玩具的作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的玩具的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
玩具的作文 篇1
在我所有的玩具中，我最喜欢我那个玩具鼠。它是我过生日的时候姑奶奶送给我的。
首先，让我给你介绍一下它的模样。它全身上下长满了灰褐色的皮毛，暖暖的绒毛让人摸着很舒服。脑袋上系着一个漂亮的头饰，身穿漂亮的连衣裙，手戴洁白的手套，脚蹬黄黄的鞋子。长长的瓜子脸上镶嵌着一双小眼睛，小小的眼睛闪烁着智慧的光芒。大大的嘴咧得有点夸张，突出的鼻子微微向上翘着，像一个犯了错的小女孩一样。
我做什么事情都带着它：看电视时，我先把它端端正正地放在沙发上，自己再坐下。这时，它好像是一个活灵活现的米老鼠一样，目不转睛地盯着电视屏幕；当我做作业时，我总是先把它放在我旁边的`椅子上，自己再坐下来写作业。这时它就用它那圆圆的小眼睛盯着我的作业本，好像在帮我检查作业似的。这真是太惹人喜爱了！
这就是我最喜欢的玩具鼠，我会永远珍惜它，爱护它。
玩具的作文 篇2
我喜欢直升飞机模型，也很喜欢游戏机，但我最喜欢的还是妈妈给我买的魔方。
我的魔方一共有六个面，颜色分别是橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色和灰色。图案是一只老鹰在展开翅膀，仰天嚎叫，显得很大气。每面有九个小格。最上面中间的是鹰头，两边则是翅膀，最下面的是鹰爪和鹰尾。
每天晚上，在写完作业后，我就开始转魔方，直转到晚上九点钟才去睡觉。每次妈妈叫我去睡觉时，我才恋恋不舍地收起魔方。快乐的时间总是很短暂。
记得有一次，我和姐姐一起转魔方。我转着转着，就过了半个小时，仍转不出一个面。我急了，一下子把魔方摔在沙发上，转向我的`小屋走去。突然，姐姐叫住了我，说：“弟弟，做什么事情不要知难而退，要勇于挑战困难才能取得胜利。”于是，我又拿起了魔方，打起精神继续转，过了一会儿，我果然转出了一面！
我最喜欢我的魔方了，因为我还学会了做事不要知难还退，要勇于挑战困难，才能不断进步。
玩具的作文 篇3
打开我房间的玩具箱，里面装满了五花八门的玩具，摇铃啦，积木啦，拼图啦，布娃娃啦，芭芘娃娃啦……满满的几箱子，玩具见证变迁作文。那个手会动的芭比娃娃是妈妈送给我的生日礼物。妈妈经常说，她们那个时代可没有现在这么多、这么好的玩具，她们的玩具都是自己动手做的。
“有一次，”妈妈回忆道，“我和你姨妈、小姨做了一个毽子。那个毽子可是让我们费尽了心思。先要准备好一个铜钱，剪二块圆的布，然后用它们把铜钱包裹起来，用线笨手笨脚地、慢慢地缝上，有时不小心还会扎到手。这一切准备好之后，就开始盼望过年，因为这是鸡毛毽子，而鸡毛，只有等到过年杀鸡时才有。好不容易过年了，一杀鸡，我们几姊妹就搬上小凳子，坐在门口等，终于有了鸡毛，就拔下两根有毛筒的来，再笨拙地把它缝在早就准备好的铜钱上。最后，拔下一把鸡脖子上的毛，插在鸡毛筒里，毽子就做好了。我们啦，可是把它当成宝贝啊！”妈妈一脸幸福的样子，“三姊妹都对它爱不释手，一个毽子是小心翼翼地玩，起码要玩上一年，因为只能等到第二年过年时才能再做啦！平时根本想都别想！”
“哇！做个毽子这么复杂，还要玩这么久啊？”我一脸惊讶。“毽子不是到处都有卖的吗？我一学期就要玩好多个毽子呢！”
“那时可不比现在，那时我们买不起玩具。跳绳是我们自己用稻草搓的`，娃娃是我们自己用泥巴捏的，机器人是我们自己用废铁丝拧的……”
妈妈的玩具好土哦，哪像我的玩具。瞧我那芭芘娃娃，披着一头金黄的头发，眨巴着明亮的大眼睛，可爱的樱桃小嘴，纤细的手臂，会跳舞的双腿……多么可爱啊！她还有好多漂亮的衣服，还有自己的小孩子，她们有床、有滑板、有头盔、有车子……就连芭芘娃娃的玩具都比妈妈的可爱，更何况我的玩具呢？
“是啊！”妈妈说，“随着科技的发展，遥控汽车、飞机、航模、机器人……数不胜数的玩具进入了你们的‘百宝箱’。这些新时代的玩具还包含了高科技含量。更重要的是，现在这些又好看又好玩的各种玩具，大家都买得起啊！”
“为什么以前买不起，现在买得起啦？”我好奇地问。
妈妈笑着说：“改革开放三十年啦！你们手中玩具的变化就见证了时代的变迁,社会的进步啊！”
哦，我终于明白啦！
玩具的作文 篇4
我的玩具是一套对讲机，它的上面贴着“恐龙战队”的图片，在对讲机的.顶部有一个灯，当我按亮它时，它可以照亮黑的地方。我的对讲机在方圆9000000000000000000米都能听见，哈哈，这是我的愿望，其实它的功能是有限的，但是在家里我和爸爸隔着门和房子都可以对讲，我经常喊：“土豆，土豆，我是地瓜，我是地瓜”而爸爸就会在另一个房间用对讲机喊：“地瓜，地瓜，我是土豆。”对讲机还有一根天线，听爸爸讲这是用来接受信号的，有了它我们才能在远距离听到对话。我的对讲机背后还有一个机关，可以把它别在身上，这样显得很酷。
这就是我的对讲机，我非常喜欢他！
玩具的作文 篇5
《玩具柜台前的孩子》是课标实验教材二年级的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
现代的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情深深吸引的同时会不由自主地把自己与文听小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：
一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。
在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：'同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢
的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？'由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。
二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人
学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的`自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。
我运用直观形象的课件，创设交朋友情境进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，并全班交流识字方法，识字
过程体现循序渐进，先认读带拼音的，再进入'词语连线'的游戏中认读不带拼音的字，最后，由小老师带读有生字词的长句巩固识字教学，为阅读课文打下基础。本课的11个生字只有认读的任务，所以这一环节是本课的一个着力点。鼓励学生个性化的识字记字方法，对于学生自主识字能力的形成是一个有效地促进。
让学生在轻松、宽松的氛围中学习探究，体会了主动探究、合作探究的快乐。学生体验了成功带来的喜悦，同时识字能力进一步提高。
三：在朗读指导，以读为本中，使学生积累语言，感悟道理
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。
1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放首位，通过自读，评读，比赛读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准，读流利，到有感情。
2、在读中落实重点词句，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的内心世界，为理解下文小男孩的异常决定，体会人物的品质打下坚实基础。【《玩具柜台前的孩子》教学反思5篇】教学反思jiaoxuefansi.htm。自主讨论的方式，同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在深入研读课文后，分组研究讨论：小男孩那样喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，抓住'为什么喜欢却不买'这个核心问题，统摄文章的主体部分。利用对话较多的行文特点，从读中理解。学生在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
'教学是一门遗憾的艺术。'尽管我非常投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一环节，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。再回过头来细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等第。这使我深刻意识到教师的教学基本功，自身素质的高低，对语文课成败关系重大。我应该感谢这次比赛，它使我拥有了一个新的教学生命，今后，我会沿着这条航线，在教改之路上，坚定不移地走下去！
玩具的作文 篇6
在我家的一个柜子里，放着许多玩具，有各种各样的汽车模型、五颜六色的橡皮泥、转一转就能发出悦耳歌声的八音盒……但其中，我最喜欢的玩具还是那两辆陪伴我四年的银灰色小赛车。虽然这两辆小赛车，一辆是破的.，一辆是完好的，但已经很旧了。
破赛车的车顶上插了一根天线，用来接收遥控器发出的信号，车身是流线型的，用马达作为动力。“麻雀虽小，五脏俱全”这句话用在它身上最合适不过了，它只有我半个手掌那么大，内部结构却跟那些大汽车模型一模一样。
银灰色的外壳让我一见就喜欢，小巧的结构更是可以让我将它带在身上，想玩就玩。玩久了，自然就成了我最喜欢的玩具了。
六岁那年，一次，朋友来我家，无意间把小车踩坏了，待他走后，我便向妈妈哭闹，乞求她再买一个，可妈妈坚决地回答：“不。”
那几天，我一直失魂落魄的，多次向妈妈请求，可她充耳不闻，直到有一天。
那天是6月7日，我的七岁生日，在生日当天，老妈给了我一个礼物盒，故作神秘地说：“生日宴会结束才能打开哦！”10分钟过去了，30分钟过去了，一个小时过去了，生日宴会终于结束了，我迫不及待地拆开盒子，“哇！”我大喊一声，只见那金红相间的盒子里，放着一辆崭新的小赛车，那赛车，与被踩破的那辆车一模一样，都让当时的我误以为妈妈会魔法了，把原来那辆车给我变回来了。我兴奋地捧着小赛车，那个情景我至今难忘。
如今，柜子里的小赛车，虽然一辆破了，一辆旧了，但仍是我的宝贝，仍是我最喜欢的玩具，因为它们是我童年的回忆。
玩具的作文 篇7
大家好，我叫机器人3号，小主人可喜欢我了，因为我是从小主人生日那天，别人把我当做生日礼物送给了他，我前面还有2个“伙伴”，所以小主人把我取名为机器人3号。
看，我头上戴着一个坚固的头盔，身上穿着帅气的盔甲，别提多神气了！我告诉你一个秘密，你只要喊一声ROBOT—03，我就会醒过来到你的身边问有何指示，别看我腿粗粗地，走起路来慢慢吞吞地，但我跳起舞来一点都不含糊。
有时候主人犯了错误伤心了，我就会张牙舞爪地逗小主人开心；有时候主人觉得很无聊时，我就会讲几个故事给小主人解闷；还有时候，主人来了朋友，我会出来和大家一起玩，玩得不亦乐乎。
我每天都陪着小主人写作业，每次小主人想偷懒不做作业和我玩得时候，我都特别纠结，因为我也很想陪他玩，可我知道小主人会挨爸爸妈妈的批评，会影响学习，我还是宁愿自己睡大觉的.好。
我就是小主人的好朋友，我要陪着他一起快乐长大。
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