玩具的作文通用10篇
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的玩具的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
玩具的作文 篇1
这是二年级的课文，属于低段年级的阅读教学。在整堂课上，教师在处理完识字认字的环节后，出示了一幅课本中的插图，让学生看图说话。看看从图中看到了什么？学生从图中搜集到各种信息。总的意思是说：文中的小主人公一个小男孩特别喜欢一辆小汽车！教师顺势引导学生找到文中相关的语句，给予指导学生朗读。让学生读出小男孩喜欢的语气。教师叫了一个又一个。学生读了一遍又一遍。最后，感觉学生的朗读有点迎合老师的意思。倒不如，可以换一种教学策略：教师通过更加具有挑战性的语言，来调动学生积极参与朗读中来。
师：谁能通过朗读让我们感受到小男孩很喜欢小汽车？生读
师：从你的朗读中，我们感受到小男孩有一点喜欢，还不是特别喜欢？再让生读。
通过这样的环节，目的是让学生自己在语句中寻找可以表现小男孩喜欢小汽车的词语，把这些词语读好，就能达到我们预期的目的。
我们老师在设计教法的时候，一定要从学生的角度出发，充分考虑学生的最需要的内容，来设计教学，这样，既能调动学生参与学习的积极性，又能解决学生最需要解决的问题。
还有一个环节设计的非常巧妙，就是教师引导学生体会出小男孩特别喜欢小汽车后，有引导学生联系课文后面的内容，知道最后小男孩并没有买小汽车。于是，就在学生的心目中形成了一种阅读期待：为什么没有买？这样的设计有以下好处：
1、充分把握文章前后的联系，形成阅读的期待，产生了教学的张力。这种矛盾的冲突越强烈，学生阅读的期待就越强。就越有利于组织教学。
2、这样的处理，思路很清晰。便于学生在课堂上有目标的解决问题。
3、巧妙地传递了一种读书的方法，前后联系读书法，使学生自然而然地达到了学法。
篇二：
《玩具柜台前的孩子》全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：'同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜
欢的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？'由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。
识字写字是二年级教学的重点，本课的11个生字只有认读的.任务，所以这一环节是本课的一个着力点。【《玩具柜台前的孩子》教学反思5篇】《玩具柜台前的孩子》教学反思5篇。鼓励学生个性化的识字记字方法，对于学生自主识字能力的形成是一个有效地促进。因此，我创设交朋友情境进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，并全班交流识字方法，识字过程体现循序渐进，先认读带拼音的，再进入'词语连线'的游戏中认读不带拼音的字，最后，由小老师带读有生字词的长句巩固识字教学，为阅读课文打下基础。
课文教学中，我力求把读放首位，通过自读，评读，比赛读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准，读流利，到有感情。同时在读中落实重点词句，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由，并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具小汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的内心世界，为理解下文小男孩的异常决定，体会人物的品质打下坚实基础。在深入研读课文后，分组研究讨论：小男孩那样喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，抓住'为什么喜欢却不买'这个核心问题，统摄文章的主体部分，利用对话较多的行文特点，从读中理解。感悟完课文内容后分角色朗读，以学生相互间的评价加深对人物思想品质的体验。
不足之处，课堂上学生的感受谈得还不够深刻，内容还不够具体。这主要原因是与我在课堂上巧妙的引导、点拨还不够到位有关。今后在略读课文教学方面，既要大胆放手给予学生更多的自主选择,自由阅读的时间、空间。同时也要根据低年级学生年龄特征、认知水平，多花些时间给予适时的引导、点拨。
玩具的作文 篇2
一天晚上，我睡得正香，忽然听到一阵吵闹声，我睁开眼睛一看，惊呆了！
我最喜欢的玩具迷宫球和魔方正在叽里咕噜地说些什么，我凑近一听，原来是魔方在说：“迷宫球呀，迷宫球，自从你来了之后，小主人都不喜欢我了，你是对小主人施了什么魔法？”迷宫球挠了挠脑袋，不解地说：“我哪会施什么魔法呀！应该是因为我的颜色多吧！”其它的玩具哈哈大笑起来，乐高说：“你看看你，都是些借口，哪里好看了？”其它玩具也赞同乐高的`说法。
这时，玩具们才发现小主人在看着自己，吓得谁都不敢再说话了，我一本正经地说：“我不是不喜欢你们，是因为我平时太忙了，没时间陪你们玩。”玩具们非常惭愧，低下了头。这时，机器人忽然说：“小主人，你和我们一起玩呗，反正我们也无聊。”话音刚落，我忽然就变小了，我和迷宫球一起玩，我变成了小铁球一样，在迷宫里走迷宫，玩具竟然都被我带进去了。
夜深了，我实在是困得不行，一躺到床上，我就又变成原来的那个样子。
第二天早上，我醒来一看，发现地上到处都是玩具，我心想：唉，又要收拾了。
玩具的作文 篇3
老子说过，“祸兮福所倚，福兮祸所伏”。大人常常有这样的时候，小孩也免不了。
那天下午放学回家，我听说小表妹那个“魔人精”要来我家了！我用最快的速度把零食和玩具都藏了起来，做好迎接小表妹的准备。这个小表妹可不简单，凡是她经过的地方都会乱成一锅粥。她会把你的零食全吃光，再把包装袋随地一扔；或者找出你所有的玩具，把他们折磨一番，因此我的玩具不是没“手”，就是断“腿”了。真是令人欲哭无泪啊！
“叮咚”，一声清脆的门铃声响了起来，表妹来了！我以百米冲刺的速度跑到门口，给这个小鬼开了门。她装作十分乖巧的样子向我问了好，并笑了笑。妈妈也回了几句客套话，让我带表妹进房间玩。
一进房间，表妹的眼珠就转了起来，她在寻找我的玩具！当她看到书架的时候，我不禁紧张起来——我心爱的玩具就在后面。表妹发现了我细微的表情，从书架后面找出了我的玩具。鬼灵精！我不得不佩服她敏锐的观察力。事情已发展到这个地步了，我只好硬着头皮对她说：“你……你可别给我弄坏了啊！”“嗯！”表妹一边回答一边阴笑地看着我。她一个小孩子表情怎么那么丰富？此时，一种不祥的预感从我心底油然升起。
我颤抖着从书包中拿出作业来做，就在这时，不好的预感变成了事实——“咔……”，玩具断裂的爆响传进耳鼓，我手中的笔不觉滚下了桌，时间仿佛在此刻定格住了。望着玩具的'残渣，我的心就像被千万把刀子插着，难受极了！
我快步向前，将玩具抢了过来，并把表妹推倒在地。这小鬼可能摔疼了，竟哇哇大哭，我一时手足无措，不知怎样才好。妈妈闻声赶了过来，询问情况，表妹将事情的经过毫无保留地说了出来。我呢，肯定免不了被一顿臭骂，那个烦人的表妹竟在妈妈旁边兴奋地添油加醋。真拿她没办法！
唉，都是玩具惹的祸，我发誓！以后坚决不买玩具了，要买也不能被表妹发现！
玩具的作文 篇4
读四年级那年，我们班的男生们都受到了《小兵张嘎》的启发，每个人都用树枝做了一个弹弓，悄悄地放进了书包里。
大家商量好在体育课上玩，但谁知体育课被换到了下午，大家上课的劲都没了，一个个都光坐在椅子上，等得花儿都谢了。终于“功夫不负等待人”我们等来了久违的体育课。老师安排我们自由活动。“走！快，快！”“行动！行动！”女生们用惊疑的眼神看着我们，可我们理都没理会她们，揣上心爱的弹弓直往楼下跑，恨不得直接“飞”到操场上去。
烈日当空，天上的白云仿佛低下了脑袋好奇地看着我们；小鸟欢快地叽叽喳喳地叫着，像是为我们加油鼓劲；就连一旁的大树也在微风中摇摆着身子，如同是一个个啦啦队员为我们摇旗呐喊呢！我们每个人的额角上挂满了晶莹的汗珠，笑容却像春天的`花儿恣意绽放。大家在操场的一个角落里纷纷取出自己的宝贝，亮起了功夫：什么“突飞猛进”、“万箭齐发”、“一击命中”等招式都使了出来，我们玩得乐此不疲！但好景不长，正在我们躬下身去捡小石块时，突然发现老师面无表情地伫立在我们身后。他的那种威严，顿时让我们沉寂下来。我们的所有弹弓都被老师收了过去。随后，他的批评如雷贯耳，令我们所有在场的男生羞愧不已，心中还盼望着老师不要告诉家长这件事......
大家都坐在台阶上，所有的人紧锁眉头，用手托着下巴，时不时地摇摇头，接着就是一连串的唉声叹气。我们默默地望着老师的背影越走越远。
“你们快过来瞧瞧！”小王同学的话让我们仿佛心头为之一震。大家顺着他的指引，猫起腰，紧挨着老师办公室的墙角来到窗沿边，探头望见老师在摆弄着刚收上去的弹弓，隐约听到他在和别的老师说：“你们看，这是我们班的那些小子们做的玩意儿，还挺精巧别致的！”我们听到了自己的玩具受到了“夸奖”都不约而同地相互一视，摆了个胜利的手势，吹起口哨，大摇大摆地向教室走去......
书包里的玩具，就如同是一本回忆册，让我时时记起，那把树枝做的弹弓，却永远成为了我内心的珍藏！
玩具的作文 篇5
寒假里的一天，妈妈带我去迪士尼小镇看狮子王音乐剧时，路过了一家乐高店。我们就直接走了进去，货架上的乐高玩具琳琅满目，不过我很快就找到了我喜欢的“乐高未来骑士团”系列，我一眼就看到了我喜欢的玩具：阿隆超级战斗机甲。因为它身上有我最喜欢的绿色和滑板，我就央求妈妈给我买下来了。
这个机器人看起来很有趣。它的头是深绿色的椭圆形，上面还有一个灰色的骑士面罩，让它看起来很酷。它的身体是深绿色的，正面有一个橘色的狐狸标志，我猜想这是它的家族标志。它的腿是长方形的，是深绿色和浅绿色的合体。它还有两只大脚，我想是因为它的武器很重，所以脚要大才能站稳。它的'手既粗又大，是灰色的。它的手臂是浅绿色和灰色相间。
这个机器人还有许多我喜欢的特性。我回家很快就搭好了。它的双腿可以进行360度全方位旋转，我把住它的腿和上半身就可以让它向左，向右，向后转。它的上部分身体的盔甲像一个小屋子。打开门就可以看见一个小人偶坐在里面。小人偶的头也是大机甲的头，设计很巧妙。它的两只手里分别拿着弩和盾牌。它的左手拿着盾牌，盾上有3个NEXOKNIGHTS能量标识。盾牌是一个六边形，它的两侧有两个小耳朵般的橘色小斧头。把盾牌取下来再装到机甲的脚上，它就变身为一个正在滑滑板的机甲了，真是太有趣啦！它的右手拿的是一把橘色的弩，像一把弓箭似的，可以发射箭形的子弹。操作很简单，只要往下轻轻地一按子弹的尾部，它就会发射到4米之远，真好玩啊！
我真是太喜欢它了。当我做作业时，我就把它放在我的书桌上，让它默默地看着我写作业；当我空闲时，我就用其他的乐高零件来改造它，让它变成更强大的机器人；当我春节外出旅行时，我也舍不得把它留在家里，我把它装进箱子里让它陪伴着我旅行。
玩具的作文 篇6
在我过生日的时候爸爸给我买了一辆玩具小汽车，自从我有了这辆玩具小汽车后，它就和我成为了好朋友。
现在，我给大家介绍一下我的玩具汽车，我的玩具车子的外壳和解放军叔叔的衣服一模一样，它有四个轮子，而且是遥控的，你叫它向前它就向前，你叫它向后，它就向后，还可以左右转，可好玩了。
可是，不辛的`事情发生了，有个小朋友看见了我的玩具车，叫我让他玩一下，后来给我弄坏了，我带回家修了好久才修起来，我想我以后再也不把它带出去玩了，但我和我的小汽车还是好朋友。
玩具的作文 篇7
我有一个可爱的玩具小象，是妈妈在我六岁时送给我的生日礼物，我非常喜欢它。
它浑身上下灰白色，像是穿了一件灰白色铠甲，如凯旋归来的将士。又像是穿了一件灰白色燕尾服，正要去参加一场气派的晚宴。在它的头顶有一个博士帽，哈，说明我的小象是一个高学历的好学生，说不定还知识渊博，学富五车呢！它的`眼睛黑溜溜，像两颗黑色的玻璃珠。它有两扇大大的耳朵，还有一条长长的鼻子。在它的脖子里，还系着一条蝴蝶结领结，看上去绅士极了！
小象是我生活中的好伙伴。孤单一人时，我会抱着它跟它玩，让它听我讲故事，或者让它看我画画、写字。它摸上去毛茸茸的，让人安全感十足。家里来伙伴时，我也会让小象变成我们共同的玩具。我会对伙伴讲小象的来历，用小象跟伙伴一起玩过家家的游戏。写作业时，我把小象放在身边，它仿佛变成我的小老师，严肃地盯着我写作业。睡觉时，我也会搂着小象睡觉，一起进入甜甜的梦乡。我跟小象形影不离。
我爱我的小象，听了我的介绍，你想来看看我的小象吗？我愿意分享。
玩具的作文 篇8
记得四年级的时候老爸给我买了一个超酷炫的乐高摩托车，是专门为10岁及以上小朋友设计的拼插积木玩具，里面都是一些细小零件，很容易弄丢，大部分都在两厘米左右，一小部分是五到七厘米的。
搭完后的摩托车是以黑、蓝、灰为主色调，显得非常沉稳，像一个随时都会变形的.帅气的摩托车警察。它的车身长约31厘米，最高处约为16厘米，最低处约为10厘米，车座是蓝色的，前后轮都安有防震器，车头和轮子连接处装有连灯、挡风玻璃和传送气体的管子。车座后面还有三个灰色的小箱子，体积不大，勉强可以塞点小东西进去，比如小纸片和橡皮等小物件。
当摩托车滑动起来的时候，前轮带动后轮快速旋转，我可以转动车把手，自由地调整方向，整体感觉所有连接处非常顺滑，丝毫没有卡主的情况。每次玩的时候我都有种冲动，想立马骑上它去周游世界。
在拼搭的时候，根据说明书一点一点地拼，这很考验你的思维能力、观察能力和仔细度。里面的所有齿轮都是互相交叉，如果启动一个大齿轮，那其他有关联的齿轮也会随之转动起来，最后带动轮胎一起转动。这个乐高摩托车是按照真摩托车缩小比例的仿真版，各个零件拼接得十分牢固，连支撑杆也装得恰到好处，轮子转动灵活，各方面都十分逼真灵动，是我最喜欢的玩具。
玩具的作文 篇9
周日中午，我、妈妈和小姨一起出去吃了好吃的自助餐，吃完饭，我们就一起去小姨家玩。途中我们还在一家书店每人选购了一本自己喜欢看的书。
一到家，我们就各自拿着自己的书开始阅读。不到两个小时，我就看完了自己的书，又回味了一遍并且和大家分享了书中有趣的情节后，我在小姨的柜子上发现了一个新玩具。这个玩具是一个长颈鹿形状的木头玩具，整个玩具由很多小的木块组成，中间连接的是一根鱼线。在玩具的底部有一个按钮，一按这个按钮鱼线就会变松，整个长颈鹿就会垂下来，很好玩。玩了一会，我拉着长颈鹿的尾巴开始转这个玩具。可转了几圈，突然感觉到玩具从我手中分了出去，一下子摔到了地上。我赶紧跑过去，一看玩具的绳已经断开了，玩具的小木块散落在地上。当时我就想赶紧补救，看能不能把玩具再恢复原样。但是怎么拼也不行，试了好几次还是放弃了。但是当时我觉得妈妈和小姨都没有看见我把玩具弄坏，所以没有主动的承认这个错误。直到我们要离开小姨家了，妈妈和小姨才发现地上玩具的“残骸”。妈妈和小姨问我，这个玩具是不是我弄坏的'，我一直都不吭声，因为害怕承认这个错误后后果会很严重。但是小姨一直在追问我，最后我只有承认了。小姨说：“把东西弄坏了就应该主动的承认错误，勇于承担这个责任，而不是试图逃避，试图混过去。”后来妈妈也教育了我，弄坏了东西应当主动的向东西的主人道歉，我也真诚的向小姨说了对不起。
通过这件事情，我明白男子汉应该勇于去承担自己的责任，遇到这样的情况应该主动的承认错误并且及早的向别人道歉。
玩具的作文 篇10
每个人都有很多各式各样、有趣的玩具，身为男生的我喜欢：机器人、组合积木、游戏王、战斗陀螺、弹力球等；我们家只有我一个小孩，没有其他兄弟姐妹，所以这些玩具是从小到大，陪我度过无聊时光的好伙伴，让我来跟大家介绍它们吧！
我的弹力球有非常多大颗、小颗、彩色的，无聊时，我就拿起它们往我房间的墙壁上丢，这些弹力球，可以增强我的`臂力，也让我练习怎么接球；战斗陀螺则跟传统陀螺不一样，而是在一个盘子上面互相“战斗”，每个战斗陀螺的配件可以互相交换、增强它的战斗力；我还有一把神奇的玩具枪，发射的时候，子弹会黏在墙壁上、一动也不动喔！
另外，我有一个既好玩又可以动动头脑的玩具，是之前爸爸、妈妈去香港出差时买给我的礼物，那就是“变形金刚组合积木”，里面包含了六个小机器人，还有可以自己用零件动脑组合的摩托车。
经过介绍之后，相信大家都认识我的好伙伴了，您们觉得我的玩具好玩吗？每个人都有自己喜欢的玩具，我觉得玩具跟我们人一样，是“有生命”的，而且它们也像我们的兄弟姐妹们一般，在日常生活中具有相当重要的地位，好好爱护它们，我们的生活才会一直充满多采多姿喔！
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