【必备】玩具的作文7篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的玩具的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
玩具的作文 篇1
小时生于农村，玩意自然不少，都是在乡村田野顺手拿来作玩具的东西，象新发芽的柳枝，河边的胶泥，晒干的草垛，小些的铁铲等等。
每天总少不了东西玩，有时连续玩几天的胶泥，将泥揉匀捏出小汽车的车身、车轮，在太阳下晒干了组装起来便是自己造的玩具车了。我那时费尽心机，事先在湿泥上挖好洞隙使车轮安装后可以转动，车身上也划出窗户，车厢之类，但车轮和车身的匹配安装是最难协调的，湿的时候能对上，晒干后往往就不行了。还有的时侯做好了全套东西，就差晒干安装，却因为在外面玩的疯了，忘记收了自己的宝贝，结果被大雨淋坏或被鸡狗踩烂。因此说做出个成品是很难得的，如果谁哪天做出了可以开动的汽车准会拿出来炫耀个够才罢，不过印象里我的汽车算是位于全村领先水平了，比得上我的寥寥无几。
草垛也是我们耍乐的重要场所，吃饱喝足我们便奋力爬上一个草垛，在上面打闹。有一段时间村里总放一些戏曲段子，结果我们的戏瘾竟给培养了出来，开始把草垛当成舞台，大家分了角色纷纷上场唱戏。戏词总是弄不清除，因为喇叭放出的声音本来不太清晰，就算清晰，给我们那样年龄的孩子听了也是白搭。记得有句词应该是“我的老皇兄啊”吧，结果我们常唱成“我的老黄牛啊”，因为老皇兄是什么呀，大家都没见过，老黄牛还倒还知道的。还有些孩子认为不应该是老黄牛，应该是别的什么，便坚持唱另一种词。于是大家各持己见，唱得十分热闹。据母亲和姐姐回忆说，我那时常唱包青天，人长得也确实够黑，高高地站在草垛上用尽了力气唱，其他小孩则在草垛下做我的忠实观众。可惜我长大了，那股大方劲却丢了好多。
农村里好玩的东西多，现在回忆起来还觉得津津有味。但自从住在城里后我开始对商场里的`玩具娃娃喜欢起来，仿佛恢复了女孩子的天性一般。可我的年龄已大大超出了儿童的范围，实在不好意思公然购买，只是偷偷买些个较小的。到去年为止，总共才拥有过一个小史奴比狗、一个小毛熊和一个鱼。有了小的，我又开始向往大的，尤其希望得到一个大号毛熊，大到跟人一半大的那种大毛熊念念不忘。但以我的高龄实在不敢让老爸老妈给买，怕他们骂我幼稚加浪费。于是转移目标到胡子身上，在生日前夕不断对他施加暗示、恐吓等手段，哈哈，我终于抱得毛熊归啦！
玩具的作文 篇2
身披棕色“衣裳”，全身都是毛，它不会跳，也不会叫，却为我的生活增添了许多乐趣。不错，这就是我的玩具小猴，我叫它“毛毛”，“毛毛”是妈妈在一次同学聚会上拿来的，我一见到它，就对它爱不释手，因为它是那么的可爱，那么的惹人喜爱！
“毛毛”的头部、背部都是棕色，只有脸部和肚皮是白色的。它有着一双黑溜溜的'大眼睛，像一颗晶莹透亮的黑宝石。鼻子像钙片，可又要比钙片大得多得多。手里捧着一根大香蕉，大大的嘴巴微微张开，好像要吃掉香蕉，仿佛在说：“主人，这根香蕉真好吃，真是美味佳肴，能再给我一些吗？”哟，它多像一只贪吃的小毛猴。尾巴长长的、软软的、滑滑的，摸上去可真舒服。
我永远也不想离开“毛毛”。晚上睡觉时，如果我睡不着觉，就会抱起它，马上就会进入梦乡。假如我哭了，就会坐在它前面，看着它似乎在傻笑，因为它那大嘴巴向上撅着，过了一会儿，我也会不由自主地哈哈大笑起来，就这样，我把烦恼就抛到九霄云外去了。
啊，毛毛，你真是我的好朋友！我真喜欢你！
玩具的作文 篇3
今天，我的老家仙石多了许多玩具。它们分别是黄色的小木马、黄色的“蚂蚁车”和五颜六色的摇摇车。是爸爸特意买给妹妹的。妹妹首先骑上小木马，在上边摇来摇去。接下来她骑上“蚂蚁车”，一直把“蚂蚁车”推到撞墙为止。她又坐上摇摇车，在欢乐的乐音中歌唱。
我在一旁开心的.笑了那些东西也有我的份呢！
玩具的作文 篇4
星期六，妈妈给我买了一个既可爱又有趣的跑跑卡丁车玩具。
回到家里，我小心翼翼地拆开包装盒，拿出五彩缤纷的轨道拼了起来。拼好后，我又把跑跑卡丁车拿出来，它红黄相间，美丽极了。跑跑卡丁车上面有一个黑色的椅垫，看上去非常漂亮。椅垫上坐了一个小人，全身绿绿的，可爱极了。小人的背部背着一个小包。我轻轻地把发条一转，把卡丁车放在轨道上，跑跑卡丁车就跑来跑去。跑跑卡丁车还可以在地上走哩，当我把它放在地上时，它就能飞速地在地上行驶，像一条威力无比的长龙。
啊，跑跑卡丁车真是太好玩了，我一定要好好保护它，让它每一天都漂漂亮亮的'。
玩具的作文 篇5
我又无聊了，眼珠子嘀溜嘀溜地转，到处寻找好玩的东西。
一看，我的草稿纸－－－几张Ａ４长方形纸－－－映入眼帘。我毫不犹豫地扯了一张，脑子里盘算起来，反正家里如此安静，不妨搞出些躁声。开一个乐器独奏演唱会啥的，也给家里创造一些气氛－－－只不过是吵闹的氛围罢了。
说干就干，马上忙活起来：对折、压痕、翻折ＯＫ！大功告成！在这个过程间，请注意我娴熟的手法。当当当当！纸鞭炮在此华丽地出炉！等等，别误解了，纸鞭炮不是用来点着的，而是用来甩的。之所以叫纸鞭炮是因为它被用力甩后，会发出与鞭炮差不多的声音。但是有时候会却像鞭炮受潮一样，甩不出多大声音来，只是噗的一下，根本就没有威力。
装Ｂ演唱会到此结束－－－哦不对，是现在开始！家里闹腾起来，虽然只有我一个人。
嘭！
啪！
噗！
有时响炮、有时哑炮，可我仍然甩得不亦乐乎。
有时使足了劲儿，好像要甩爆似的`拼命地甩，可就是憋出内火来，那层发声音的纸却死活不愿意响，把我气得半死，可一会才发现－－－拿反了。
玩具的作文 篇6
已经有五六年不代课了，今天在这儿当着这么多专家老师上课实在是有点底气不足，对不住大家了。
下面我就简单说说我这节课的设计思路。
《玩具柜台前的孩子》是二年级下册六单元的一篇略读课文，第六单元课文是围绕人物的优秀品质来编排的，寓优秀的思想品质教育于生动感人的故事之中，蕴含着丰富的人文内涵。初读这篇文章时，我便被文中那个叫小兵的男孩感动了，为他小小年纪却如此懂得为妈妈和爸爸着想，为这个家庭减轻负担而感动。而身为母亲，我从心里感到心痛，他还是一个孩子，却不能像其他孩子那样享受童年的快乐、纯真，如愿地拥有自己喜欢的玩具。为了给父亲治病，他要省下买玩具的钱，而自己对玩具的喜爱只能在玩具柜台前痴痴的观看中得到稍稍的满足。而售货员阿姨了解情况后要送给他玩具时，他却果断地拒绝了，这又让我们感受到了他的懂事与成熟。
籍于此，我想在课堂上把我的感动传递给学生。于是设计了这样的阅读流程：
先引导学生体会小男孩对玩具有多么地喜欢， 让学生自读后抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的内心世界，并把自己的理解与体会融入到有感情地朗读中，为理解下文小男孩的不买不要、体会人物的品质打下坚实基础。
然后后让学生自读课文的后半部分，思考讨论小男孩那么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，抓住“为什么喜欢却不买”这个核心问题，统摄文章的主体部分，直入妈妈的那段话，既理解了小男孩不买自己做梦都想得到的汽车的原因，又体会了妈妈的心情，在学生挖掘人物内心世界的过程中，我避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生想象人物的`内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
最后在孩子的内心受到震撼充满感动之后，让孩子写下自己内心要说的话，既让孩子的感情再一次得到升华，又训练了学生写的能力。 这是大致的阅读流程，低年级语文教学的重点还是识字教学，在识字环节中，我主要是根据小孩子识字的规律特点，先让学生识词，由带拼音的词到不带拼音的词，再到单个的生字。并让学生利用已经掌握了的识字方法来记住这些字。在识字及阅读过程中，我渗透理解一些词的意思，例如柜台啊，富裕啊，目不转睛啊，等等。 总之，在这一课上，我只想扎扎实实地让孩子学到些知识，并力争关注文本的价值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完课后，深切地体会到不经常下水讲讲课是不行的，平时在听课或指导老师讲课时，说得都一套套的，但真正上起来才知道设想的在实践中不一定就是适合的。不经常在课堂上，别的不说，就这嘴皮子都生锈了，总有说不溜说不痛快的感觉。上完课后，觉着有好多遗撼：
第一，我觉得课堂节奏没把握好。一方面是我这节课没怎么试讲，只在教学思路刚刚成形时试了一次，讲了一个小时，所以对这节课各环节时间的分配，还只是限于我的理论设想，实践中没有太大的把握。另一个就是学完生字词一看已经过去十几分钟了，怕后边完不成，就加快了后边品悟环节的速度，显得有些前松后紧了。
第二，雅斯贝尔斯曾说：“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我觉着这节课，学生对于文本、对于小兵这个男孩子所应滋生的那份感动，那份感情还没达到预期的效果。真切体会到，感动自己的不一定就能感动孩子，毕竟现在的孩子生活得太幸福了，一点苦难都不曾经历过。设计课时我也曾想过这个问题，想过在后文中“妈妈叹息着说”的那句话的时候，是不是插一些妈妈辛苦、劳碌的图片，配上音乐，渲染一下，但又觉着语文课上孩子真正的感动真正的感情应该来源于对文本的阅读感悟、在与语言文字的共鸣中产生，就打消了播放图片音乐的念头。也产生了这点遗撼。 第三，觉着课堂上，老师说的话还有些多，这就导致了学生说的有些少。再有就是学生读得如果能再充分些就好。
当然，本节课还有好多好多的缺撼，别不多说了，留给大家批判吧。
玩具的作文 篇7
我有一只活泼可爱的玩具狗，它是我生日那天阿姨送给我的生日礼物。
玩具狗的颜色是黑白相间的。大大的脑袋上竖着一双小小的耳朵好像在聆听这四周的动静。眼睛是蓝黑色的看上去囧囧有神。乌黑的鼻子像倒着的三角形。嘴巴张的大大的，被它那红色的长舌头遮住了半截儿。它的四肢张开着，像在说主人主人快来抱抱我啊，我给它取了一个好听的名字叫“小哈”。
小哈不但可爱，而且还很勇敢。夜深人静，我的`心被黑暗所笼罩，害怕到了极点。小哈那粗壮的胳膊总能带给我温暖。它张开双臂，好像说：“主人主人不用怕，我来保护你。”这时我就忘掉了所有的恐惧。每当我放学回家，它总是用那双炯炯有神的眼睛看着我。好像在说：“主人主人陪我玩一会儿吧！”小哈让我忘掉了在学校一天的疲倦变得更有精神了。
这就是我的玩具狗小哈，它给我带来了无限快乐，你们喜爱它吗？
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