有关我写作文锦集9篇
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的我写作文9篇，欢迎大家分享。
我写作文 篇1
三年级时发生的那一件事，使我爱上了写作，并使我享受到了其中无穷的乐趣。
一次，家里的闹钟不知怎么地自己坏了。妈妈见了，便不分青红皂白地把我狠狠批了一顿。我刚想辩解几句，妈妈便不耐烦地挥了挥手，语气更强硬了些：“说你你还不听？！即使妈妈错怪你了，你也得虚心接受，有则改之，无则加免嘛！再说了，你妈又没说错，你本来就生性顽皮，老是把家里的小电器拆开来，这次妈妈还能错怪你吗？……”我听了，也没有继续辩解，只是默默地回到了自己的房间。
回到房间后我越想越委屈：明明不是我干的，还这么凶地批评我，根本不让我解释，我可真冤啊！平日的“盟军”老爸出差在外，下个月才能回来，我该向谁倾诉呢？正当我盯着桌上雪白的.纸发呆时，突然灵机一动：我何不把心里话写下来呢？说干就干，我拿起铅笔，把一肚子的委屈一股脑儿地“倾诉”在纸上……
晚上，妈妈无意间看到了我写的那张纸，她摸了摸我的头，对我说：“妈妈这次错怪你了。”我则对妈妈扮了个鬼脸，说：“没关系，我现在不感到委屈了。因为我已经向‘好朋友’诉说过了。”说完，我和妈妈都会心地笑了。
从此以后，只要我心里有话就喜欢用笔来倾诉。我在写作过程中，感受到了无尽的快乐。
我写作文 篇2
记得三四年前，细数来，你我算是老同桌了吧，那就让我称你为同桌吧。同桌，记得你是那么的爱语文，以至于让我时常将我的语文老师错认做是你，记得你的脸一直有些的圆圆的，可爱又充满着灵动和活力，你的声音，还有你的文笔却总让我难以忘怀。
你仿佛天生就是为了语文，为了当语文老师而生的。记得，当年老师总是让你上讲台，来给我们讲解字词。站在讲台上，你的举手投足就像一位老师，朱唇轻启，每一个字的要点，细节，易错的笔画，随着你大气清脆的声音吐露出。时值盛夏，我也心浮气躁，而你明朗的微笑和炯炯目光，就如一缕春风，拂过我躁动的心，慢慢地，我变得平静，原本晦涩难懂的字，此刻，也简单了许多。
同桌，而我印象最深的，就是在作文课上。每一次你的文章都和老师的画上等号，当老师叫你上去朗读自己的文章时，看你一路小跑，从座位上跑上讲台，接过老师手里你那打了最高分的作文本，充满感情的声音不急不躁的道出你的字字珠玑，一气呵成，慷慨淋漓，班里很静，只有你一人的声音，和那清秀的字体，载着你眉宇间的灵气，似九曲连环，在班里悠扬，回荡。那次你读的什么，已记不大清了，好像是你和你的父亲在五彩世界的'是，但那次，你把所有人都带入了你的世界，你读完了，但我们还沉浸其中。半晌，才缓过神来，报以热烈的掌声。
同桌，每一次和你做同桌，我心里都十分复杂，高兴的是又能和你做同桌，但不快的，是你的那些建议。你是个心直话也直的人，对于我的各种坏习惯，你总是好心的提醒：“小卓，你这样把语文资料乱塞是不对的，以后要用的时候就找不到了。”“小卓，你把语文笔记抄一半落一半是不行的，别看你现在记得，复习时就忘了。”“卓于翔……”你一天能对我说好多条，特别唠叨，我那时不以为然，只是觉得烦，捂着耳朵不听，有时还对你大声叫嚷。对于你说的那些，并没有什么改变，如果当年我听了你的几句劝，也许我的语文学习就不会那么吃力了吧，但现在，也听不到你婉转的声音了，听不到你的课堂了，听不到你优美的语言了，心里感觉有些空落落的，好像缺少了什么一样。
现在，我对语文的热爱，都是同桌你当年对我潜移默化的影响，像山涧的清溪浸润心田，让心灵的土地不再贫瘠；像那深宵的灯火照亮漫漫长夜，让漫漫长夜不再孤单。而今，已见不到你，但你的文笔，你的唠叨，仍在我的心底，回响。
我写作文 篇3
闲了，想出去透透气，望望天不见太阳，还微微有些凉风拂过，真是让人提不起精神的天气！这话可不是无凭无据，你看，连雨都懒得掉下几滴，有气无力地落入地上的水洼的也少得可怜。眯着眼看着这苍白的景象，不知不觉想到了天外的事情，经常听李晨萱和夏姝欣聊关于“超光速”的东西，到底存不存在呢？想找个人问，可谁知道呢？未来的我会知道吗？
——题 记
突然，想问问未来的我，我是否应该给“她”写封信呢？别见怪，像我这个年龄的女孩总有无穷的好奇心，如果真的要写的话，或许我会这样写：
“我”，请允许我这样叫你
因为你就是我，我就是你
看到这封信
你或许会想起
在一个张嘴会有哈气的晚秋
一个穿着黑色毛衣的短发女孩
歪着脑袋趴在书桌前
她在干什么
她在给你写信
我怎么知道的
哈，因为她就是我
她就是你
我了解你
你会不解地问
干嘛要给我写信
嘿
因为那时的你（也就是我）
充满稚气的好奇心
满脑子都是问号
想要倾诉给你
“我”，我要严肃地问几个问题
请你回答我
你这几年有没有好好学习
有没有考上好的大学？
有没有找到好的工作？
有没有在假期和朋友疯狂的玩
把儿时有无数课本的暑假补回来
还有没有大话“外星生命体”
告诉我，
那时的世界是什么样的
有蔚蓝的天空吗
有各种各样、千姿百态的云吗
它们大吗，它们白吗
它们还有没有在空中嬉戏
有高大挺拔的白杨吗
有伸长了手臂
绽放着淡紫色花的泡桐吗
它们是否仍在夏日晚风中婆娑起舞
草呢
还是绿的吗？还茂密的吗
它们是否在初春依然与你挥手
花呢
它们是否还在云翳遮日之时绽开笑魇冲你点头
请别嫌我啰嗦，
因为我十分忐忑不安
在我这个时代
是工厂最为猖狂的时期
它们露着狰狞的`阴笑
不停地排着污气
多少树木被无情地连根拔起
造成大量的水土流失
知道么
我们可爱伟大的地球母亲
我们赖以生存的家园
每天将会有160种生物烟消云散
像阵风似的没了踪影
这都是环境的问题
每天吸着污浊的空气
却依旧麻木的我们
连路边的行道树都为之叹息
冷风嘲弄着
露出长长的指尖
刺痛我的脸
它是在教训我们
我要知道
你那个时代
人们是否有了悔悟
他们是否不再被金钱迷惑双眼
团结起来
拯救垂危的地球
是否重新建起伊甸园
是否没了战乱
没有贪婪无道的人
一切归于平静
啊！“我”，问了这么多
是否可以请你帮个忙
如果那时的世界有了时光机
请你回来找我
告诉我穿越时空是可能的
另外，
请你回到我小学一年级时
告诉一年级那时腼腆的我
不要胆怯，去认识其他人，结交朋友
这样，就不会再孤独
不会羡慕那些整天黏在一起的同学
不会在过生日时收不到生日礼物
不用在看见人家谈论自己收到的礼物时
只能默默注视
再告诉六年级时的我
好好学习
这样初一奥数便不会那么白痴
还有就是少用眼睛
多去户外活动
好了，信接近尾声
亲爱的“我”
祝你事事顺心
永不独自战斗
深秋的夜，静谧、凄美，月光淡淡笼罩，深吸一口气，轻轻在玻璃上呼了口气，满足感涌上心头，不由露出微笑，轻问，“我”，你是否在看我？看！信，包着蓝色信封，你，会收到么？
我写作文 篇4
我叫纪昀泽，一双灵活的眼睛长在淡淡的眉毛下边，一张能说会道的嘴巴，一个瘦瘦的身体。只要你到班里找我，就找两个大扇子耳朵的男生，就是我。
我喜欢跑步、打乒乓球、跳绳等许多活动，可是我最喜欢读书了!我一读起书来就忘了时间。记得有一次，妈妈在做饭，突然一个电话惊动了她，他小步跑过去对我说：“孩子，有事出去一趟，记得给我关上电饭煲。”妈妈便匆匆忙忙地跑出去，我在等啊等啊，可汤还是煮不好，我想，“汤一时半会是好不了了，不如看看书吧!”说干就干，我走到客厅，拿起一本书便读了起来，读着读着，几乎忘掉了关电这件事，正在我读的入迷的时候，妈妈回来了，问：“孩子你关汤锅了吗？”我尖叫一声，立刻跑进厨房，我进去以后，我看到汤洒了一地，妈妈看到了批评了我。
我不仅爱看书，我还是一个有孝心的孩子，有一次，妈妈下班已经很晚了，我看到她非常疲劳，我想到老累一天的妈妈还要给我做饭。我立刻跑进厨房为妈妈冲了一杯茶，对妈妈说：“你喝了吧！它可以为你消除一天的`疲劳。”我又跑向卫生间去拿起一盆温和的水，端到妈妈的面前，给妈妈洗了脚。
这就是我，一个爱看书又有孝心的孩子。
我写作文 篇5
生活中少不了快乐：当你孤单时你的朋友来找你玩是快乐；肚子饿时吃饭是快乐；取得好成绩受到老师表扬也是快乐。而在这么多的快乐中，我却找到了一种不同寻常的快乐——写作。
写作能使我快乐。每当我将自己的文章发送到同乐网上时，心中都会充满了憧憬，感觉甜甜的`：能够和同学们一起分享作文中的喜悦了！有时，爸爸妈妈还会夸奖我作文写得好呢！
所以，我为我能写出好文章而感到快乐。
写作能使我快乐。每当我在家里闲着没事干时，就会翻开以前的作文本，回忆着儿时所发生的事。这时，我就像是回到了小时侯一样，是那么的无忧无虑。我常常为小时侯作文的幼稚而感到好笑，这样，一切的烦恼都回被抛到九霄云外。
写作能使我快乐。我曾经在全校的《奥运畅想》作文比赛中获得一等奖。当老师在班上宣布我得了奖时，我感到无比的自豪和激动。当我走上讲台从老师手中接过红艳艳的奖状时更是快乐。
写作能使我快乐；写作使我拥有美好的回忆；写作使我拥有荣誉。所以我写作，我快乐！
我写作文 篇6
每个人都有奋斗的目标，当然，也不能缺少勇敢和坚强。每个人都有独特的性格，当然，也不能缺少理想和爱好。
我平时不怎么爱说话，都是别人问一句答一句，问什么答什么。遇到同学打个招呼或报以微微一笑，我喜欢安静，喜欢宅在家睡个懒觉什么的，一到放假，我连屋都不出，天天过着“猪”的'生活，当然，这肯定会少不了妈妈的一顿骂。“小姑娘家家的天天呆在家，你看看你弟弟”“天天不是吃就是睡，咋没看见你干一点儿活？”这些话我可都记得一清二楚。往后的几个星期里经常刷碗拖地，终于摆脱了这个“猪”的称呼。眼前仿佛比彩虹还绚烂，比穿越了还高兴，比考试考了100分还自豪，比看到一桌山珍海味还兴奋。心里不禁大喊：“猪啊，我终于甩掉你了~~慢慢跑吧！”
我写作文 篇7
那天，我和我的同学正在激烈的比赛打乒乓球。妈妈走过来说：“你一会儿去做饭，我有事出去一下。”我听后正想对妈妈说，我不想做饭。可妈妈已经走得很远了。
我只能依依不舍得告别同学。一路抱怨着妈妈，来到楼上做饭，我准备就绪之后，把锅放在火上把火打开。我开始漫长的等待水开，正在无聊的我突然看见椅 子上放着一本书。我马上跑到椅子旁看书去了。不知过了多长时间，我好像听见水流出来的声音。我回头一看，我的妈呀！饭在源源不断的向外溢出来，我飞快跑过 去，立刻把火关了。我开始清理“现场”----溢出来的饭，不能留下一点蛛丝马迹。如果被妈妈发现了就不得了了。
我清理完之后，终于松了一口气。我又把火打开，接着做饭。可是，站在那太没意思了，这时我又看见了那本书，我知道我不能去看因为我一看就忘记做饭。 可是，我还是经不起诱惑忍不住又到椅子旁看书。没想到当我再次回过头去，桌子上的饭马上要流下来了。我赶紧过去。锅里的`饭已经所剩无几了。
这时，妈妈回来了。妈妈问我饭做好没有。我的心跳顿时速度加快，一时间不知道说什么，在妈妈的再三追问下，我吞吞吐吐的把实话说了出来。说完之后， 我特别害怕，怕妈妈教训我。没想到，妈妈听后并没有教训我，只是提醒我以后做事认真点。虽然妈妈没有教训我，但我仍然非常内疚。
现在，我每想起这件事，我都非常后悔。当时，我为什么三心二意把饭溢出来两次。不过这件事也在我心里敲响一次警钟，警告我不要犯同样的错误。我相信，我一定会改掉三心二意的毛病。
我写作文 篇8
四年级那个暑假结束后，我升入了五年级。报到那天我原本是打算领了书，回家包个书皮，然后去和朋友一起玩。但是，新来的语文老师布置了个作业——写日记。
日记，这东西以前老师叫我们写过，不过我一直也不知道该写些什么。我要么就写个四、五行就完事了。买回日记本，我呆在椅子上想了好久。于是我去问问娴娴，想她给我点启发，顺便看看他在干嘛。娴娴是我的好朋友。她脸上写满了兴奋地说：“当然是玩啊！明天就要上课了。”我听着这话，感到了世界深深的“恶意”。为什么我们要有作业？我也想玩哇！突然灵机一动，要不去抄一篇来？不行！万一被老师查到了怎么办！我只好气鼓鼓地去写我的第一篇日记。
日子一天一天过去。一些同学已经养成了写日记的习惯，而我每天都在应付着去写。有时候总会想，今天不想写，就不写了吧，到时候再补；有时候，我会从书上抄一段来当做今天的日记；还有时候，故意跳过几天，心想着老师一定不会发现。每次检查日记的时候，我总是胆战心惊，有些人只好前一天晚上临时抱佛脚恶补。
五月初检查日记的时候，我的日记还是胡乱写几下，只写了四五行，字写得也不好看。就被老师检查到了，老师取消了不认真写日记的人，当然也包括了我。他给我们每天发小一张作文纸，天天要写满，字迹也要工整。我心里觉得，好不公平，写日记的不限字数，而现在，我们要写一张满满的`还有题目的作文。静下来后想了想，觉得是自己的错，老师做的对，我不该把日记写成之前那样。
小作文写了有两个星期吧，老师又把日记还给了我们，还叮嘱我们好好再写一个月，不然，又要收回去，继续写作文。我拿到日记本，我想这一次一定“痛改前非”。
我写作文 篇9
写作，是部分中小学生的烦恼。其实不然，写作是快乐的。
为什么有那么多的人喜爱写作呢？因为：
写作使我们留下回忆。无论是伤心的事，还是快乐的事，还是恶劣的'事；无论是激动的事，还是愤怒的事，都动笔记录下来，每一件事都像一颗闪烁的星星，等你长大了，就会拥有一片群星璀璨的天空。看着这些作文，你就会回忆起儿时的天真可爱和童年的丰富多彩。看着看着，笑容就爬上了你的脸蛋儿。
写作，建立了交流的平台。例如：对于一件事，每个同学都有自己独特的看法。记录下来，互相交流一下，吸取别人的优点，提高自己的写作水平，这难道不是件大好事吗？还有，如果伙伴遇到伤心的事，你可以借着写作的机会，给她（他）写封安慰信，相信在你的帮助下，朋友们会很快恢复原状的。让别人开心，难道不是你最大的快乐吗？
更为重要的是，写作能让我们抒发感情。曾有人说过：“伤心，就痛快地哭出来吧！”现在我想对你说“失落了，就写下来吧！快乐了，也记录下来！”在生活中一定会遇到许多不如意、不顺心的事，找不到知心朋友来哭诉，怎么办？没关系，你还有一位作文朋友呢！写下来吧，把自己的喜怒哀乐都写下来吧，它会倾听你的诉说的。有位名人说过：“快乐了，与人分享，你就会拥有两份快乐；伤心了，向人倾吐，你就只有一半悲伤了。”写作也是如此！
写作真让人快乐，所以亲爱的小读者，快些动起笔来，准备写作喽！
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