场景描写作文合集七篇
在生活、工作和学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家收集的场景描写作文7篇,欢迎大家分享。
场景描写作文 篇1
我的老家在农村,那里很美。
村子坐落在深深的山瓮里,四周群山环抱。远看,活像一朵刚刚绽开的荷花,弯弯的向里倾斜,严严地把这个小山村包拢在它的怀抱中。在这山瓮中说话,都能传的很远、很远,还能神奇地听到一声声回音。
微风送来一阵阵稻谷的清香,一块块稻田,被风掀起了层层金浪。那沉甸甸的稻穗,像是害羞姑娘在低头沉思。田野上,勤劳的农民,头戴斗笠,有的弯腰,挥镰割稻,有的来来往往运送着稻谷。拖拉机在收获过的土地上来回奔忙,在它身后翻起了层层泥浪。村边场上,人们正用脱粒机为玉米脱粒,扬起的玉米粒像挂在山间的一道瀑布。庄稼垛高过了房顶。家家房顶上晒满了玉米棒子、柿子、红薯干等,一片丰收景象。村子里还有小小贸易市场,市场上的农副产品和蔬菜多得数不清,有葱、蒜、青菜、茄子、花生、豆制品,这边一盘油条,那边一叠大饼;那半扇半扇的猪肉,一排一排挂在木架上,有肥有瘦,透着新鲜,真是琳琅满目,应有尽有。
忽然我的眼前呈现出一望无际的白色,像是片片白云飘落田野。我立即跑过去,原来是淘气的棉桃姑娘焦急地咧开了嘴,争先恐后地吐出自己雪白的棉絮,迎接人们的采摘。你看,棉田里,年老的、年轻的、年少的,各个腰系竹篓,摘得多欢呐!姑娘和小伙儿嘴上哼着丰收小调,两手穿梭似的摘个不停,一朵朵棉花纷纷落入竹篓。几个差不多大小的顽童,一会儿摘棉花,一会儿在棉花丛中捉迷藏,就像一群快色的`小鸟。
夕阳西下,我该回家了,那冉冉升起的如柱的炊烟,那亘古沉默永不停息的小溪,那驮着夕阳独行的老牛,都如冰糖葫芦一颗一颗串在记忆这根细长的竹签上,品起来很香、很甜,又有一股家乡的味道。
场景描写作文 篇2
乡下人家,是一道独特,迷人的风景。我来到金华的清凉尖,来体验那里的田园风趣。
房前,一颗颗碧绿的大树为人们遮荫,一个个水车缓慢地滚动着。新笋在自然母亲甘甜,晶莹的乳汁——春雨的滋养下,它们似乎收到了指令,争先恐后地探出头来,生怕看不到这美丽的田园风景图。
屋后的小溪欢快地流淌着,绚丽多彩的野花争奇斗艳。一条黄狗忠诚地守在门前,慵懒地晒着太阳。 走在山间的小路上,一根根竹子拔地而起,茂密的竹叶苍翠欲滴,旁边的一颗颗参天大树遮挡住阳光,所以即使是夏天也会让你感受到一丝丝凉爽。我想着清凉尖的名字就是由此而来。
站在山顶往下看,一座座青山连绵起伏,隐隐约约可以看到一座座泥土房子掩盖在树木之中,衬着一望无际的蓝天,让你感觉像是走进了一副淳朴的田园画卷。 倦了,累了,回家吃饭。一盘盘香喷喷的菜映入眼帘:红烧土猪肉,香气扑鼻的土鸡汤,刚刚还在田里的`番茄就和土鸡蛋炒在了一起,红黄相间,看看就令人垂涎三尺,我迫不及待品尝起来,夹起菜,放在嘴里嚼嚼,一个字——鲜! “饭来了!”一碗香气扑鼻的米饭端了上来。那一粒粒米,犹如一颗颗晶莹 剔透的宝石,闪闪发光。扒一口饭,送入口中,一股清香直沁肺腑。“妈妈,这饭是怎么做出来的,为什么这么香?”妈妈告诉我:“这些饭菜是用土灶台做的,这里的人们在它的”肚子“里面添柴,火就会烧得旺旺的。灶台上的铁锅就可以烧饭烧菜了。再加上菜都是自己种的,猪是自己养的,鸡是自己喂的,烧出来的饭菜自然就比平常的更香更美味了。” 我最爱的就是大铁锅里金灿灿的锅巴,用手掰上一块,咬在嘴里,“嘎吱嘎吱”地响,我想我品尝到了清凉尖的味道。
清凉尖,你美丽的田园风光,你美味的农家菜肴都深深地印在了我的记忆中!
场景描写作文 篇3
师:时间到,停笔。有没有谁愿意分享一下自己的习作。
生:(无人举手)
师:怎么?没有人愿意读读自己写的文章呀!你们这水平很高呀!大作家一般刚写完文章是不会读的,因为此刻阅读是发现不了问题的`,得放一放。看来,你们这是符合大作家的特点呀!好吧,不愿意读自己的,那我们去读读别人的吧。
课件出示《地震中的父与子》(节选):
就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚了,没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。
过了一会,消防队长过来挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”
这位父亲问:“你是不是来帮助我?”
又过了一会,警察走过来:“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己、对他人都有危险,马上回家吧。”
“你是不是来帮助我?”
最后,人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。
生:(齐读)
师:注意读标红的地方(课件将文中描写人物细节的地方标红)。说说你发现了什么?
生:有动作、神态、语言等描写。
师:你很会读书和总结呀,在场景中有人物、有细节。(板书)现在,请大家拿起你刚刚写的文字,自己读一读,能找到多少人物,能看出细节吗?按这两条——有人物、有细节,修改修改。时间5分钟。(生动笔修改,师巡视个别指导)
场景描写作文 篇4
傍晚时,风渐渐小了。
人们回到家,安然入睡。
深夜,风突然猛了,掀起了房顶的瓦片。龙卷风放肆地狞笑,慢慢走进。
小城市从熟睡中吓醒,人们急急忙忙跑向城东。
城门早被山顶滚下的石块顶住,人们又转身,逃向城西。城西的门也关了,只有门帝的又低又小的狗洞。人们争着往里钻,硬冲。龙卷风从城南进来, 一步步走向猎物。
人们疯了,心中只有一件事:逃离这座城!
不知是谁一用力,五百多号人一下子都压进狗洞,剩下的心里着急,也都向里挤。狗洞里挤满了人,谁都动不了,逃不走。
龙卷风抓起一栋楼,撕裂,无数砖块飞在空中。
人们都卡在那儿,任由龙卷风抽打。
一片灰蒙蒙的'世界。
黎明时,村长回来了,他看着眼前的一切,明白似的怔住了。
场景描写作文 篇5
念了5年书,仍然怕读书。一看见老师那雪亮的目光,心里就打怵。也巧,那天老师偏让我读课文,我就像掉在冰窟里一样,一下子来个透心凉……我结结巴巴地读下去,越读声越小,读得昏头涨脑,读得满脸淌汗……
清晨,太阳公公露出了笑脸,金光洒遍大地。听,校园里传来了阵阵的读书声。教室里、走廊上、花园旁、篮球架下,三个人一堆,五个人一群。他们捧着书本,有的在朗读,有的在背诵。
幽静的小树林里,一群红领巾正在琅琅地读书,他们一个个手捧书本,正认真地读着呢!这带着孩子气的`声音汇入那早晨特有的新鲜空气里,在树林里回荡。
场景描写作文 篇6
场景一:战场
这是一片草原,又是一处硝烟乱飞的战场。这里没有花,没有车,只有一群伤痕累累的战士们。空中时不时散发出血腥味和炮硝味,让人一闻就难受。这里看不到绿树成荫的大树;看不到清澈见底的湖水,只有满地绿草如茵的小草,被敌人和战士们踏过留下的血迹。不规则的坑里站着许多战士,拿着战旗,吹着嘹亮的出战声,时不时站起来抬头瞄准敌人。对面的小山丘停着几辆正在燃烧的战车和炮车,冒着的滚滚浓烟飘散在天空中,如同云雾一般缭绕着。我军战士们掉落的兵器随处可见:弓箭、断刀。残破的战旗仍迎风飘扬,在烈火般的热风中证明自己的存在。战马正迎难而上,敌军们却怕得瑟瑟发抖,但几只伤痕累累的战马已倒在战场上,永远离开世间……夕阳西下,战场上遗落下的`尸体很多;流落在地上的血迹很多:掉落的兵器也很多……
场景二:医院
凌晨三四点,医院里的人来来往往。随处可见家人们在走廊边随地而坐,看上去,一个个人面如土色,显然这天他们已经经历了很多事。护士站里的护士们正轮流休息,她们累得时不时发出轻轻的叹气声。急救科中的医生们有的在打针,传出病人哭泣的声音;有的在做紧急按压,在与死神冲刺;总而言之,医院总是凉飕飕的,深夜空荡的病房传来点滴落下的声音……
场景三:菜市场
早上六点钟,菜市场已是摩肩接踵,人山人海的状态了。赶着买菜的大妈们带着微笑讨价还价。他们的孙子带着气球,追逐打闹,发出欢笑声。门口赶着上班的人们一买完菜,急匆匆就往单位走了。各种麦麦生、吆喝声交织在一起。虽然很嘈杂,但却热闹非凡。从菜市场走出去的人,总是大包小包,提着他们的战利品回家。
场景描写作文 篇7
师:来,咱们暂时放一放,再来读一读——
生:(笑着齐声说)地震中的父与子,看看有什么发现。
师:(笑着说)错!这次是读《林冲棒打洪教头》(节选),说说你打发现。
生:我发现了有环境描写。
生:我发现重点进行了动作描写。
生:……
师:那好,再改改看看需要几分钟呀!
生:3分钟吧!
师:那行,开始行动!
第四部分:交流习作 当堂评改
师:这回我不会请人分享了,我要主动出击了,来吧,就这篇吧!你读,还是我读。
生:老师你读得有趣一些。
师:行!那开始了哈!(略)
师:我们来评评这篇文章怎么样?场景中有没有人物?
生:有。
师:细节呢?
生:还可以。
师:感受到主次了吗?
生:感受到了,但不够突出。
师:有什么办法突出主要人物呢?
生:多几个地方写出主要人物的细节。
师:继续看,场景中有顺序吗?
生:有。
师:还有什么?
生:有环境。
师:这次场面描写一共给100分,有人物与细节40分,有主次30分,有顺序20分,还有其他10分,现在请大家为这篇作文现场打分并说出理由。开始。
生:90分。主次那个地方扣10分。
生:95分。主次要扣5分差不多了。
师:不管是90还是95分,反正肯定是优等作文了,恭喜这位小作家。再来一位小作家接受现场小评委的打分吧!
……(略,这次改为自读自问,学生打分)
第五部分:小结整课 场场相连
师:同学们,你们听过这些短语吗?一场戏,一场比赛。
生:听过。
师:是的',把一个一个场面连起来就可以成为一篇文章,写清楚一个活动。把一个一个场面拍好,就可以成为一部电影,一部电视剧。把你生活中的一个个场面连起来可能就会创作出属于你自己的第一部小说。今天这一场是要结束了,咱们下课吧!
生:谢谢老师!老师们再见!
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