玩具的作文
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的玩具的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
玩具的作文 篇1
今天我和妈妈去了商场。妈妈说；“你可以先选一选自己喜爱的玩具。”我一口答应了她。我们先去了卖玩具的地方，就在这时我想起妈妈在家里说的话最好买拼装的玩具，拼装玩具可以锻炼动手能力。于是我就买了可以拼装的'陆军大本营。这个玩具买完后我迫不及待的想回家玩一玩。到家后把手一洗我就开始玩了。
我拼好后妈妈夸我拼的真好。我也觉得拼得很好。今天买的玩具很好玩呀！
玩具的作文 篇2
好一个丑玩偶！
它被布做的绿衣裳包裹着，上身歪歪扭扭的扣子呈倒八字型，下身是土黄色的，由于布料不够了，所以裤子下方缝了一块补丁。恰恰补丁是深蓝色的，它在黄色布料的衬托下，格外显眼。头发则是用棕色毛线随意地披在那白布做的头上，凌乱不堪。大而扁的嘴巴紧紧地闭着，好像不愿意多说一句话。
认识这玩偶是在我的生日。
那时暑假未开学，爸爸妈妈决定陪我去外地的姥姥家过生日。于是我们搭上了当天最后一班汽车。正值下午，夕阳的余晖透过车窗洒在我的脸上，好似一双温暖的大手轻抚我的面颊…………
到姥姥家的时候已经是夜晚了。
“乖乖，姥姥为你准备了生日礼物呦！”她故作神秘的说。
“什么礼物呀？”我满怀期待。只见姥姥拿了一个浅粉色的小布袋送到我的面前。我迫不及待地打开布袋一看，一个很丑的玩偶映入我的眼帘。“姥…………姥姥，这就是您给我的礼物吗？”我不敢相信地发问。姥姥不慌不忙地嗑着瓜子说道：“这个是姥姥亲手做的。”得到了姥姥的肯定回答，我叹了一口气，失望地说了声谢谢，垂头丧气拿起礼物回到了房间。
妈妈看到了我失落的神情，拉着我的手关切地问：“宝贝，发生了什么？”我将事情一五一十地告诉了妈妈。妈妈听了说：“虽然玩偶并不漂亮，但它是姥姥亲手缝制的，一针一线都寄托了姥姥对你的疼爱啊！”听了妈妈的话，我似乎明白了她的'用意，手捧起玩偶，仔细端详着它，想象姥姥为我准备礼物时期待的表情，认真的模样，心里酸酸的，有一股说不出的滋味。一定不能让姥姥伤心。
从此，丑玩偶成了我形影不离的朋友。每当我想念姥姥时，看到它总能想起姥姥那慈祥的面孔，温暖的笑容。
玩偶，你是独一无二的，尽管你很丑，但你却承载了姥姥对我无限的关怀与疼爱。姥姥，我又想您了，眼神不由自主地瞥向玩偶，它似乎对我温柔地笑了笑。
爱你，玩偶！
玩具的作文 篇3
说起我最喜欢的事情，那就是玩溜溜球了。知道吗？很小的时候我就看见玩过溜溜球。一根细细的绳子，牵着一个车轮一样的小球。那小球像安了弹簧一上一下，可神奇了。当时，我羡慕极了，以为那个人是魔术师呢！
前不久，妈妈给我也买了一个溜溜球，它是灰色的'，好像上了一层油，表面很有光泽。可漂亮了。只见妈妈把溜溜球拿在手中，猛地一甩，溜溜球一下子在空中定住了。当时，我看呆了。连忙嚷着喊：“给我玩。”
我学着他*的样子开始玩起来，把溜溜球拿在手中猛的一甩。那溜溜球定是定住了，却怎么也拉不上来。
哎！平常见别人玩是那么容易，可到了我手上，这溜溜球却不听使唤。记得上次王星宇带了个溜溜球在那儿玩，他一会儿“带狗散步”，一会儿“空中飞人”，花样是那么地多。溜溜球就像是个听话的孩子。现在到了我手上，怎么不听话了呢？我拿着溜溜球到班上，坐在座位上一筹莫展。李鸿展看到了，说：“你的溜溜球打结了。”哦！原来如此。玩溜溜球也有学问呀！
我反复练习，虽说还是我玩不好，但我相信：“世上无难事，只怕有心人。”只要我坚持下去，一定会练好的。
玩具的作文 篇4
一天，阳光明媚，我的心情自然也非常好，情不自禁地把我的玩具全部拿了出来，眨眼之间就摆满了一屋子。
我拿出刘备、曹操和孙权的模型，让他们变换着兵器互相掐架。我这么一掐，就从早上掐到了中午，直到妈妈叫我吃饭，我才极不情愿地走过去吃饭。
咦？往常吃饭很慢的妈妈今天怎么变得异常快速？看来正像她常说的.那样，只要有决心，谁都可以改掉毛病。可我心里总是有一种不祥的预感……别管了，继 续吃饭。吃完饭我就回到了自己的房间，啊？！我的玩具全部不见了。忽然，阳台上传来了卡擦卡擦的声音，只见妈妈一边把玩具装进一个箱子，一边说“这么大了 还沉迷玩具……”
趁她不注意的时候，我“嗖”地抱起了那个小箱子逃进书房，关门锁好。总算可以躲一会儿了，可这么躲下去也不是办法呀，我把小汽车都放到床底下，把变形金刚 用报纸包好藏到书桌底下，把福娃们摆到书架上……对了，三国人物怎么办呢？我灵机一动，把衣橱腾出一格，把它们都放进去，再盖上一层衣服，不仔细看，根本 发现不了。
做完这一切，我轻手轻脚地把门打开，然后若无其事地走了出去。妈妈在看报纸，看都没看我一眼，我的心里很没底。
过了一会儿，妈妈说她要找东西，去了书房。我的心怦怦直跳，她该不会再去毁我的玩具吧？我轻轻的跟了进去。妈妈抬眼看见了几个小福娃，它们正排着整体的队伍，向她敬礼呢。妈妈和我对视了一下，彼此都笑了。
我爱玩具，玩具也爱我，我们彼此之间传递着温暖和关爱。
玩具的作文 篇5
我6岁的时候，开始跟我邻居家的小哥哥学玩的溜溜球。
刚开始，我学得挺不顺手的，不是线缠住了球，就是球飞起来打到了我的.头，可以讲“洋相”百出。可是我决不言败，虚心的向小哥哥求教。经过早也练，晚也练的“挨打历练”，我终于娴熟地撑握了玩溜溜球技巧，我现在虽然不能算一个“武林高手”，但是溜溜球在我的手里变得乖巧起来了。什么“荡秋千”“翻跟头”“哪吒探海”“小猴爬树”等等。
别看小小的溜溜球，它给我带给我许多乐趣。也让我明白一个道理，你不管做什么事，只要肯认真的学，肯动脑筋撑握要领，加上不断地勤学苦练，你就一定能够学会，也能够做好你想做的事情。
玩具的作文 篇6
学习目标：
知识与技能：
1、会认11个生字。
2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 过程与方法：
以学生自读自悟为主，交流自己的阅读感受。
情感、态度和价值观：
学习关爱父母、关爱他人的好品质。
学习重点：
默读课文，体会文中人物关爱父母、关爱他人的好品质。 学习难点：
联系实际，谈谈读完课文后的感受。
教法：
谈话法、点拨法
学法：
自读自悟、合作探究
教学过程：
谈话导入：
1、同学们，你们陪爸爸妈妈逛过商场吗？你最喜欢在哪类柜台前停留？如果遇到了你特别喜欢的东西，你会怎么做？
2、看图：看这也有一个孩子在陪妈妈逛商场。睡与阿尼亚说说你都
看到了什么？
3、板书课题，齐读，说说读题后能提出哪些问题。
二、检查识字情况
三、朗读感悟：
1、开火车检查读文情况，并思考读题后提出了问题。
2、这个孩子为什么在玩具柜台前？我们到课文中去细细地寻找答案，请默读课文，找一找能回答问题的句子画下来，标出认为重点的词。画好后说给旁边同学听听。
3、指生汇报：
1）“目不转睛地盯着”是怎样的看？
2）为什么“闪着兴奋的光芒”？
4、能把小兵的喜欢读出来吗?想一想他看见别人来买玩具汽车时，心里会想什么？
5、如果你遇到了这么喜欢的东西，会怎么做？小兵和你们的做法一样吗？他是怎么做的？
6、什么是“抢着说”？小兵为什么要抢着说？
理解“常年”的意思。常年这样病着会怎么样？（体会妈妈的辛苦）
7、看到妈妈如此辛劳，如果是你，还会要心爱的玩具汽车吗？所以小兵要抢着说：——
8、小兵只是看到玩具汽车这样说吗？还会在什么时候？
水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等
9、妈妈在说这些话时，会想些什么？读读妈妈说的话。
10、妈妈被小兵感动着，还有两个人育人被感动着，是谁？这处他们被感动的`句子。
从这些句子看出他们的什么样的人？
三、总结扩展：
小兵是个多么懂事的孩子啊，让我们送给他不同的祝福吧。把你想要祝福他的话写下来。
板书设计：
24、玩具柜台前的孩子
喜欢——不要
送——不要
懂事、体贴
《玩具柜台前的孩子》反思
回顾这节课，我认为最突出的就是：充分激发了学生读书的兴趣，调动了学生的情感，让学生自读自悟。从课堂呈现出的效果来看，学生能处于兴趣盎然的读书氛围中，读的情绪高涨，读的目标明确，读的层次也很清晰。分析其原因，在于激发了学生自主阅读的兴趣。在略读课文教学中，我设计了多种形式的读，让学生读的不厌倦。
在略读课文中除了形式多样的读，还要有重点的读，避免泛泛读，
无目标的读。在突破课文重点部分，重点理解“目不转睛”“兴奋的光芒”等词语时，根据二年级学生年龄特征和认知水平，课堂上又不能完全放手。我就通过创设情境，适当加以引导，运用了学生多种感官来感悟，学生完全把自己当作了课文中的小男孩。从那丰富、传神的表情动作中，我们看到了一个个多么喜欢小汽车的“小男孩”。学生在朗读时真正的有感而发。在突破难点，从人物的对话中体会人物的思想品质时。我让学生运用已掌握的默读方式，感受文本，领悟人物的思想感情。既给了学生独立思考的时间，又提供了个性化阅读的空间。
有待改进的问题：
课堂上学生的感受谈得还不够深刻，内容还不够具体。仔细分析，这与我在课堂上的引导、点拨还不够到位有关；也与我有些紧张，没有仔细地倾听学生的发言，而忙于教学进程，给学生默读的时间还不够充分有关。
因此，尝试上了这节略读课文后，也使我更清楚了今后略读课文教学的方向，既要大胆放手，给予学生更多的自主选择，自由阅读的时间、空间。同时也要根据低年级学生年龄特征、认知水平，还是要给予适时的引导、点拨。
玩具的作文 篇7
我有一个特别喜欢的玩具，那就是可爱的跳跳鸟。
那天妈妈给我买了一个小玩具，它是一只跳跳鸟。我很喜欢它，给它起名叫“小可爱”。
它刚买回来时，我就迫不及待的玩起来，“小可爱”很漂亮，有一个圆圆的青绿色的小脑袋，大大的'眼睛像两颗闪亮的大葡萄一样，还有一个小巧可爱的尖嘴巴。
它身上还有一对金黄色的翅膀，上面刻着雪白色，草绿色，天蓝色相间的精美花纹，非常漂亮。除了一对美丽的翅膀外，“小可爱”还穿了一件淡粉色的小裙子，像个小公主，连尾巴和爪子都是淡粉色的，我简直太喜欢它了！
它玩起来更有趣！上了发条后，它会不停的跳着，好像在兴奋的说：“小主人，我们一起玩吧！”有一天，我生病了，它在我面前跳呀跳的，它是在鼓励我坚强些，果然我的病很快就好了。
我很喜欢跳跳鸟，我想，“小可爱”也一定很喜欢我。
【玩具的作文】相关文章：
玩具的作文08-20
玩具的作文08-21
玩具的作文08-21
玩具的作文08-21
玩具的作文08-21
玩具的作文08-21
玩具的作文08-22
玩具的作文08-22
玩具的作文08-22
玩具的作文08-22