(推荐)玩具作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的玩具作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
玩具作文 篇1
在一个小 女孩 的家里，有一个粉色斑点的玩具桶 ，里面就是我们美丽的玩具王国了。
每天，大家都开开心心陪小女孩玩，小女孩上幼儿园 后呢，大家就自由活动。一天，妈妈要处理旧的东西，看到玩具箱，便 拿了企鹅 玩具走了，妈妈来到门外的垃圾箱，把它放在了旁边。大家看着企鹅玩具，伤心地 在想办法 。忽然，小熊娃娃的“灯泡”一亮，想出了好办法，对玩具们说：“我想到办法了！芭比，楼梯那有一条大狗，我们过不去，你去引开它的.注意。小汽车，大狗走后 你就载我和照相机去救企鹅玩具。”大家齐声说好。开始行动 了，跟小熊说的一样，一切都顺利进行着，他们看见垃圾箱旁边的企鹅 玩具了 。不好，有一位清洁阿姨要来清洁垃圾了，他们加快速度，救起了企鹅玩具。哇！好险，大家都捏了一把汗。回来的路上 ， 一颗石子把小汽车绊倒了，照相机飞了出去，被邻居家的小男孩 看到了，高兴地捡回家去 了。 救回了企鹅玩具，但又有一个伙伴遭殃了，这该怎么办呢？第二天，芭比瞒着大家， 沿着小男孩走过 的路线， 不知不觉就来到了小男孩的家，趁着小男孩的妈妈出门，偷偷地进入小男孩的家，小心翼翼地走上楼梯，到了二楼以后，芭比轻轻地走进小男孩的房间里，把照相机 救了出来。回到家后，芭比高兴地把大家叫醒，玩具们醒后，看到照相机回来了，高兴的不得了。
玩具们把这一次当作是冒险，他们期待下一次冒险。
玩具作文 篇2
我家有很多玩具，有遥控汽车、有玩具飞机、还有玩具超人……但我最喜欢的玩具就是那支玩具步枪。
这支玩具步枪是妈妈给我的生日礼物，记得那时我打开盒子，只见里面放着一把酷炫的步枪，我开心极了！它是由帅气的消音器、酷炫的四倍镜、还有一个完美的弹夹组成的M416步枪。它长约78厘米，宽约5厘米，一身黑色的金属材料，上面还绘制了一副绝地求生的图案，看上去又酷又漂亮，让我真是爱不释手、百看不厌呀！它有三种功能：一种是快速发射模式；一种是一次20发子弹连射模式；还有一种是瞄准模式。
自从有了这支步枪，别的玩具都被我打入了“冷宫”，每天独爱它一个。每天晚上，我做完作业睡觉前，都还要玩个几发子弹，我才能睡得踏实。
这支枪不仅给我带来快乐，还让我很有面子。有一次，几个好朋友找我比赛打枪，我就跟他们跑到了广场上。我们用要打的板子插在土壤里，比赛开始了，我把我的三种模式一起组成一种高级模式，我打的'快、准、猛，一次就打中了，他们几个看的目瞪口呆。当然，最后我胜过了他们，他们跟不上我的高级模式，一个个都羡慕地望着我的步枪。
这就是我的宝贝玩具步枪，我每天都会玩它，因为它给我带来了无穷的乐趣。同学们，你们有没有你们的宝贝玩具？
玩具作文 篇3
有的人喜欢芭比娃娃，有的人喜欢小猪佩琦，还有的人喜欢美人鱼的玩具。你知道我最喜欢的玩具是什么吗？我最喜欢的玩具是小度机器人。
你们知道我为什么喜欢她吗？因为她可以天天和我一起画画，游泳，玩游戏，写字，弹琴……它最大的特点，是不交钱就可以扫码，它还可以变小呢。这样爸爸妈妈就再也不用担心没带钱了。
我爱我的'小度机器人，它永远是我最喜欢的玩具。
玩具作文 篇4
今天，我正在收拾房间，忽然，我发现了一本档案。打开一看，原来是玩具们的N个理想：
001号玩具：卡布达巨人
自从我被小主人买回来之后，小主人便对我百般爱护。别的'玩具都坏了，只有我完好如初。
理想：永远不会损坏。
002号玩具：万花筒
那天小主人旅游在外，一眼相中了我。我欢天喜地的跟着小主人回到了家中，还认识了许多新朋友。可是所谓乐极生悲，小主人渐渐遗忘了我。唉——
......
397号玩具：加大号魔尺
自从我被买回来后，小主人便对我爱不释手。到现在，小主人还成天拿着我玩呢!
理想:一直被宠爱。
......
“不看不知道，一看吓一跳”。原来玩具们也有这样多心思!看来以后我要更加爱惜它们了。
玩具作文 篇5
昨天晚上写完作业，我跟妈妈在淘宝网上买了一个巴拉拉小魔仙贝贝变身器。
我特别喜欢巴拉拉小魔仙这一部动画片，里面的人物有美琪、美雪、贝贝、小蓝和游乐等，这些人物当中我特别喜欢贝贝，我就想要贝贝的一些玩具，我自己从网上找了一些小魔仙的玩具，有贝贝的魔法棒、贝贝的变身器，还有美琪和美雪的变身器，我就想要贝贝的`变身器。然后我就跟妈妈买上了。我真是太高兴了。
习作五：买玩具
今天我让奶妈帮我和弟弟买玩具，奶奶给了我五十元让我自己去买。我高兴的来到小店里，我选了一个十五元的变形金刚，又帮弟弟选了二十元的枪，一共是三十五元。我把五十元给了阿姨后对她说：”阿姨，你还要给我十五元。“阿姨笑着给我钱后说：”你真聪明。“
玩具作文 篇6
已经有五六年不代课了，今天在这儿当着这么多专家老师上课实在是有点底气不足，对不住大家了。
下面我就简单说说我这节课的设计思路。
《玩具柜台前的孩子》是二年级下册六单元的一篇略读课文，第六单元课文是围绕人物的优秀品质来编排的，寓优秀的思想品质教育于生动感人的故事之中，蕴含着丰富的人文内涵。初读这篇文章时，我便被文中那个叫小兵的男孩感动了，为他小小年纪却如此懂得为妈妈和爸爸着想，为这个家庭减轻负担而感动。而身为母亲，我从心里感到心痛，他还是一个孩子，却不能像其他孩子那样享受童年的快乐、纯真，如愿地拥有自己喜欢的玩具。为了给父亲治病，他要省下买玩具的钱，而自己对玩具的喜爱只能在玩具柜台前痴痴的观看中得到稍稍的满足。而售货员阿姨了解情况后要送给他玩具时，他却果断地拒绝了，这又让我们感受到了他的懂事与成熟。
籍于此，我想在课堂上把我的感动传递给学生。于是设计了这样的阅读流程：
先引导学生体会小男孩对玩具有多么地喜欢， 让学生自读后抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的'外在表现，体会人物的内心世界，并把自己的理解与体会融入到有感情地朗读中，为理解下文小男孩的不买不要、体会人物的品质打下坚实基础。
然后后让学生自读课文的后半部分，思考讨论小男孩那么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，抓住“为什么喜欢却不买”这个核心问题，统摄文章的主体部分，直入妈妈的那段话，既理解了小男孩不买自己做梦都想得到的汽车的原因，又体会了妈妈的心情，在学生挖掘人物内心世界的过程中，我避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
最后在孩子的内心受到震撼充满感动之后，让孩子写下自己内心要说的话，既让孩子的感情再一次得到升华，又训练了学生写的能力。 这是大致的阅读流程，低年级语文教学的重点还是识字教学，在识字环节中，我主要是根据小孩子识字的规律特点，先让学生识词，由带拼音的词到不带拼音的词，再到单个的生字。并让学生利用已经掌握了的识字方法来记住这些字。在识字及阅读过程中，我渗透理解一些词的意思，例如柜台啊，富裕啊，目不转睛啊，等等。 总之，在这一课上，我只想扎扎实实地让孩子学到些知识，并力争关注文本的价值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完课后，深切地体会到不经常下水讲讲课是不行的，平时在听课或指导老师讲课时，说得都一套套的，但真正上起来才知道设想的在实践中不一定就是适合的。不经常在课堂上，别的不说，就这嘴皮子都生锈了，总有说不溜说不痛快的感觉。上完课后，觉着有好多遗撼：
第一，我觉得课堂节奏没把握好。一方面是我这节课没怎么试讲，只在教学思路刚刚成形时试了一次，讲了一个小时，所以对这节课各环节时间的分配，还只是限于我的理论设想，实践中没有太大的把握。另一个就是学完生字词一看已经过去十几分钟了，怕后边完不成，就加快了后边品悟环节的速度，显得有些前松后紧了。
第二，雅斯贝尔斯曾说：“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我觉着这节课，学生对于文本、对于小兵这个男孩子所应滋生的那份感动，那份感情还没达到预期的效果。真切体会到，感动自己的不一定就能感动孩子，毕竟现在的孩子生活得太幸福了，一点苦难都不曾经历过。设计课时我也曾想过这个问题，想过在后文中“妈妈叹息着说”的那句话的时候，是不是插一些妈妈辛苦、劳碌的图片，配上音乐，渲染一下，但又觉着语文课上孩子真正的感动真正的感情应该来源于对文本的阅读感悟、在与语言文字的共鸣中产生，就打消了播放图片音乐的念头。也产生了这点遗撼。 第三，觉着课堂上，老师说的话还有些多，这就导致了学生说的有些少。再有就是学生读得如果能再充分些就好。
当然，本节课还有好多好多的缺撼，别不多说了，留给大家批判吧。
玩具作文 篇7
我有一直可爱的小熊，它是妈妈在3岁生日时送给我的，我非常喜欢它。
它长着一双黑溜溜的大眼睛，鼻子向上翘，还有用毛线做的鼻尖，像一朵绽放的花朵。因为她全身都是雪白的，所以我叫它白雪。
记得有一次，邻居家的小妹妹来我家玩，一进家门，她就看见我的白雪，小妹妹向我要白雪。我舍不得给她玩，妈妈走过来温柔的对我说：“你把白雪借给小妹妹玩一会吧。”尽管我不舍得，但在妈妈的劝说下，我还是把白雪借给她玩一会。我以为她会像我一样和白雪玩。没想到，她把白雪骑着，滚着。把它的毛弄的乱七八糟的，看到这个场面，我的鼻子酸酸的，想要哭，当她走了以后，我拿了一把小梳子走了过去将白雪的.毛发重新梳理整齐，它又变得和以前一样干净，漂亮了。
尽管我现在有很多的玩具了，但是我还是最喜欢我的白雪。等我上了高中的时候娃要给它买一个小伙伴陪它玩，等我长大后，有了自己的孩子，我还要将它送给我的孩子，让它像传家宝一样传下去！
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