有关老师的写作文四篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的老师的写作文4篇，欢迎阅读与收藏。
老师的写作文 篇1
曾记何时，当我还是步履拦栅的时候的时候，是谁将我慢慢扶起？
曾记何时，是谁告诉我中国的魅力？
曾记何时，是谁告诉我要珍惜粮食，不要遍地撒米？
是谁，是谁，是谁这么辛勤，这么不顾自己？
大家都知道：老师，是你！老师，是你！
你告诉我们有困难要快起来，要坚强，不要想你！
我们知道，天使，天使派你来这里。
我们为何像泉水一样在哭泣？
我们舍不得你，舍不得你！
别怪我们太软弱，
别怪我们不通情达理，
我们想你，想你。
你也不忍心，放弃我们，你也想我们。
可是，太劳累的你，
已经不起，
经不起岁月留下的痕迹。
老师，我们永远爱你，想你
老师的写作文 篇2
回眸，总是美好的，偶尔翻阅从前的日记，也会有无限温馨。翻开每一页，都有红色的字在文章末尾布满，这是老师的赠礼。我静了，再一次阅读着。
淡淡的品着，记忆中影现出老师的身影。他总是爱站在窗前，或是坐在办公桌前阅改我们的日记，感受着我们的心路。老师头发稀少，总爱架着一副眼镜。在课堂上，他总是板着一张脸，但有时也会讲一两个笑话来调节气氛，尽显他的幽默。有时我们因为一些小事而哄堂大笑，他也忍俊不禁，但转眼又让我们恢复平静，这才让我们多了一份懂事，又不少一份童真。在生活小事中，我们都乐于与他交流。
望着那一个个红字，那都是老师对我的关心与鼓励。我还深切地记得那一次，那阵子，我和好朋友总是吵架。有一次，我们在上课前闹了矛盾起来，老师进来时，我们停下来了，但一整节课都一言不发。老师善于察言观色，他似乎看出了端倪，课后，老师关切地问着其他同学我们怎么了，了解情况后，他让我们先平复心情，冷静一下。真的静下来后，我仔细想想，这也不能全怪别人，我自己也有错。
不一会儿，同学将阅改好的日记本递给我，打开一看，那一页上都是满满的红字。那些字，不单单是老师在学习上对我的指点，更多的是在我的情感上的点拨。老师对我说，友情就像是一个万花筒，在未受到伤害时，我们一起欣赏着它的美丽，但偶尔的磕磕碰碰，也只是小事，无伤大雅。而万花筒的美丽也不曾消失，正因为破碎过，才让万花筒更加多彩，更加美丽。人与人在相处上难免会有小摩擦，会产生火花，发生一些争吵，但冷静下来后，可能会发现彼此的友谊似乎被细绳绑住，无法挣脱。那时的我，因为老师的一段话而释然，如今的我也因为这段话而感动，心中感激老师帮助我珍惜了这段千金难求的友谊。
又翻着下一页，看见老师那些对我肯定的话，我的内心在此时仿佛射进了一束阳光，倍感温暖。还想起老师在那一次次考试前为我定下的目标，透过那每一笔，我仿佛看见了老师坐在桌前为我指定目标时期望的神情，顿时，我信心百倍，充满了力量去面对明天，去面对未来的路，去面对那一次次挫折。思绪万千，心中的小湖不再平静，渐渐泛起了涟漪，荡出老师的面容，对着我微笑……
他是如此亲切，让我感动，我体会老师的关爱，蕴含那一个个小小的字中，永远保存在我的心底，任凭岁月的冲刷，都无法淡去……
老师的写作文 篇3
动物是人类的`好老师，你听说过莱特兄弟们，他们发明了世界上第一架用动力载着人上天的飞机。莱特兄弟就是从鸟儿、蜻蜓、老鹰等动物身上得到了启示。
我，也想从鸟儿等动物身上得到启示，发明比飞机更先进的飞行物——翅膀。
只要把翅膀安在背上，翅膀便可以带着你四处飞翔在空中，你可以和鸟儿做伴，可以和老鹰比赛，可以教幼鸟飞翔，可以……
马路上交通事故少了，这样的话，天空上人多了。会不会相撞？哈哈你别担心，翅膀上按了雷达，翅膀发出无线电波，无线电波遇障碍物就会返回到翅膀，翅膀就会带着你避开障碍物。
假如翅膀突然没电了，我们不就掉下去了，放心吧!翅膀的电根本用不完，只要有风、雨、雪、阳光翅膀随时都可以充电。
翅膀这么大，怎么放，拿在手里不是很麻烦吗？你可以把翅膀叠起来，叠成一个小方块，这是很方便的。
有了翅膀不但出门方便，而且安全。现在我们要好好学习，长大后发明出比翅膀更先进的交通工具和生活用品……
老师的写作文 篇4
灿哥是我高二的数学老师，为人豁达开朗，幽默大方，颇有大哥风范，于是无论学生还是老师均呼之为灿哥。
灿哥年龄尚未及四十，却已然谢顶。加之头型又圆润，酷似灯泡。灿哥眼睛很大，总是透露出聪慧的气息来，操一口湖北口音，嘴角持续上扬，如果他再胖一点，则与弥勒如假包换。
有灿哥的地方，总不会冷场。为人幽默是他最大的特点之一，他总能随时随地讲出笑话让人开怀大笑，与他在一起不会有丝毫压力，他从来不摆老师架子却深受学生尊敬，班里近乎没有人不喜欢他或者与他关系不好，即使有些学生上课调皮捣蛋被他当众批评了，日后也绝不甚记仇。他的课堂总是充满欢笑，他可以在讲题目的时候随便扯出一个笑话来活跃课堂气氛。在复习迎考的紧张的日子里，学生们最期待的莫过于他的课了。
然而给我印象最深的仍然是他的豁达。记得开学的时候灿哥与我们讲起他的故事，后来又听其他老师提及一些，才拼凑出个所以然。灿哥上学时原本成绩很好，无奈高考落榜，大学毕业后又恰逢教师外调，一下子从湖北调到人生地不熟的外地来，举目四望，无亲无友，心中落寞，可想而知。灿哥说过：如果把你这个人从你生活了二十多年的地方一下子调到你完全陌生的地方去，没有人帮得了你，让你重新开始你的人生，你能行吗？后来明白了他这句话的含义，想到他当时那悲怆的处境，再看看他如今开朗乐观的样子，敬佩之情油然而生。能遭遇这种变迁又能笑对人生的，这种坦然豁达，苏轼一类也不过如此，灿哥虽非文豪名士一类，能如些这般也真让人折服。
在我碰到的老师当中，能让我真正钦佩的老师不多，灿哥算是最能让我敬佩的了。高二时有些时候不怎么听得进他的劝诫，现在想来真可谓追悔万分。灿哥是一个真正有智慧的人，他为人能随和大度，遇事又明辨是非，工作也是兢兢业业，其人之坦荡，可谓君子矣。
上了高三之后，很少有机会能再见灿哥，回想起以前上课时的快乐和平日里他的谆谆教诲，真让人倍感温馨，涌生怀恋。数月之后，我又将离开这所学校，开始新的旅程。可是无论走到哪里，灿哥的智慧总值得学习，作为他的学生，我深感自豪。
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