童话玩具作文
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的童话玩具作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童话玩具作文 篇1
在美丽的玩具星球上，流传着这样的一个奇妙的故事：
在很久很久以前，有一个名叫可白的小熊，他什么都很好，就是有一点不好-----他对父母很冷淡。因此可白的爸爸妈妈很伤心。
圣诞节夜晚，小可白偷偷溜出家门，坐着自己的小飞船来到了地球闲逛。他无意中来到了一个小女孩的家里，这时小女孩正好从洗手间出来，看见了可白，一把紧紧抱住他，心里想：这一定是圣诞老人送我的礼物啊！
原来，这个小女孩是一个好孩子，不仅学习好，而且很孝顺。小可白天天看着小女孩孝顺的样子，慢慢的学会了做人的道理。
一天，小女孩带着小可白去公园玩耍，可是回家时却把他落在了公园的椅子上，这时小可白十分想家，于是就趁着这个机会做上了自己的小飞船，回到了家，回家后主动找到了自己的父母，低下了头，说：“对不起，爸爸、妈妈，我不该对你们那么冷淡，我以后不会这样了。请你们原谅我，好吗？”小可白的父母见到他先很惊讶，然后欣慰的笑了，他的妈妈慈爱地摸了摸小可的`头，微笑地说：“可白，我们相信你，你一定会改变的。”
自从小可白回家之后，他就像变了一个人似的，他成了一个品学兼优的好孩子。
小可白长大后选择了诲人不倦的教师职业，他总是和他的学生讲起他的那次奇遇……
童话玩具作文 篇2
话说孙悟空当年护送唐僧取得真经后，被封为人人欲作而不及的斗战胜佛，但他却不愿做，一直留恋着人间的生活，过得不快活。在进入21世纪后，一个叫大拇指的大学者发现了神话中的天宫，天界就从此刻正是对人类开放。当然，孙悟空也没闲着，他溜到人间寻乐去了。
孙悟空来到一个非常繁华的街道，见商人们一个个对着客人笑容满面的，以为商人们很开心，不由自主地想到了：做生意又能赚钱，又能让心情愉快，何乐而不为呢？于是我们的'悟空飞到个水果摊前，买了很多很多普通大西瓜，朝天宫飞去。
悟空飞到仙人们常买水果的蟠桃园，用金箍棒变了个果摊和蒲扇，就开始大声吆喝卖起西瓜来。悟空一边摇着蒲扇一边吆喝着：卖瓜卖瓜，香甜的大西瓜。可普通的西瓜生意又怎么可能比得过仙桃呢？于是孙悟空灵机一动，又大声喊了起来：卖瓜卖瓜，吃一个能增加10年功力的神瓜，快来买啊？仙人们一听，一窝蜂地从“王母果摊”跑到了“悟空果摊”，西瓜被一抢而光。
忙了一天的悟空感到很累，才知道做生意也是非常辛苦的。第二天，仙界所有神仙都做起了水果生意，什么荔枝、火龙果、苹果、梨、榴莲、桃，一样不差。直到一天，小拇指上天买早已听说的神瓜，上天一看，发现悟空的瓜水分远不如真正的神瓜。就上报玉皇大帝：“悟空卖瓜，与人间王婆一样，是自卖自夸。”玉皇大帝大怒，封了所有水果摊。悟空这个带头者也得到了报应——被罚到人间当一个叫孙三竖的凡人。
童话玩具作文 篇3
放学啦！我一路狂奔到家，高兴地说：“小玩具们，我要来选你们其中一个，我明天要带去学校了。”“真的吗？”玩具们说：“要选谁啊？”我说：“我得再精挑细选一下。”我选啊选出来了，我带了一个小兔子去，它有毛绒绒的身体，我给它取了个名字叫“小可爱”，小可爱一听到这个信息，就高兴得跳了起来。
小兔子说：“我好高兴啊！”晚上我和小兔子睡不着，到早上我起来了。
我小声说：“小兔子，起床啦！”可是我昨晚已把小兔子放到了书包里，到了学校已经在玩游戏了。我急忙跑到我的位子上想打开书包，让小兔子出来透透气。我和陈一宁一起玩玩具。
我悄悄的说：“陈一宁，你可要跟小兔子一起玩哦！”
小兔子说：“主人，我在你的书包里好闷啊，主人能放我出来吗？”
我高兴地说：“可以啊，好像我们的教室变成了玩具的乐园。”各种各样的玩具都在玩，陈一宁的米奇和我的'小兔子成了好朋友，我们玩得很开心，我们跑来跑去的。上课了，我的小兔子被我放到抽屉里，它睡着了，下次我不带到学校了。章老师要我们带玩具的时候我们才带玩具，小兔子我以后上学的时候你就在家里玩。放学了我带着小兔子回家了，我把今天的事情说给了爸爸和妈妈听，妈妈和爸爸说：“女儿，你带小兔子交到了朋友，真好。”
童话玩具作文 篇4
一天晚上，姗杉家静悄悄的。姗杉玩累了，躺在床上呼呼大睡。 突然，听到一阵呜呜的哭声，原来是玩具小熊在默默地哭泣。小熊说：“我和姗杉玩，她却不把我放回家，让我躺在凉凉的地板上。”
接着又听到玩具老鼠的'哭声，小老鼠说：“每个人都有自己的家，我却有家回不去。” 小乌龟、小狗、tom猫大家都七嘴八舌的埋怨姗杉不把他们放回家。
于是大家决定离开姗杉，让她度过几天没有玩具的日子。他们打开门离家出走了。 第二天早上，姗杉起床一看，玩具怎么都不见了？姗杉着急地问妈妈：“妈妈，妈妈，我的玩具哪里去了？” 妈妈说：“一定是你不把玩具放回家，他们离家出走了。”
姗杉看着空荡荡的玩具架，感到十分寂寞伤心。想着想着就大哭起来：我一定改掉乱丢东西的坏习惯！ 她找来一个大喇叭，对着喇叭喊：玩具们你们快点回来吧，我再也不把你们乱放了！ 躲在草丛里的玩具听到姗杉的喊声，他们原谅了姗杉，急忙跑了回来。 姗杉看到玩具们回来很高兴，把它们紧紧地搂在怀里，然后把它们放回了自己的家！
童话玩具作文 篇5
【教学目标】
1能读懂例文，了解这个故事是怎么编出来的
2能根据自己的玩具编出一个童话故事，并写下来。
【教学重点】
通过组合玩具展开想象，编出很有趣的确童话故事。
【教学准备】
1两个玩具指偶。
2学生准备两样以上的玩具。
【教学过程】
一、导入：
1、老师手上套着两个指偶（比卡丘和机器猫），配音：
（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里来了许多老朋友哦！你兄弟大脸猫也来了，还有大力水手、米老鼠等等。
（机器猫）：真热闹，今天是什么日子呀？他们都跑到这儿来了？
（比卡丘）：这你都不知道？今天他们全是跟着他们的主人来的，要表演节目的.，看谁表演的好，今天可有好戏看了，要大饱眼福了。
（机器猫）：那太好了，我都等不及了。（兴奋地大叫）
（比卡丘）：嘘，小声点，他们老师来了。咱们还是躲到旁边去看吧！
2、老师带领学生阅读习作要领。
二、分组准备
1、组，可以一个人，也可以几个人一组。
2、先给自己的玩具取个可爱的名字。
3、给自己的故事取个有趣的题目。
4、分组准备。
三、学生准备过程中，师在旁配音。
（比卡丘）：老兄，你看他们编的还不错呢！
（机器猫）：嗯，是不错，今天他们的小脑袋转的挺快的，也挺会说话的，那个史奴比说话还挺幽默呢！
（比卡丘）：你看，你兄弟大脸猫的表情可真丰富，一会儿哭，一会儿笑，一会儿皱眉头，可真有趣。
（机器猫）：这样会动脑筋，会说话，有表情才好呀！你看他们老师嘴都合不拢了。
（板书：动脑筋会说话有表情）
（比卡丘）：老师走上讲台了，正式演出就要开始了。
四、请同学上台表演
1、一组学生表演完后，老师配音：
（比卡丘）：这个故事还不错，就是我没听清楚发生在什么地方。
（机器猫）：不是你没听清楚，而是他压根儿就没说，不交代一下时间、地点可不行。
（比卡丘）：对，还要说清楚事情的起因、经过、结果才行。
（机器猫）：你别急，后面的故事肯定越来越好的，张老师经常表扬他们三（1）班同学聪明呢！咱们继续往下听吧！
（板书：时间地点起因经过结果）
2、学生继续表演
请学生根据板书评讲这些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、学生试写，师巡视。
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