玩具的作文集锦(7篇)
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的玩具的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
玩具的作文 篇1
学习目标：
知识与技能：
1、会认11个生字。
2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 过程与方法：
以学生自读自悟为主，交流自己的阅读感受。
情感、态度和价值观：
学习关爱父母、关爱他人的好品质。
学习重点：
默读课文，体会文中人物关爱父母、关爱他人的好品质。 学习难点：
联系实际，谈谈读完课文后的感受。
教法：
谈话法、点拨法
学法：
自读自悟、合作探究
教学过程：
谈话导入：
1、同学们，你们陪爸爸妈妈逛过商场吗？你最喜欢在哪类柜台前停留？如果遇到了你特别喜欢的东西，你会怎么做？
2、看图：看这也有一个孩子在陪妈妈逛商场。睡与阿尼亚说说你都
看到了什么？
3、板书课题，齐读，说说读题后能提出哪些问题。
二、检查识字情况
三、朗读感悟：
1、开火车检查读文情况，并思考读题后提出了问题。
2、这个孩子为什么在玩具柜台前？我们到课文中去细细地寻找答案，请默读课文，找一找能回答问题的句子画下来，标出认为重点的词。画好后说给旁边同学听听。
3、指生汇报：
1）“目不转睛地盯着”是怎样的看？
2）为什么“闪着兴奋的光芒”？
4、能把小兵的喜欢读出来吗?想一想他看见别人来买玩具汽车时，心里会想什么？
5、如果你遇到了这么喜欢的东西，会怎么做？小兵和你们的做法一样吗？他是怎么做的？
6、什么是“抢着说”？小兵为什么要抢着说？
理解“常年”的意思。常年这样病着会怎么样？（体会妈妈的辛苦）
7、看到妈妈如此辛劳，如果是你，还会要心爱的玩具汽车吗？所以小兵要抢着说：——
8、小兵只是看到玩具汽车这样说吗？还会在什么时候？
水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等
9、妈妈在说这些话时，会想些什么？读读妈妈说的话。
10、妈妈被小兵感动着，还有两个人育人被感动着，是谁？这处他们被感动的句子。
从这些句子看出他们的什么样的'人？
三、总结扩展：
小兵是个多么懂事的孩子啊，让我们送给他不同的祝福吧。把你想要祝福他的话写下来。
板书设计：
24、玩具柜台前的孩子
喜欢——不要
送——不要
懂事、体贴
《玩具柜台前的孩子》反思
回顾这节课，我认为最突出的就是：充分激发了学生读书的兴趣，调动了学生的情感，让学生自读自悟。从课堂呈现出的效果来看，学生能处于兴趣盎然的读书氛围中，读的情绪高涨，读的目标明确，读的层次也很清晰。分析其原因，在于激发了学生自主阅读的兴趣。在略读课文教学中，我设计了多种形式的读，让学生读的不厌倦。
在略读课文中除了形式多样的读，还要有重点的读，避免泛泛读，
无目标的读。在突破课文重点部分，重点理解“目不转睛”“兴奋的光芒”等词语时，根据二年级学生年龄特征和认知水平，课堂上又不能完全放手。我就通过创设情境，适当加以引导，运用了学生多种感官来感悟，学生完全把自己当作了课文中的小男孩。从那丰富、传神的表情动作中，我们看到了一个个多么喜欢小汽车的“小男孩”。学生在朗读时真正的有感而发。在突破难点，从人物的对话中体会人物的思想品质时。我让学生运用已掌握的默读方式，感受文本，领悟人物的思想感情。既给了学生独立思考的时间，又提供了个性化阅读的空间。
有待改进的问题：
课堂上学生的感受谈得还不够深刻，内容还不够具体。仔细分析，这与我在课堂上的引导、点拨还不够到位有关；也与我有些紧张，没有仔细地倾听学生的发言，而忙于教学进程，给学生默读的时间还不够充分有关。
因此，尝试上了这节略读课文后，也使我更清楚了今后略读课文教学的方向，既要大胆放手，给予学生更多的自主选择，自由阅读的时间、空间。同时也要根据低年级学生年龄特征、认知水平，还是要给予适时的引导、点拨。
玩具的作文 篇2
童年是一朵永不凋谢的五味之花，在那里除了酸甜苦辣咸的回忆，还有我一生的美好回忆。吃苦耐劳的书包让我在一次次学习中更为专注，知识渊博的电脑让我在困惑时走向光明的彼岸，功能颇多的字典让我在知识的海洋里畅游。但我最喜爱的还是巨大无比的毛绒玩具熊。
在去年的生日上，妈妈把玩具熊送给了我，玩具熊有着两米多的.巨大身材，如铜铃般的大眼睛和50厘米的大头相衬。全身如雪一样白，但在它的肚皮和爪心却是像苏格兰风格一样的格子布。记得有一次，爸爸、妈妈让我一个人自己在家里度过一个夜晚，那是一个月黑风高的夜晚，爸爸、妈妈打电话来说今晚不回家了，我刚想抗议，电脑就被挂断了。到了要睡觉时，我把家里所有的灯都开着，生怕看到一点儿黑暗的死角。不行，太困了，要睡觉了，我把门锁好，把窗子也锁好，还把房间里一切我能搬得动的东西都抵着门。我忐忑不安地躺在床上，偏偏这时又下起了雨，对我简直就是雪上加霜呀！听着一阵阵震耳欲聋的雷鸣，我害怕得蜷缩到了玩具熊的“手”下，我紧紧地靠着它，像老母鸡为小鸡挡雨似的。慢慢地，在玩具熊的保护下，我进入了梦乡，从这次后，我更喜欢玩具熊了。
这就是巨大无比的毛绒玩具熊，我在黑夜时已经离不开它了，因为它在黑夜时陪伴我，它让我战胜了黑暗，它永远是我的挚友。
玩具的作文 篇3
我家有个玩具——可爱熊。
它是一只很爱的小熊，所以我叫它可爱熊。它全身金黄色，长着两个又大又圆的耳朵，有着一双小小的眼睛，大大的嘴巴下面却长着一张小小的嘴巴。脖子上系着一个美丽的蝴蝶结。
玩具熊是我最亲密的朋友。
记得有一次，我和妈妈一起去菜市场。妈妈买了很多菜，我也认识了很多菜的名字。一到家，我就跑回房间，把这件事告诉了它，它很认真地听，就像我的'朋友一样。
可爱熊还每天陪我睡觉，有时我会讲故事给它听，有时还会把学校里发生的一些事情讲给它听。
我家的玩具熊可不可爱？如果你想认识它就来我家看看吧！
玩具的作文 篇4
今天学完英语后，妈妈给我买了一个玩具，它的名字叫悠悠球。然后我们就回了老家，在老家我玩了两只可爱的`小狗，一只黑白颜色的，还有一只黑色的，我还给他们起了名字，一只叫小小， 另一只叫东东，我和它门玩得可高兴了！我还玩了妈妈给我买的新玩具悠悠球，一开始我还不太会玩，每次都是失败，我玩了好多次才学会了。我发现原来玩这个也很不容易啊！
玩具的作文 篇5
我读完《玩具柜台前的孩子》这篇有很大的感想！
本文主要讲了一个孩子喜欢汽车，在玩具柜台前看来看去。他的.妈妈在买药，家里十分贫穷。他的爸爸也生病了。他爱妈妈，不想让妈妈痛苦，于是什么也不让妈妈买。
我觉得这种勤俭节约，孝敬父母的行为值得我们学习！
玩具的作文 篇6
我有许许多多玩具，比如说：机器人、泡泡套装、积木、陀螺、小汽车都是我的玩具。
每天写完作业，我就和它们游戏。
我打开机器人和小汽车，看看它们谁跑得快，比赛开始了，小汽车飞快地向前跑去。不到几分钟，小汽车就到了终点，而机器人还在起点，一步一步地慢慢走呢！
接着，我又用积木搭起一个王国，真想走进美丽的童话世界。随后，我把装肥皂水的瓶子打开，拿吸管蘸了蘸肥皂水，使劲一吹，大大小小的泡泡从吸管里涌了出来，啊！积木王国变成了泡泡王国！有的泡泡在王国的城堡上方转圈，真像几只雄鹰在上空盘旋。
然后，我又玩起了陀螺，小陀螺还是个舞蹈家，我放了一些障碍物，它不仅躲开了障碍物，还跳起了优美的舞蹈。
这时，妈妈喊到：“孩子，该睡觉了。”
我脱掉衣服，就同妈妈进入梦乡。在梦里，我梦见我和我的.玩具度过了快乐的一天。
玩具的作文 篇7
一天晚上，我睡得正香，忽然听到一阵吵闹声，我睁开眼睛一看，惊呆了！
我最喜欢的玩具迷宫球和魔方正在叽里咕噜地说些什么，我凑近一听，原来是魔方在说：“迷宫球呀，迷宫球，自从你来了之后，小主人都不喜欢我了，你是对小主人施了什么魔法？”迷宫球挠了挠脑袋，不解地说：“我哪会施什么魔法呀！应该是因为我的颜色多吧！”其它的玩具哈哈大笑起来，乐高说：“你看看你，都是些借口，哪里好看了？”其它玩具也赞同乐高的.说法。
这时，玩具们才发现小主人在看着自己，吓得谁都不敢再说话了，我一本正经地说：“我不是不喜欢你们，是因为我平时太忙了，没时间陪你们玩。”玩具们非常惭愧，低下了头。这时，机器人忽然说：“小主人，你和我们一起玩呗，反正我们也无聊。”话音刚落，我忽然就变小了，我和迷宫球一起玩，我变成了小铁球一样，在迷宫里走迷宫，玩具竟然都被我带进去了。
夜深了，我实在是困得不行，一躺到床上，我就又变成原来的那个样子。
第二天早上，我醒来一看，发现地上到处都是玩具，我心想：唉，又要收拾了。
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