用它时时告诫自己做事要学会动脑。

玩具的作文600字 篇3

  在上《会转的玩具》一课时,首先我让学生试着发现并巧妙利用身边废旧材料用不同的装饰手法来制作“会转的玩具”。丰富的玩具材料是发展学生思维和想象的有效途径。我们可以根据需要让学生准备大量的废旧物或自然物,充实制作内容,充分发展学生想象创造力。利用废旧物品制作玩具、材料远比一些现成的来的吸引学生,只要稍微动动脑筋,都能变废为宝,能带给孩子更多的乐趣。对孩子是有益无害。一方面,学生通过自己亲手制作能充分发挥他们的想象力,在一样玩具做好后,学生在欣赏自己的作品时,会无比的快乐,有利于自信心的发展。其次,学生通过自己亲手制作,他们也明白通过自己付出的劳动也能变废为宝,这些奇妙的变化会让人欣喜,明白有劳动才有收获的道理,会更加珍惜自己制作的`玩具。学生在收集废物的过程中,会逐渐明白废物利用的好处,有利与学生勤俭节约,艰苦朴素的传统美德的形成。

  我引导学生们欣赏了课本中展示的玩具范例,让学生商讨各种“会转的玩具”的设计思路和对制作材料的不同要求,以及不同的装饰方法,鼓励学生大胆创新制作出与众不同的玩具,并采用画、剪、贴等各种手段将玩具装饰美化。

  整个课堂在趣味无穷的情景体验和浓厚的情境氛围中达到完美效果,学生在作品的展示中既张扬了个性,又轻轻愉快地消化了本课的知识。通过有意设置一定的情境氛围,让学生产生激情,主动参与,释放激情,在这一过程中,能够激发学生学习美术的兴趣,激发学生的个性化探究欲望、个性化创造欲望,从而促进学生的个性形成,同时也提高了学生的审美能力。通过这节课教学,使我认识到教师要想真正上好一节课,必须认真领会课程目标,从调动学生积极性入手,调动了每个学生的每个感官,对学生加以引导,实施教育。

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