玩具作文

时间：2026-03-25 08:01:49 写物作文

玩具作文[优秀10篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的玩具作文10篇，希望能够帮助到大家。

玩具作文[优秀10篇]

玩具作文篇1

　　《玩具柜台前的孩子》是课标实验教材二年级的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。

　　现代的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情深深吸引的同时会不由自主地把自己与文听小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：

　　一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。

　　在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：'同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢

　　的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？'由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。

　　二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人

　　学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的`过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。

　　我运用直观形象的课件，创设交朋友情境进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，并全班交流识字方法，识字

　　过程体现循序渐进，先认读带拼音的，再进入'词语连线'的游戏中认读不带拼音的字，最后，由小老师带读有生字词的长句巩固识字教学，为阅读课文打下基础。本课的11个生字只有认读的任务，所以这一环节是本课的一个着力点。鼓励学生个性化的识字记字方法，对于学生自主识字能力的形成是一个有效地促进。

　　让学生在轻松、宽松的氛围中学习探究，体会了主动探究、合作探究的快乐。学生体验了成功带来的喜悦，同时识字能力进一步提高。

　　三：在朗读指导，以读为本中，使学生积累语言，感悟道理

　　《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。

　　1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放首位，通过自读，评读，比赛读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准，读流利，到有感情。

　　2、在读中落实重点词句，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的内心世界，为理解下文小男孩的异常决定，体会人物的品质打下坚实基础。【《玩具柜台前的孩子》教学反思5篇】教学反思jiaoxuefansi.htm。自主讨论的方式，同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在深入研读课文后，分组研究讨论：小男孩那样喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，抓住'为什么喜欢却不买'这个核心问题，统摄文章的主体部分。利用对话较多的行文特点，从读中理解。学生在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。

　　'教学是一门遗憾的艺术。'尽管我非常投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一环节，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。再回过头来细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等第。这使我深刻意识到教师的教学基本功，自身素质的高低，对语文课成败关系重大。我应该感谢这次比赛，它使我拥有了一个新的教学生命，今后，我会沿着这条航线，在教改之路上，坚定不移地走下去！

玩具作文篇2

　　妈妈不太喜欢给我买乐高玩具，可却经常在我面前说乐高玩具有多么益智!我就奇怪了，为啥好东西不给我买呢?妈妈没有正面回答我!

　　终于有一天，爸爸的同事送给我一套乐高拼装玩具!我很严肃的跟妈妈说，这个是叔叔送给我的，我可以自由支配，所以，我得打开完了!碍于强权，我没有打开，因为老规矩，妈妈还是不让我玩那拼装玩具呢!

　　实在是想不明白，为什么呢?在有一天，我实在熬不住，央求妈妈，就给我玩玩吧!妈妈心软了，不过开了一个条件：自己独立完成，坚持到底把玩具拼完!

　　哦，原来是妈妈担心我又半途而废呢!我知道，我以前啊，经常玩玩具玩到一半，就扔给妈妈，妈妈替我完成所有作品，我记得有的.拼装，有油画的制作等等!虽然，上了小学以后，很多东西妈妈都放手让我做，能够容忍我的不完美，但是，估计就是那时候让他心有余悸了，所以以后的拼装玩具几乎就不买了!

　　这回我是满口答应了，所以，我兴奋地打开了玩具，很认真的拼起来!承认的是，开始我的确还是信心满满，可是，没过多久，看到成就好小，老半天连个形状都没有哦!于是，你晓得了呢……我赖皮又推给了妈妈!妈妈这次没有接受，让我原样放在那里，说以后可以慢慢完成呢!

　　妈妈说的对，既然答应了玩玩具要有始有终，那么我就要坚持到底，持之以恒呢!

玩具作文篇3

　　我最喜欢的玩具是悠悠球，它是由两个球盖、一个轴承、一个螺丝和一根绳子这四部分组成。它的两个球盖像两个小盘子，外面是蓝色的，里面是绿色和银色，中间是白色的`花纹，非常漂亮。

　　悠悠球的玩法有很多，其中，我最熟悉的就是“环绕世界”，先把悠悠球放在手上，绳子套在中指上，悠悠球向前抛出，环绕身体一圈，再将它从面前位置收回。每天有时间我都会玩一会儿，我喜欢悠悠球。

玩具作文篇4

　　我有一个又漂亮又耐用的文具盒，是去年八月中秋节的时候外婆给我买的。

　　它的形状是长方体，但四个角不是直角，而是圆的。主材质是铁皮，它的品名叫铁扣套装铁笔盒，底座最多的`颜色是天蓝色。我非常喜欢它，如果没有它，文具放在书包里就会跳来跳去，有了文具盒，铅笔橡皮尺子才有家。我不会把它丢在地上玩，也会轻轻的拿起来，轻轻的放下，因为它是铁皮的，如果把它拍在桌子上，也会吵到别人，更会弄坏文具盒。

　　为了让文具有一个安定的家，同时也为了感恩外婆，我一定会更加地爱护它。

玩具作文篇5

　　玩具能给孩子带来一个五彩缤纷的童年。——题记

　　有人喜欢遥控车，有人喜欢电动车，有人喜欢玩具手X，还有人喜欢芭比娃娃，而我却最喜欢我的玩具——毛绒熊。

　　毛绒熊是爸爸从上海给我买回来的礼物。爸爸是船员，经常不在家，爸爸送给我的东西，我都很珍惜，但我对这只毛绒熊情有独钟。

　　毛绒熊全身都是黄色的绒毛，椭圆形的脸上镶嵌着一双圆圆的眼睛，黑的像蝌蚪一样的鼻子更衬托出了它的可爱，棕色的领结更显出了它的绅士风度，两个拳头大的耳朵仿佛在聆听着什么，嘴巴被毛遮了个严严实实的，两只圆圆的.手向前伸着，好像等着我来给它一个大大的拥抱。

　　每当在晚上我自己睡觉时，我总要搂着我的大熊才能睡着。因为每次和它在一起我就会有一种安全感，这种安全感让我不在恐惧黑夜，而且大熊好像也在说：小学生玩具“小主人，不要害怕，我会保护你的，好好睡吧！做一个美梦。”

　　每当放学后走进房间，大熊就用水汪汪的眼睛看我，好像在说：小学生玩具“小主人，你回来了，快把作业完成，我们一起做游戏吧！”

　　我最——毛绒熊，我喜欢你！你是我最好的朋友！我会永远珍惜你，更加爱护你。

玩具作文篇6

　　我最喜欢的玩具是一个洋娃娃，瓜子脸、小腿小手可爱极了。

　　她头发是金黄色的，衣服是紫色的，上面还带着花纹，她的两个眼睛像两颗宝石一样，明亮、美丽。

　　她大概九厘米宽，三四十厘米长。她很好玩，因为还有一个小推车呢。

　　这就是我最喜欢的`玩具美丽、可爱的洋娃娃！

玩具作文篇7

　　“妈妈，我的玩具小牛呢？”羽生气地问。

　　“不知道。”

　　“消失……”他轻轻地念叨着这个词语。

　　“哎呀，消什么失呀！”妈妈一把拉过他，让他吃饭。

　　第二天早上，羽神情怪异地坐在床上，盯着小牛曾经呆的位置，默默地想：小牛又不是人，怎么会无缘无故地消失呢？难道……

　　这时，妈妈进来了，看见他呆呆地坐在床上，说：“哎呀呀，还在伤心哪，妈妈给你重买一个不就行啦！”

　　“可是……”，他的话还没说完，妈妈就转身走了。

　　“可是，事情好像没这么简单。”羽的目光重新回到那个位置，那里突然出现了一张纸条，上面写着：你的小牛在我这儿！刚看完，他眼前一黑，便什么也不知道了……羽醒来时，正有一张凶恶的脸盯着他。他冷笑着对醒来的羽说：“你的'小牛在我这儿！”咦，他说的怎么和那纸条上一样？

　　“你是谁？这是什么地方？”羽有些胆怯。

　　“邪恶国！”

　　“什么什么？鞋饿国？这名字好奇怪哟！”

　　“你叫什么？”

　　“羽。”

　　那可怕的怪人命令道：“把羽带到牢房里。”

　　“放开我，放手！”羽拼命地挣扎。

　　……

　　“主人，你醒醒呀，主人！”

　　“谁？你是谁？”

　　“我是你的小牛啊！”

　　“什么？”羽一下子跳了起来，“小牛你怎么来到这里的？你怎么会说话会走路啦？”

　　“主人，其实我是邪恶国的一位魔法师，因为背叛了邪恶国，我逃到了人类世界，因为怕他们找到，我就变成了玩具。”小牛讲起了邪恶国的历史。

　　夜里，羽听见一种怪声音：@#%￥*！。他睁开了眼睛，发现小牛正在施展魔法。小牛问羽：“你把那张纸条带身边了吗？”羽一摸口袋，嘿，还真有。只见白光一闪，他又回到了家中。门外，妈妈在跟爸爸说话：“这孩子，在里面一呆就是一小时。”

　　羽急忙看了看身旁，嘿，他在心中开心地喊道：“消失的小牛回来啦！”

玩具作文篇8

　　现在人们的种种行为使得环境变得非常恶劣。有一天中午，我放学回家看见我家楼下有许多垃圾，可能是因为垃圾库离家属区太远了，就把垃圾堆放在院子里。我在仔细一看，这些垃圾里有很多物品只是旧了一点，处理好了还可以再利用。这样即节约了能源又保护了环境。为什么不能造一个机器人来解决这个问题呢？我想以后我一定造一个这样的机器人。

　　机器人的身体是灰色的，高约1。6米，它身上有电脑开展设施，又要操纵遥控器，机器人就会听从你的指挥。它可以根据你的要求变高，变矮，可以折叠，可以随身携带。

　　机器人的用处很大，如，不新鲜的蔬菜。只要你按以下绿色按钮，机器人的嘴就就张开了，你再把菜放在它的嘴里，2分钟以后机器人的`嘴就张开了，新鲜的蔬菜就出来了。小孩的玩具旧了，只要按下蓝色的按钮，机器人的嘴就张开了，把玩具放在它的嘴里，几秒种后就出来了新玩具另外。你的衣服颜色旧了，按红色按钮，旧衣服放在嘴里，几秒钟以后衣服就变成了新衣服。

　　如果某的长期下雨，只要按一下橙色按钮奇迹器酒会发出神功把乌云切成几块，再把乌云分别带到沙漠，这样沙漠就变成了绿洲。这不是两全其美吗？

　　晚上，让机器人看家最好了，只要小偷到了家，机器人会把小偷捉住，并给他吃一颗“该错”药，这样小偷机会去自首，而且回立功赎罪。早上按白色的按钮机器人会把主任的早餐做好，如有客人来它机会帮助主任来招待客人，客人走后，就会把家里打扫得很干净，还可以给小孩将故事，给老人捶背。

　　同学们不会做的题，按下粉红的按钮，机器人就会像老师一样给你分析提意，你不知道的资料也可以问它，它都会一一的给你讲解。

　　如果有了这样的机器人，就会给人们的生活带来很多方便，这样的机器人在不久的将来就会被制造出来，你相信吗？

玩具作文篇9

　　一天下午，我玩我最喜欢的玩具“电动高速公路轨道小车”。轨道小车里面有像过山车一样的轨道。还有五彩缤纷的小车，红色1号小车、黄色5号小车、蓝色3号小车……在我玩的时候发生了事故。红色1号小车在拐弯的.时候和黄色5号小车撞了上去。黄色小车的后车镜碎了。来了一辆拖车和一辆警车。拖车把红色小车和黄色小车拖到服务区修理。我给黄色小车包上胶带，然后警车带黄色小车去审问。红色小车在服务区休息，审问结束了两辆小车去加油，油加满了，他们又去比赛，结果两辆小车同时到达终点。电动高速公路轨道小车真有趣！