心理描写作文

时间：2022-07-26 21:29:09 写作作文我要投稿

【实用】心理描写作文（通用21篇）

　　在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的心理描写作文，希望能够帮助到大家。

【实用】心理描写作文（通用21篇）

　　心理描写作文篇1

　　昨天晚上，在我的一再要求下，妈妈终于决定要去理发店那里去扎耳眼。我一听高兴的一蹦三尺高，急忙拉着妈妈的手，开心的陪着妈妈去理发店扎耳眼。一路上是飞奔着去的因为我生怕妈妈反悔。

　　到了理发店，我的心七上八下的，生怕发生什么意外。只见理发店的阿姨先用酒精把要扎眼的地方消毒，然后用黑笔画上准确的位置，接着把用来扎眼的激光枪消毒，并往里面放上一个五瓣的花形小耳钉，又把激光枪口对准妈妈耳朵的点，我马上用手捂住了。眼睛。最后阿姨用手轻轻扣动板机，耳钉便穿透了妈妈的耳垂，我的心颤动了一下，好像那一枪不是穿在妈妈的耳朵上，而是穿在我的耳朵上。真是神了一点血也没有流就穿上了，我好生的奇怪。接着阿姨又用同样的办法去扎另一个耳朵，不过这次钉耳钉的'抢却卡在了妈妈的耳朵上，阿姨试用不同的角度想拨弄下来可都不行。我的心一下子揪了起来，一步来到了妈妈跟前，抓住了妈妈的手。我看到妈妈的脸上有了一层密密的汗珠，阿姨也没有了先前的谈笑风声，脸红红的，急躁的情绪不难看出。我真有点后悔为什么催促妈妈来扎这个耳眼，如果。我不敢往下想了。还了好一会枪弄下来了，妈妈和阿姨同时叹了口气，真是吓死人了。

　　现在有的人为了美忙于美容，扎耳眼，拉眼皮还有的整容做手术，但可不要象我和妈妈这样盲目，如果出现大的后果可后悔一生啊。

　　心理描写作文篇2

　　“大家注意了，狮子大王打算举办一场比赛，主题是‘我是最美的’，要求参加的选手来表演一个节目。”杜鹃飞在森林上空，大声喊着。动物们听了，很高兴，都去精心准备节目了。

　　比赛那一天，天空中虽然下着蒙蒙细雨，但还是没扰乱动物们的兴致。第一个出场的是蜘蛛姐姐，她表演的是弹琴。蜘蛛姐姐飞快地织好了网，用她那细长的腿，弹出了一首首优美的'曲子。蜘蛛姐姐的表演博得了大家的掌声。

　　第二个出场的是青蛙三姐妹，她们表演的是跳舞。你看，她们的舞姿是多么的优美呀！她们的表演也博得了大家的喝彩。

　　第三个出场的是小夜莺，可想而知，她表演的节目就是唱歌了。她那动听的歌声，使那爱动的松鼠也安静下来，全场一片寂静，等小夜莺把歌唱完，突然间，全场暴出了雷鸣般的掌声。

　　“接下来是小白兔来表演。”主持人说。只见台上一片寂静，别说小白兔了，连她的一个人影也没有。所以，只好让下位选手先表演。

　　比赛结束了，主持人刚想宣布这一次的冠军是谁。只听，场下一声“等一下！”大家都把疑惑的目光投向熊奶奶。原来，熊奶奶在马路上昏倒了，正好，小白兔经过这里，看见了这一幕，忙把熊奶奶送进了医院，为了照顾她，小白兔就没有去参加比赛。听了熊奶奶的话，评委们再一次进行了讨论，终于，确定了谁是冠军。主持人站在台上，大声说：“今天的冠军是小白兔，因为心灵美才是真正的美！”

　　心理描写作文篇3

　　在生活中我们往往会经历好多事情，在面对这些事情时，我们往往都会抱有侥幸心理。比如停车时，停在了不对的地方，总会想应该没事吧？当真的没被扣分时，又总会想：幸好没被扣分。

　　我在矫正下颌的过程中，也有着侥幸心理。我那个牙套很特别，是可以随时摘下和戴上的，并且医生说要带着它吃饭，矫正效果才会好。还有，每次吃完饭就要把牙套摘下来，刷牙和清洗牙套，然后再戴上。也就是等于说一天要刷三次牙、三次牙套，并且带着它吃饭，东西很容易卡进去，特别难受。所以我有好几次吃饭时都把它摘下来了，并且总是想：“就这几次，应该问题不大吧？”结果就从原来的偶尔一次变成了一天一次。噢！这可恶的侥幸心理。结果今天去复查时，医生告诉我说：“可要好好戴，如果不好好戴就要考虑拔牙；如果好好戴，那再过十个月就应该没问题了。”

　　意识到了事情的.严重性后，我便收起了我的侥幸心理，开始好好戴牙套。

　　其实在面对生活中的任何事情时，我们都不应该抱有侥幸心理。因为这显示了你是一个多么不负责任且不可靠的人。而且总是抱有侥幸心理，如果长此以往下去，你担心的事情终将有一天会发生！

　　不要再总是抱有侥幸心理了，因为它终有一天会害了你。

　　心理描写作文篇4

　　听过一本书，书的内容讲了人的重要性，即是人是哺乳动物，讲了人的从众心理。

　　我喜欢这位讲师的一个原因是她引用的例子非常切近生活和实际。我们很轻易从日常生活中懂得。

　　关于这种从众心理，她提到假如你在一个广场上玩，人潮涌动，每个人都朝着一个倾向跑，即使你有点不知所措。但他仍是会下意识的跟上，然后才想起发生了什么。

　　听起来有点好笑，可是作者提到这是人类求长处避错误的本能，我彷佛理解了。

　　别的'，关于闯红灯的现象，我们也或许看到一些景象：假如一私家闯红灯，有时会有人跟着，假如有人带头所一定会有一些追随。当然，这也和私家本质有关，但也有从众心理。

　　用从众心理学来讲人，并把他们分成群体似乎也是合理的。所以，就是找一些非常正能量、积极向上的人做伴侣，这样“从众心理”也会让你变得更好。

　　心理描写作文篇5

　　开学第二周，便是我们班值周。我早早地来了，好激动啊!这次，我被分到了107班。哦!一年级的小鬼头。有老师在，用不着我管得太多。那可方便了!但就在第一天下午，我遇到了一些小小的而困难。

　　“同学们，大课间活动开始了。”广播给我们提示。“快，快，快，要去值周了!”一位同学催促着。随着紧急的铃声，我快马加鞭地跑到了一楼107班窗前。小朋友们跟着音乐有一搭没一搭地做着操，似乎是不知道怎么做。我的头向右一转，才发现他们的投影仪坏了，怪不得放不了视频。

　　这时，讲台上的老师突然对我说：“值周的同学帮个忙，来领操吧。”我大吃一惊，笑容变得僵硬了起来。那一刻，我仿佛停止了心跳，脑子也不运作了。我从来没有当着这么多人的面在讲台上领操。太紧张了!我想：万一我做错了，会闹笑话;万一我做错了，会让老师不高兴;万一我做错了，一年级的`小朋友会误解，错误的动作一直记在脑子里，消也消不掉。

　　不过，这时的小朋友真的需要我呀!不会做比做错了更可怕!现在，除了我，没有人能够担起这个重任。因为老师也不会，除了我就没有人能“救他们于水火之中”了。我下定了决心，大步迈进教室，走到讲台前站着。从音乐响起到结束，我一直没有往前看一眼，怕忘了动作。音乐一下结束了，我走出教室的那一刻，我听见了老师与同学们一起在说：“谢谢!再见!”

　　我觉得，挑战心理不可怕，不需要胆怯，因为用勇气换来的“谢谢”是值得的。

　　心理描写作文篇6

　　现在的话就是一直在分析自己为什么会失眠吗，就是而且还是连续那么一些天，自己本来是觉得自己可能有那么一段时间失眠的时候再过几天就好了吧，毕竟也没有午休啊，然后每天上课都是比较累的，就让自己比较累，然后自己也有刻意的不去写稿，因为其实一开始自己失眠是从自己大晚上还在写稿，这一天开始就是可能神经属于比较兴奋的状态吧，那个时候自己整个人的状态是比较好的，然后写到那个时候想要是比较了解的，所以就会产生一些比较紧张的这些情绪吧，所以就影响了自己的快速入门的这种状态。

　　所以就到时间其实自己也有刻意的时候不要去写这一些稿子，在大晚上的时候在睡觉之前自己也不要去就去触碰这个东西，就去看看书嘛，然后去说一下自己的心情，其实说自己的心情是最好的一个方法，因为说完之后自己就清体力尽了，真的就是对自己的声音啊什么的`经历啊，影响特别的大，至于昨天晚上，因为自己已经很长一段时间没有去说自己的这些心情了，没有一下子了去说嘛，然后自己就发现自己在家里的那一段时间，就是每一天晚上睡觉之前都会去说自己的心情，然后那一段时间，自己每一天早上起来这个喉咙都是特别的痛的，然后昨天晚上自己也是差不多是在睡觉的前一个小时就是想了这一作，一些心情和姐说的也是蛮多的，然后今天早上起来自己的喉咙就开始沙哑了，这里的朋友在听到自己讲第1个字的时候就立马发现了，他就觉得有一种感冒的这种感觉，那其实也不是自己也知道，说再跟我一会就可以缓解的话，然后可能会有一些疼啊，但是。嗯，多喝水然后就可以了的，就自己可以明白这一个点。

　　然后现在让我开始就是真正的反想了一下吧，就是看了一下为什么自己会总是这样子失眠啊什么的，就有一些不理解为什么自己会这样子，然后我想了一想，可能会不会就是我们这段时间一直都是需要早起的，就是我们要早起去早读啊，然后有早课，基本上最后一整个星期都是早起的，就真的是这一个星期就说一直都是需要早起6点多7点多就起来，今天早上还算是起得比较晚的，就7点多的时候才起床，因为我们是8:20才上课吧，然后自己就有想说会不会是因为这个原因，然后自己才晚上会有一种紧张的心理，就会想到说第2天要早醒啊什么的，然后这种紧张心里就压制了这一难题入眠，快速入眠。

　　心理描写作文篇7

　　叮铃铃，真倒霉，第一节课就是语文课!

　　昨天放学，老师留了篇需要背诵的课文。可是，我竟然忘记背诵了。看着讲台上满脸春光的老师，我坐在椅子上，双手紧张地搓了搓，哭丧着脸心想：“老师不要叫我，一定不要叫我，我没背课文啊。”

　　“你——”语文老师突然指向我，我一哆嗦，双手紧紧地抓住椅子背，吓得都快要哭出来了，两脚发麻。“不会这么倒霉吧!”我双手撑住桌子，缓缓地刚要站起来，就听老师说：“李明，你来背。”原来，老师叫的是我后边的同学，我心里一下就放松了下来，原本僵硬的脸，瞬间松弛了许多，“吓死我了，原来不是我啊!”

　　正当我暗自庆幸的时候，老师眼睛再次看向了我，我眼睛快速地和老师对视了一秒钟，我立刻低下了头，心里又开始紧张了起来。“邢沐柔，你来背。”我怀疑老师一定是发现我做贼心虚了。我下意识的站了起来，支支吾吾的`半天也没说出一句完整的话。

　　“是不是没背课文?”我看了一眼老师，脸一红，点点头，“既然你作业没完成，那就罚抄课文5遍，明天再背。坐下吧。”

　　“好的，”我沮丧的坐了下来，心想：“哎!早知道这样，我就不玩了，好好背课文就不会挨罚了。不但没躲过去，还被罚写这么多，还是老老实实的完成作业再玩吧。”

　　心理描写作文篇8

　　期末考试终于结束，我们也迎来了我们期盼已久的暑假，而我的心态，得由成绩来决定。

　　昨天，我正写着作业，妈妈突然对我说：“小果，成绩出来了。”听到"成绩出来了"这五个字，我慌忙地跑出房间，还没等到妈妈看，我直接把手机抱走了。

　　我怀着激动的心，颤抖的手，翻向我的成绩。什么！语文才81.5分这么低，一查分数，看了一下作文是双评，平均分是39.5，这是我最低的一次了。看来我要多加练习了，所以暑假作业我要选择了随笔，让它有所进步。

　　数学我倒进步了不少，105分，是我考过最高的一次了，但也不能骄傲，一定要继续努力，争取考到110以上。

　　英语上学期是我的`强项，而下学期是我的弱项，在班里只能排在二十几名。可能是我太骄傲了，使我有了一颗偷懒的心，单词、课文、语法都不好好背，才导致成绩下降迅速。下学期一定不能这样，一定要用心去做。

　　复科是我的弱项，总会落很多分。生物和历史都不及格，爸爸妈妈也在为这个头痛，但主要原因还是我没好好背，背了也没记到脑子里去，每个知识点都会弄潭；政治和地理还好点，但也不能做得非常完美，还需要加强训练。上课一定要认真，不能因为复科成绩差而丢了许多分。

　　光阴似箭，一个学年就这样悄无声息地过去了，到了初二，我一定要努力，达到班级前二十，认真学习，不负韶华！

　　心理描写作文篇9

　　人人都各持己见，而且往往不是一切都好，就是一切都坏。其实，所有的事情既可以是坏的，也可以是好的，关键要看你怎么看待它们。一人追求不舍的事可能是另一个人避忌唯恐不及的。以一人之见去衡量一切，是无药可救的愚蠢。

　　世界有一半在嘲笑另一半，其实整个世界都是傻瓜!难道不是吗？人类最恶毒的诟病莫过于喜欢把自己的意志强加于别人头上，完美并不意味着仅仅就取一悦一个人。个人品味丰富多彩，如同人的脸各有不同一样。高雅的对立便是低俗，俗人看待雅士，往往称之做作，故作姿态，假仙······雅士眼中的俗人，永远是俗不可耐，市井，素质低下······世界上没有全然无人喜欢的东西，不要因为一件东西不能取一悦于某些人你就对之看法不佳，总会有人欣赏它的。当然他们的喝彩会引来另外一些人的攻击。事物是否令人满意的标准是，是否深孚众望。人生一世，不能只听从一种意见，跟从一种风俗，或自限于一种行为规范。

　　对立的事物之间，永远存在着不可调和的'矛盾。就像锋利的矛刺向最坚一硬的盾，结果必然两败俱伤。同时对立的事物之间，也存在着一把双刃剑，割伤对方的同时也伤害了自己。自认为高雅之人须铭记，“心随精英，口随大众”不是一句笑谈。

　　心理描写作文篇10

　　人的一生中，会遇到很多的选取，一时间找不到结果，十分着急。这时，不如静下来，闭上双眼，听听自己内心的声音，做出最满意的选取。——题记

　　我是一个爱犹豫的女孩，做什么都下不了决定，对此，我十分苦恼。

　　今年考完试后，我与妈妈去商场买衣服。走进商场，琳琅满目的衣服绕得我眼花，每一件都有各自的风格。在衣服间穿行，看起来每一件都很好，要说哪件最好，我也说不清楚。

　　这不，在两件衣服面前我犹豫了。一件是比较成熟的'风衣，淡淡的蓝色，蕾丝的衣边，白色绒毛覆盖着并不宽的衣领；另一件是中款的棉衣，闪眼的黄色，裙式的衣边，带着一个蓬蓬的帽子。站在两件衣服面前，我使劲的抠着指甲，半天没说一句话，头上都开始冒虚汗了。急性子的妈妈等不及了，问道：你喜欢哪个？我支支吾吾的，她又说：风衣不错阿！我陷入了沉思

　　选风衣吧，穿起来很酷，况且都16了；不行，但是风衣穿起来好重，里面还得穿几层，显得笨重了；选棉衣吧，今年春节肯定很冷，我可不喜欢穿好几层；还不行，棉衣看上去好肥阿，显得我身材不好但是呢，那个棉衣真的很不错，不行的话，就选它了

　　内心不断的挣扎后，我决定听从内心的声音棉衣。突然发现，顺着自己内心的声音所做了决定之后，好开心，好简单阿！

　　因此，陷入迷茫时，不妨认真地听听自己内心的声音，虽然有些麻烦，但是最起码不会后悔，能够简单地作出决定。

　　心理描写作文篇11

　　这几个月来，我们班积极、主动的完成学校布置的任务，所以在老师的极力争取下，终于得到了一节心理辅导课，我们都十分开心，并非常好奇这次课的内容。但直到星期五，心理辅导老师还是没有透露给我们班这次课的内容。

　　我们怀着好奇的心情，熬着，盼着，总算是等到第四节课了。心理老师刚走进来，我就忍不住扔下我正看得津津有味的课外书，把小脑袋凑到黑板跟前，想仔细看看这节课的主题。只见老师用粉笔写下九个大字：“合作心理辅导——撕贴画”，写完后，用无比清脆的声音说：“上课，起立。”原本嘈杂的我们立即了安静下来，站起来向她问好。

　　“今天我要给你们上一节心理辅导课——合作心理辅导。让我们每个小组都制作一幅撕贴画吧。”接着老师又给同学们讲了制作的规则，她刚说完，各个小组的`成员就迫不及待的开始工作起来了。

　　我们先讨论应选怎样的主题。起先，3号组员与4号组员想选择以艺术为主题的撕贴画；2号组员想选择以科技为主的撕贴画。最终经过商讨，2号组员提出的“夕阳”得到我们的一致认可，我们便开始分工制作。终于，撕贴画绘制成功了！我们望着桌子上的撕贴画心中无比的自豪。

　　制作时间到，老师对我们的作品进行了展出，但只有一个小组还没能制作完毕，老师让他们起来自己试着找一找理由，他们总结：因为刚一开始他们就意见不合，耽误了很多时间，所以没按时完成。

　　今天的心理辅导课结束了，他让我深深的明白了团结的重要性。

　　心理描写作文篇12

　　2030年的我从北京大学毕业了，成为博士，还发明了未来的汽车。

　　未来的汽车样子很像“QQ飞车”，可别小看它，它能上天又能下海。真的吗？不信，你看，这个汽车装了超级电脑，可以自动驾驶，真神奇！我坐上这辆汽车，车子就动了。驾驶室里面有三种电钮，蓝色遥控上天，红色遥控下海，黄色则代表自动驾驶。我按下蓝色电钮，车子后面就展开定风翼，啊，车子真的上天了！左面的车窗有几只大雁，可前面的云太多了，看不清在哪儿了。要是遇到了太阳，太阳光太强，太刺眼了。你不用担心，前面的车窗有反光窗，可以反射强光。车子有个电子地图，可以看清是在那里。好，那就下海吧！于是我按红色的电钮，车子立刻变成潜水艇，就快速下海了。哇，如果遇上鲨鱼怎么办呢？不用怕，车子外壳是一种特殊的材料，可以使鲨鱼看不见，那可真好玩了。我在海底盛情地观看各种各样了鱼。如果你想按黄色电钮，车子会自动驾驶，小型电子地图右边有支笔，拿起笔点下小型地图，想去哪里就点哪里，方便极了，而你就可以休息。更神奇的是未来的汽车排出的不是废气，而是空气，这不怕污染环境了。未来的.汽车是一种方便好用的车子。

　　同学们，未来的汽车是无限美好的，让我们为这一天的早日到来，刻苦钻研，勇于探索吧。

　　心理描写作文篇13

　　叛逆期是在12—17岁，这段时间最辛苦的就是老师和爸爸妈妈。叛逆期有叛逆的心理，所以懂事以后一定要用好的成绩来回报爸爸妈妈和老师。

　　假期里，不少家长反映，自己上初中的.孩子经常上网上到三更半夜，不听父母的话，很难跟青春期的孩子沟通，亲子冲突格外明显。其实青春期孩子，在很大程度上存在着叛逆现象，家长发现这种问题，不必觉得如狼似虎般可怕，而要试着去了解这个时期孩子的特点、心态，与孩子共同面对青春期。

　　“虽然放暑假成天在家，儿子跟我之间每天的交流时间竟不到半个小时!”“女儿每天除了上辅导班就是自己上网跟同学聊天、打电话，根本不理睬父母，说多了还嫌烦!”眼下暑期过了大半，记者从一些家长口中得知，暑期里由于孩子与父母在一起相处的时间多了，各种亲子冲突格外明显，孩子在青春期的叛逆行为越发明显，父母子女间的情感危机似乎因为暑假的到来大大激化。

　　笔者认为青春期孩子的叛逆心理现象是青少年成长过程中的一种心理状态，在14至18岁的青少年中表现得尤其明显，这个时期的青少年对家长和其他教育工作者心存对抗，他们内心也明白按照大人的意愿行为做事的合理性，但他们却有意违抗父母的意志，只在乎和父母对抗时的快感，看见父母生气、伤心自己反倒高兴，家长遇到这种情况往往心中忧虑，甚至束手无策。

　　心理描写作文篇14

　　不知从何时起，我开始在考前复习了，也不知是哪一日，我开始每天复习。“温故而知新”，有没有“新”我还不知道，但我最充实的时候就是复习的时候了。上课的时候你跟着老师的节奏，有心者摘一摘笔记，随心者闭目不视，充耳不闻，我没有那么放肆，偶然也要摘一摘、划一划。当你决定要跟上老师的步伐时，一切就开始变得被动了，一时未摸透的要暂时搁在一边，一时未记全的笔记也要先放一放，但复习时就全然不同了。你不需要跟上谁的节奏，这是你独舞的时间。

　　我喜欢在复习时，盯着手表，计一计时间，把要用的资料全都放在手旁，各种颜色的'笔也是必不可少的，若你碰上个话多的同桌，也要提醒一番，一副要闭关修炼的模样。若是时间充裕，还得再做做额外的题，改自己的作业是件富有情趣的事，你督促自己要绝对公正，可看到错那么多还是会忍不住想放点水，也许每个老师在改我们作业的时候都是这样的揪心吧。复习的时候，你有一种充实的感觉，就好像算了一笔账，忽然发现自己学了这么多，心中便有中由衷的满足。很多人不愿意花时间去温习旧知识，他们只愿意学习新知识，可我却不同，我喜欢“炒冷饭”，我喜欢自己讲给自己听。

　　不仅是在学习上需要复习吧？我们每一天的得与失，我们人生的进与退，都需要我们细细清算一番。我们需要这样的时间去复习，得失自明，进退自知，复习不能忘。……

　　心理描写作文篇15

　　青春期，是从童年到成年的过渡时期，尤为重要，是人生旅途的第二个重要环节。我们处于这个阶段，当然要听听发展过程中的一些问题的讲座。

　　一开始老师放了一个很生动的视频，把一个生命当成50秒，让我们知道我们的.时间很短。老师用另一个实验告诉我们，人生就像一个大瓶子，先把石头放大，然后把小石头、细沙、水按顺序放好，让人生变得充实，但是不先把石头放大，大石头可能放不下来，这些大石头对我们来说才是最重要的。

　　青春期是身体和智力发展的黄金时期。这个时候一定要有充足的营养和运动，对身体发育有帮助，但不要一直累。要劳逸结合，达到最佳状态。而且如果人一直保持紧张，会影响大脑发育。这期间人会变得独立，有逆反心理，不听父母的话，觉得父母在唠叨。所以心情会发生很大的变化，变得烦躁、烦躁。

　　青春期感觉和别人一样很正常。因为幼儿园男女一起玩，这叫混玩期，慢慢长大。男生和男生玩，女生和女生玩，这叫隔阂期。从现在开始，他们开始喜欢和异性交往，这叫接近期。长大后开始正式与异性交往，这叫恋爱婚期。所以现在的主要任务是学习，不可能为了这个关系去影响学习。

　　听了老师的讲座，我受益匪浅。我决定要快乐地面对青春期，乐观愉快地对待别人，大声呼喊：“爱护青春，珍爱生命！”

　　心理描写作文篇16

　　今天，天气就像我们的心情一样充满阳光，照耀得整个学校都是暖洋洋的。下午3点30分学校要举行有趣的心理游戏活动，我们都急不可待的期待着。

　　时间一到，我们班就飞快地排着着整齐的'队伍来到了大操场。就发现有许多的游戏项目等着我们，如：同舟共济，闪电反应，长龙竞赛，信任背摔，同坐共起，最佳拍档，巧翻帆布。我和同学首先玩了巧翻帆布，老师给我们讲了游戏规则：有7个同学站在一块绿色的小布上，把这块布翻过来，还特别提醒每人的脚都不能踩在地板上。游戏开始了，我们7个同学团结合作，快速的把每一个角都翻了过来，但大家的动作不统一，所以布显得皱巴巴的。布好像变得越来越小，我们站在布上的同学越来越拥挤，我还差点踩在地上，幸好旁边的的同学拉我了一把，否则我们就要输了！经过我们大家的努力，终于把布翻过来了，还没来得及高兴，就发现旁边那一组的同学早以完成了，但还是拿了个第二名，得到了一张上面写着我们都能行的小纸条，我非常高兴。下面还玩了很多有趣的游戏，其中，我最喜欢的还是“瞎子”和“瘸子”的游戏，何雯跟我一队，她是“瞎子”，我是“瘸子”。我叫何雯左一步，右一步。背呀背，终于到了终点，我看到何雯累得满头大汗。

　　这么多有意义的游戏让我明白了我们同学之间要扬长避短，齐心协力，团结互助，共同进步的道理。

　　心理描写作文篇17

　　据上周的即兴演讲开始，我每节孙老师的课都会提心吊胆。孙老师每一次定的演讲主题我都有话讲，但却因为胆怯和害怕没有勇气主动上台演讲。

　　孙老师的即兴演讲是根据学号来的。每次孙老师抽学号的时候我都好紧张，心里都开始打鼓了。说实在的，我并不希望孙老师抽到我，但又想尝试着做一次演讲。想上台演讲的心最终还是被胆怯的心理给镇住了。

　　当别人演讲时我也会认真听，为别人的故事或遭遇而心潮澎湃。如，孟卓峥的关于秋游的故事和周舟的关于我的家庭的故事就打动了我的内心深处。我觉得班上各个容易被忽视的'同学都要感谢孟卓峥。是孟卓峥讲出真心话以后，他们才得以被各组组长收纳。

　　其实我常在演讲结束后后悔莫及，后悔老师为何不抽到我的学号，后悔自己为什么不把手举高一些让孙老师看见。可能因为胆小，所以从未举高手。同时，早已准备好的我会超级失望，超级失落，不过，怪我喽！

　　望孙老师偶尔抽一下我的学号——47号，给我一个展示自己的机会，培养一下自己的语言情操。

　　孙老师，我非常喜欢这个即兴演讲，很支持您哦！愿班上的同学们，都有好口才，来发言。我还期望能听到好故事，甚至讲个满堂彩那呢！

　　根据盛诗雨的话，我终于明白，什么准备都不用，只要心理准备就OK了！心理准备才是真正意义上的准备！

　　心理描写作文篇18

　　周末和初中的同学聊天，她提到了，自从到了新的高中学校学习，好像越来越不合群了，都有点不太喜欢社交了。

　　在我们这个年纪，其实就是性格开始形成的阶段，各种叛逆也会出现。

　　听她说了自己的困惑，我想到了最近看到的一个关于“心理边界”的词，其实就是个体与外界的一个界限，就是他人对于你的一个影响，想清楚，你自己能力控制范围内的与范围外的。

　　同学不喜欢与他人交流，最开始也是一个宿舍的氛围原因。

　　大家来自不同的地方，有些生活习惯作息都有所不同，性格也不一样，有的安静，有的喜欢闹腾，难免就会出现小摩擦。

　　这个时候，如是没有很好地调整，很容易就会分成不同的派系，也会出现故意排挤孤立的局面。

　　我跟同学说，只要认清楚自己的心理边界就好了啦。就像之前听过的一个方法，想着这件事关我什么事？或者这件事关你什么事？

　　如此一梳理，就会豁达一些。

　　对于与同学相处过程中的小矛盾，要是在自己能力范围内可以改变的`，像是不打扰别人休息，和大家说话温和些，那就做适当的改变；如果是范围之外的，就是他人不听劝不打扫之类的，你提意见就好了，要是对方不改，也没必要去用别人的行为来惩罚自己让自个生气。

　　学会在生活中理清心理边界，那也就会变得开心释然一些。

　　心理描写作文篇19

　　有一位不用暴力又可以让学生乖乖听话的老师——胡老师

　　胡老师上课不收钱，免费传播我们国学、《朱子治家格言》和《弟子规》。没有一句怨言。为了让我们知道更多的知识，生病了还为我们上课。

　　她上课先让我们自我介绍，然后在玩一些益智游戏，之后再让我们推荐自己看过的好书，然后在让我门抄一段国学类容，比如物虽小，勿私藏。意思是物品虽然不值钱，但也不能偷。还有勿某华屋，勿某良田。意思是不要羡慕别人的房子和良田。

　　胡老师上课很有趣，还跟我们玩游戏在交换的看那些字写的漂亮可以圈起来，最后在收上来统计玩游戏，老师指着那个数字就要以最快的速度说出来。其他老师上课连笑都不笑，更别说跟我们玩了，上课时死气沉沉没有一点意思。胡老师用故事和游戏表达所学的知识。而且胡老师不追究对错她说：“这是他自己的想法，要尊重别人的想法，就算错了，他也动脑子了；”其他老师就会说：“不对，坐下”。如果有人上课说小话、乱动的话胡老师会说：“去面壁思过，把坏习惯改过来”；其他老师就会话都不说就扭着耳朵拉去后面罚站。同样是老师但方法不一样，一种方法改的非常快速，一种方法改的.非常漫长。

　　上过这几节课之后，妈妈说我的变化很大：我以前老是乱动，而现在不乱动了；我珍惜现在的学习环境，好好学习武装自己，以后要用所学的知识回报祖国。服务于人民。爱人者，人恒爱之；敬仁者，人恒敬之。

　　我觉得胡老师是这个世界上最好“爱”的传播老师。

　　心理描写作文篇20

　　我犹豫了一会儿，心想：我不上去，老师会觉得我特殊；我上去，大家会不会不喜欢我的小故事呢！眼看一位位同学都去讲台上说小故事，最终还是轮到我了。我好害怕，好紧张，充满了不安，不知不觉的，头上冒出汗来，我眼圈红红的'，差一点就哭了！我鼓起勇气，在我站起来的时候，同学们突然鼓起了响彻云霄的掌声，给了我巨大的勇气和自信，掌声热烈而持久，我的情绪也镇定下来了，我讲好了小故事，大家又给我许久不断的掌声。

　　从那以后，我就像变了一个人似的，不再那么忧郁，我变得开朗起来了，我和同学们有说有笑的，下课充满了我和同学们的欢声笑语。