玩具的作文

玩具的作文[经典10篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的玩具的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

玩具的作文 篇1

　　每个人都有一段美好而又稚嫩的童年，每个人的童年都是不一样的，如五味瓶，有苦又累，又酸又甜，每当我们回想起的时候，都会感叹，童年时光是多么的令人怀念。当童年的玩伴坐在一起的时候，都会谈起儿时，对方的糗事，或是一起经历过的某件事。童年就是这样，把我们每一个人的记忆都牵挂在了一起，谈起童年，不需要多么精妙的语句或是参差某些道理，只需怀着回忆过去的心态来表述就好。

　　我的童年是彩色的，我可以大言不惭的说，在我的世界里，我的童年是这世界上最欢乐最丰富的。小时候，家里并不富裕，老爸还是一个小小的职员，生活倒是没有问题，但附加品比如玩具一类的，都是屈指可数的。但每一件都是我最心爱最珍惜的，那几件玩具每一个背后都有一个故事，代表着我的一部分童年。在我儿时的玩具中，最奢侈的一件是小熊玩具，想必和我同龄的人都有追逐过小熊玩具这类玩具，那时候，我是一个彻彻底底的的小熊玩具迷，到现在我依然爱玩赛车一类的游戏，貌似在小时候就奠定了坚实的基础吧！

　　这个小熊玩具当然也有他的故事，这件玩具是我过八岁生日时候的生日礼物。八岁那年，老爸刚调到，住处还没稳定，所以一直住在宾馆中。过生日那天的天气我都清晰记得，那天是个闷热的阴天，下午已经渐渐有快下雨的趋势了，老爸一直工作到六点多才回来给我过生日。过了一会才发现，生日礼物没有准备。小时候我对生日礼物是特别在意的，别的可以没有但生日那天礼物是必须的。老爸老妈急的团团转，正好宾馆里火车站的`一个商场很近，所以把我留在家里，他们去试试看看能不能买到礼物。

　　过了大约半个小时，还没见爸妈回家，天上却下起了最不愿看到的大雨，我爬上窗台一边看着楼下匆匆过往的行人，心中不停的责怪自己，“不就是礼物吗，改天买不就行了”，一边担心老爸老妈有没有让雨淋到！这时只听见噔噔噔，响起一阵敲门声，对于那时的我来说，如听到放学铃声一般的兴奋。打开门后，终于见到了仿佛隔了几年没见的爸妈，他们身上的衣服已经让雨水浸湿，那是的心情像吃了黄莲一般，苦从心出啊。因为商场已经关门了，他们转便整条街才买到我最爱的小熊玩具。这个小熊玩具我至今留着，他比我收藏的第一张音乐专辑更加有意义，因为它代表着我的童年！

　　我感谢我的老爸老妈，给予我了一段虽然不富有但丰富多彩的童年，感谢他们给予我了可以让我骄傲一生的金色童年。正如我说的，玩具代表我的童年，更代表父母对我的爱！

玩具的作文 篇2

　　我家有许多玩具。有精致的小洋娃，有可爱的小白兔，有遥控的小汽车……但我最喜欢的，是那只可爱的小白狗。 小白狗的的样子非常可爱。圆圆的脸蛋，黑糊糊的鼻子，还有那双长长的耳朵，再加上那双蓝色的大眼睛，一眨一眨的，像会说话一样，样子很逗人喜欢。 有一次，我呆在家里没事干，总是闷闷不乐的样子。于是我就去找玩具玩。可是找了这个不喜欢，找了那个也不喜欢。最后，我找到了那只小白狗，一看到它那水灵灵的会说话的大眼睛，我就喜欢上它了。于是我便把它抱在怀里，心情很快就好起来了。 从此，小白狗便成了我的.好朋友。每天放学回家，我都要去抱抱它，亲亲它，然后再去做作业。有时高兴的时候，我还会跟它说几句悄悄话。有一次，我语文测试获得的90分，心里非常高兴。放学一回到家里，我就跑过去抱起小白狗说：我喜爱的小白狗，今天我语文考试终于取得了90分啦！小白狗好像听懂我说的话，眨了眨那双大眼睛说：恭喜你呀，小主人！但你可不要骄傲，要继续加油哦！ 每当晚上睡觉时，我都要抱着小白狗睡。如果不抱着它，就觉得睡觉睡得不踏实。只有抱着它才能睡得安稳，睡得香。

玩具的作文 篇3

　　我有一个拼装玩具，是在作文班抽奖抽到的，当老师在礼品柜展示出来的时候，我就被它的“英姿”吸引了，然而在抽奖的时候竞抽到了，我高兴得一蹦三尺高，迫不及待地把它“捧”回了家。

　　它的颜色是黑白相间的：白的如雪，黑的如墨。它的构造可复杂了，有像翅膀一样的机翼，机翼可张开、合上，机翼里有一个太阳能帆板，当机翼张开时，太阳能帆板就像一个小脑袋，从里面探出头来，当机翼合拢时，它就在里面睡大觉。它是一架航天飞机，还有一个响当当的'名字——发现号。

　　它刚被我拿回家时，还是一盘散沙，但经过我几天的奋斗还是拼好了，玩这种玩具不但可以消磨时光，还可以增强动手能力，开发我的大脑智力。

　　我对任何东西都只有三分钟热度，得到这个，就扔了那个，准确的说就是“喜新厌旧”，但是我和它相处了有一段时间了，竟然没有“抛弃”它。

　　它还帮我改掉了一些坏习惯：我以前总是把别的东西整得缺胳膊少腿，现在我再也不会弄丢东西了，看来在改变我的坏习惯的路上，它还是小小的“功臣”呢。

　　我非常喜欢我的拼装玩具，因为它是我最贴心的玩具朋友。

玩具的作文 篇4

　　小时候，每当我看到别的小孩子的玩具，我都以为那些都是真的。所以，我一直想让妈妈给我买一只玩具狗，可以抱着它陪我玩，还可以喂好吃的肉肉、骨头，让它当我最爱的一只宠物狗，我会给它起一个最可爱的名子。

　　有一天，妈妈真的在商场给我买来一只白色的玩具狗。我高兴的给它起了一个名子“小白”。我从有了“小白”之后就对它爱不释手，几乎就不让它在地上跑，我紧紧地抱它在怀里。我们家里每次开饭的时候，我就想我的“小白”吃了没有，我趁大家不注意的时候，悄悄地给“小白”装了块鸡骨头。回到房子我就把我的“小白”抱过来给它喂，可是它怎么都不愿意把嘴张开吃，我生气地问它：“你怎么不吃东西呢？妈妈经常说不吃东西就没有营养，没有力气”。但是，怎么对“小白”说，它就是不肯吃东西。于是我想也许我的“小白”是因为不爱吃鸡骨头，我要给它明天准备新鲜的 吃。第二天，我把 拿到了“小白”面前，可是它还是一动不动，我以为我的“小白”生病了，它什么东西都吃不进去，我只好去找来体温表和感冒药给它吃，还在它的头上，脚上都贴上了“退热贴”。一切都安排好了，我静静地坐在沙发上等着“小白”赶快好起来。

　　到了晚上，妈妈下班回到家里，我跑到妈妈面前委屈的说：“妈妈我的小狗病了，它什么东西都吃不进去，我好难过！”。妈妈听完笑了：“我的' 孩子，小狗是吃不进去东西的，因为它是一只玩具狗，妈妈让它陪伴着你的。”

　　从此，“小白”每一天晚上就在我的枕边为我守候，我依然爱我的“小白”。

玩具的作文 篇5

　　今天上午我们和外婆一起去街上买东西。我买了一个玩具，妈妈买了一顶帽子，心哥哥也买了一个玩具，外婆买了衣服。

　　回家的路上，我和心哥哥别提有多开心。我们多么想早点儿到家，那么就可以早点儿玩玩具。

　　大家知道我的新玩具是什么吗？就是《洛洛历险记》中的“霹雳火”。我非常喜欢那个人物，因为他非常搞笑。

玩具的'作文 篇6

　　我最喜欢的玩具是猪猪侠。

　　猪猪侠的基本颜色是红色，其间点缀有白色、黄色、粉色……，它的眉毛弯弯的，两只炯炯有神的眼睛总是看着左上方，脸中间有一个可爱的鼻子，还有一个像波浪的嘴巴，看起来像犹豫不决的样子，手上还戴着两只亮闪闪的金手镯。最让我感到有些奇怪的是，它的尾巴竟然长到头上了!它胖乎乎的，有点憨厚可爱。材料是用布做的，浑身上下都软棉棉的。

　　我每天都抱着它香甜地入睡，早上又抱着它起床来迎接暂新的一天。我晚上醒来时，会有点害怕。这时，我会看看它，它好像就在对我说：“别担心，我来保护你!”我伤心时，会向它倾诉我的伤心事;生气时，会把它胖胖的'身体扭来扭去;高兴时，会紧紧地抱它一下。

　　我还有喜欢它的原因是：猪猪侠是一个动画片的主角。在那个动画片里，他除强扶弱，乐于助人。在中国，它的名字是每一个小朋友都知道的。它在我的心中，还代表着正义和勇敢，智慧和力量。

　　猪猪侠陪我度过了一个又一个的夜晚，它可真是我最心爱的玩具宝贝。

玩具的作文 篇7

　　《玩具柜台前的孩子》是课标实验教材二年级的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。

　　现代的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情深深吸引的同时会不由自主地把自己与文听小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：

　　一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。

　　在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：'同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢

　　的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？'由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。

　　二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的.主人

　　学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。

　　我运用直观形象的课件，创设交朋友情境进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，并全班交流识字方法，识字

　　过程体现循序渐进，先认读带拼音的，再进入'词语连线'的游戏中认读不带拼音的字，最后，由小老师带读有生字词的长句巩固识字教学，为阅读课文打下基础。本课的11个生字只有认读的任务，所以这一环节是本课的一个着力点。鼓励学生个性化的识字记字方法，对于学生自主识字能力的形成是一个有效地促进。

　　让学生在轻松、宽松的氛围中学习探究，体会了主动探究、合作探究的快乐。学生体验了成功带来的喜悦，同时识字能力进一步提高。

　　三：在朗读指导，以读为本中，使学生积累语言，感悟道理

　　《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。

　　1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放首位，通过自读，评读，比赛读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准，读流利，到有感情。

　　2、在读中落实重点词句，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的内心世界，为理解下文小男孩的异常决定，体会人物的品质打下坚实基础。【《玩具柜台前的孩子》教学反思5篇】教学反思jiaoxuefansi.htm。自主讨论的方式，同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在深入研读课文后，分组研究讨论：小男孩那样喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，抓住'为什么喜欢却不买'这个核心问题，统摄文章的主体部分。利用对话较多的行文特点，从读中理解。学生在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。

　　'教学是一门遗憾的艺术。'尽管我非常投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一环节，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。再回过头来细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等第。这使我深刻意识到教师的教学基本功，自身素质的高低，对语文课成败关系重大。我应该感谢这次比赛，它使我拥有了一个新的教学生命，今后，我会沿着这条航线，在教改之路上，坚定不移地走下去！

玩具的作文 篇8

　　我又无聊了，眼珠子嘀溜嘀溜地转，到处寻找好玩的东西。

　　一看，我的草稿纸－－－几张Ａ４长方形纸－－－映入眼帘。我毫不犹豫地扯了一张，脑子里盘算起来，反正家里如此安静，不妨搞出些躁声。开一个乐器独奏演唱会啥的，也给家里创造一些气氛－－－只不过是吵闹的'氛围罢了。

　　说干就干，马上忙活起来：对折、压痕、翻折ＯＫ！大功告成！在这个过程间，请注意我娴熟的手法。当当当当！纸鞭炮在此华丽地出炉！等等，别误解了，纸鞭炮不是用来点着的，而是用来甩的。之所以叫纸鞭炮是因为它被用力甩后，会发出与鞭炮差不多的声音。但是有时候会却像鞭炮受潮一样，甩不出多大声音来，只是噗的一下，根本就没有威力。

　　装Ｂ演唱会到此结束－－－哦不对，是现在开始！家里闹腾起来，虽然只有我一个人。

　　嘭！

　　啪！

　　噗！

　　有时响炮、有时哑炮，可我仍然甩得不亦乐乎。

　　有时使足了劲儿，好像要甩爆似的拼命地甩，可就是憋出内火来，那层发声音的纸却死活不愿意响，把我气得半死，可一会才发现－－－拿反了。

玩具的作文 篇9

　　爸爸给我买了一个新玩具——面包工房，它可以用来制作有图案的三明治。

　　第二天早上要上学我特地起了个大早，6：30就起床了，刷完牙，洗完脸，换好衣服，我就叫大家起床吃我做的早点。我先做了一个小猪图案的夹心面包给奶奶，奶奶说很好吃，然后我又做了一个小熊图案的面包给妈妈，还做了爱心和花朵给爷爷和爸爸，这个玩具真好玩，我把妈妈买的.一袋面包都用光了！

玩具的作文 篇10

　　我家有很多玩具，积木卡片、拼装人偶、遥控飞机、变形金刚……但这都不算什么，因为，还有一个最好玩、奇特的玩具“百变巴克球”。

　　巴克球是由216颗彩色，小珠子组成的。我刚拿到这个玩具的时候，我以为他只是一个用珠子粘起来的正方体。可是，我用力一捏一个好好的正方体就变形了。原来他们就是一颗颗磁石组成的'。

　　刚开始玩巴克球的时候，我只会把他们变成手链、项链等等简单的形状。后来我跟着视频学习，视频里的高手们非常厉害，巴克球在高手们的手里像施了魔法一样神奇，变出了很多立体图形。可是，巴克球在我手里就一团糟。记得有一次，巴克球还因为磁力的原因，飞了出来，就是这一次让我发现了磁场的秘密。磁场是分两集的，不同级就会相吸，而同极就会相斥。

　　我发现秘密之后，也拼出了一些立体图形。我现在还在研究新的造型呢！你也可以来试试哦！

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