玩具的作文
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的玩具的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
玩具的作文 篇1
学习目标：
知识与技能：
1、会认11个生字。
2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 过程与方法：
以学生自读自悟为主，交流自己的阅读感受。
情感、态度和价值观：
学习关爱父母、关爱他人的好品质。
学习重点：
默读课文，体会文中人物关爱父母、关爱他人的好品质。 学习难点：
联系实际，谈谈读完课文后的感受。
教法：
谈话法、点拨法
学法：
自读自悟、合作探究
教学过程：
谈话导入：
1、同学们，你们陪爸爸妈妈逛过商场吗？你最喜欢在哪类柜台前停留？如果遇到了你特别喜欢的东西，你会怎么做？
2、看图：看这也有一个孩子在陪妈妈逛商场。睡与阿尼亚说说你都
看到了什么？
3、板书课题，齐读，说说读题后能提出哪些问题。
二、检查识字情况
三、朗读感悟：
1、开火车检查读文情况，并思考读题后提出了问题。
2、这个孩子为什么在玩具柜台前？我们到课文中去细细地寻找答案，请默读课文，找一找能回答问题的句子画下来，标出认为重点的词。画好后说给旁边同学听听。
3、指生汇报：
1）“目不转睛地盯着”是怎样的看？
2）为什么“闪着兴奋的光芒”？
4、能把小兵的喜欢读出来吗?想一想他看见别人来买玩具汽车时，心里会想什么？
5、如果你遇到了这么喜欢的东西，会怎么做？小兵和你们的做法一样吗？他是怎么做的？
6、什么是“抢着说”？小兵为什么要抢着说？
理解“常年”的意思。常年这样病着会怎么样？（体会妈妈的辛苦）
7、看到妈妈如此辛劳，如果是你，还会要心爱的玩具汽车吗？所以小兵要抢着说：——
8、小兵只是看到玩具汽车这样说吗？还会在什么时候？
水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等
9、妈妈在说这些话时，会想些什么？读读妈妈说的话。
10、妈妈被小兵感动着，还有两个人育人被感动着，是谁？这处他们被感动的句子。
从这些句子看出他们的什么样的人？
三、总结扩展：
小兵是个多么懂事的孩子啊，让我们送给他不同的祝福吧。把你想要祝福他的话写下来。
板书设计：
24、玩具柜台前的孩子
喜欢——不要
送——不要
懂事、体贴
《玩具柜台前的孩子》反思
回顾这节课，我认为最突出的就是：充分激发了学生读书的兴趣，调动了学生的情感，让学生自读自悟。从课堂呈现出的效果来看，学生能处于兴趣盎然的读书氛围中，读的`情绪高涨，读的目标明确，读的层次也很清晰。分析其原因，在于激发了学生自主阅读的兴趣。在略读课文教学中，我设计了多种形式的读，让学生读的不厌倦。
在略读课文中除了形式多样的读，还要有重点的读，避免泛泛读，
无目标的读。在突破课文重点部分，重点理解“目不转睛”“兴奋的光芒”等词语时，根据二年级学生年龄特征和认知水平，课堂上又不能完全放手。我就通过创设情境，适当加以引导，运用了学生多种感官来感悟，学生完全把自己当作了课文中的小男孩。从那丰富、传神的表情动作中，我们看到了一个个多么喜欢小汽车的“小男孩”。学生在朗读时真正的有感而发。在突破难点，从人物的对话中体会人物的思想品质时。我让学生运用已掌握的默读方式，感受文本，领悟人物的思想感情。既给了学生独立思考的时间，又提供了个性化阅读的空间。
有待改进的问题：
课堂上学生的感受谈得还不够深刻，内容还不够具体。仔细分析，这与我在课堂上的引导、点拨还不够到位有关；也与我有些紧张，没有仔细地倾听学生的发言，而忙于教学进程，给学生默读的时间还不够充分有关。
因此，尝试上了这节略读课文后，也使我更清楚了今后略读课文教学的方向，既要大胆放手，给予学生更多的自主选择，自由阅读的时间、空间。同时也要根据低年级学生年龄特征、认知水平，还是要给予适时的引导、点拨。
玩具的作文 篇2
我最喜欢的玩具是小熊，它是我过生日姐姐送给我的生日礼物。
熊娃娃很爱笑，你一碰它，它就“咯咯”地笑个不停。它的.眼睛又大又圆，圆溜溜的鼻子镶嵌在它的脸上，显得特别显眼，嘴巴小小的，像是在和我们捉迷藏。它的脖子上戴着一条彩色的花结，肚子圆滚滚的，可爱极了！
不管是我在读书、写字还是在做作业，看电视，它都能安静地伴我左右。每天，我都会抱着它睡觉。有一次，熊娃娃被我不小心弄脏了，妈妈把它拿去洗了，我只好抱其它的娃娃玩偶睡觉，但总觉得还是小熊舒服些。
瞧！我多么喜欢那只可爱的小熊呀！
玩具的作文 篇3
在我的床头上有着各种各样的玩具，淘气的小猴子，胖胖的大棕熊，还有精美小巧的许愿瓶，这么多美不胜收、数之不尽的玩具，整齐地摆在我的床头柜上，他们虽然漂亮可爱，可唯独一只小木狗是我的最爱。
它是我四岁的时候和妈妈出去旅游，精挑细选买回来的`。它是一只中华田园犬，用桃木雕刻而成，黑红色的木头上抹着一丝神秘的色彩，脖子上戴着一个小巧的项圈，大大的耳朵向下垂着，咧开的大嘴巴里吐着粉红的小舌头格外俏皮，尾巴向上翘，它的小爪子锋利极了，一双眼睛炯炯有神，仿佛在对我说：“主人，有什么命令呀？请吩咐我！”它惟妙惟肖，活灵活现，一副“英俊少年狗”的样子。我对它真是爱不释手，晚上没有它躺我的手心我可睡不着觉。
可是，天有不测风云啊。一天晚上我在写作业，妹妹冲到我的卧室，拿起我心爱的小木狗就跑，想着让她玩一会儿吧！突然我听到客厅里乒乒乓乓的声响，我明白了发生什么事，立即赶到了事发第一现场，可是为时已晚，真是八月十五看龙灯—迟了大半年。她把我的小木狗当球一样又踢又打。看到狼藉一片的场面，我气急败坏，顿时火冒三丈，七窍生烟。小木狗摔得支离破碎，尾巴也断了，指甲被摔的稀巴烂，耳朵还缺了一小块儿。拿起小木狗，我轻轻抚摸它，它该有多疼啊！呜呜！怒火在我胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。我像一头愤怒的狮子对着妹妹大吼大叫，不由自主对地对着她狠狠地踢一脚，踢得妹妹东倒西歪，哭着叫着找妈妈。现在用十辆消防车也不能消灭我内心的怒火。
我立刻去把摔落的碎片捡起来，用强力胶小心翼翼地粘在一起。妈妈见我如此生气，立刻走来安慰我：“宝贝，咱们再买一个。”我流着眼泪撅着嘴巴：“哼！才不要，它跟了我四年。”我粘好小木狗，看着它的伤疤，摸着它的脑袋，亲了又亲，眼泪啪啪地滴在小木狗身上。
妈妈又开玩笑哄我开心：“小木狗被你的诚心打动了，一会儿你就把它亲活了呢！”我实在是憋住了，“噗哧”一声笑了出来：“巴不得它活过来，那我就有梦寐以求的小狗狗了，哼！”我和妈妈都笑了。
玩具的作文 篇4
童年就是一本有趣的故事书，每一页都会令人捧腹大笑。今天，我就翻开其中一页。
我小时候常常抱着玩具到处跑，有时还扔到地上踩。一只新的毛绒小熊，在我手里不到三两分钟，马上变得和玩了两三年一样脏兮兮的。妈妈总是说，你看，这些玩具又弄坏了，又弄脏啦，怎么就不知道爱惜呢！
一天，妈妈买菜回来，把所有的菜都放进了冰箱。我很好奇：“为什么要把菜放到这个大箱子里呢？”妈妈说：“这叫冰箱，可以让水果蔬菜都保持新鲜，不变坏。”哦，我明白了，应该就是让放进去的东西保持成新的不变。这下可好了，我心里想着，乐滋滋地玩去了。吃过午饭，妈妈说：“我有事出去一下，你自己在家玩吧！”
嘻嘻，机会来了，妈妈前脚刚出门，我立即开始了“玩具大保鲜”行动。先打开冰箱门，把里面的.蔬菜、水果、鸡蛋等全都搬出来，再用篮子把玩具移到冰箱边，一个一个摆进去，并对它们说，“别怕啊！你们出来的时候，就会变成新的了，妈妈就会喜欢你们了。”我想，变新了这么多的东西，妈妈回来一定会表扬我的！我小心翼翼地关上了冰箱门。过了一会，我急忙跑去看，“咦，怎么还没变啊？是不是时间没到？”又过了十分钟，我准备再去看时，妈妈回来了，我兴奋的把这一“杰作”告诉了她。
妈妈来到厨房，看着满地的菜和冰箱里的玩具，真是哭笑不得。至今想起来，还在回味无穷呢！
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