精选人的描写作文6篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的人的描写作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人的描写作文 篇1
我见过许多种有趣的植物，仙人掌给我的印象最深刻。它的形状是扁宽形的，颜色是深绿色的，好像穿着深绿色的大衣，身上长满了尖尖的针，像一个个弯弯的狼牙棒长在土地里，真漂亮！
它的作用可大了。能防辐射、治病、解渴、防身、还能当牙签呢。有一次我妈妈在集市上看见了几棵绿色的仙人掌，说：“仙人掌能防辐射我要买一盆放到电脑边上。”于是妈妈就买了一颗放在了我家的电脑旁。我们家有了这盆仙人掌，玩多长时间的电脑也不怕辐射了。不过小学生还是要少玩电脑多学习哦！
仙人掌像一个勇敢而坚强的战士保护着沙漠。它克服种种困难，坚强的在沙漠里站立着，再酷暑、严寒的天气也纹丝不动。他就是沙漠里的人们警察。为沙漠做出了巨大的.奉献。仙人掌还很乐于助人呢，如有人在沙漠里没有水喝了，仙人掌会献出自己的生命给人们解渴。不用让干渴的人们冒着晕倒的危险四处寻找绿洲了。
仙人掌勇敢又乐于助人，是一种好的植物，我们要向仙人掌学习它那种吃苦耐劳的精神和乐于助人的品格。
人的描写作文 篇2
在我家的阳台上，有一株嫩绿而顽强的“沙漠公主”——仙人掌，那是爸爸特地买来给我的`！上面还嫁接着一个仙人球！
买来的一周里，我天天给它浇水，可爸爸却告诉我：“仙人掌是沙漠植物，不需要太多水，你可以一个星期浇一次水！”我恍然大悟：“原来是这样啊。”于是，我一个星期浇一次，甚至一个月浇一次。这位“公主”全身绿色，身上还有小刺呢！看来这位“公主”的脾气还不小呢。它虽然不像荷花那样纯洁，还不想牡丹那样高贵！甚至一些无名的小花也比不过。但它却能在被我们称为“死亡之区”的沙漠里生存，可见它的生命力多么旺盛！
秋天到了，许多植物都枯萎了，但那顽强的仙人掌没有变黄的意思，一颗颗果实落了下来。我心中充满了喜悦和希望。
仙人掌，你在秋天给了我绿色！
人的描写作文 篇3
我家有一个阳台，上面有很多美丽的鲜花，而我却不喜欢这个，也不喜欢那个，只喜欢那全身长满刺又难看的仙人掌。
你可别小看那仙人掌，我爸爸说，仙人掌原来并没有刺，那些刺就是仙人掌的叶，可是它们为了生存，就把叶，变成刺，这样，别的动物就伤害不了他们，它的刺也不用吸收养份，所以它的养份是足够的，就算干旱了也不怕。
还有我喜欢它的原因不是只有这一点。那是去年的事，我的手一不小心被烫伤了之后，爸爸就走向阳台，用小刀切下先人掌的一小些皮用里面汁摸在烫伤处，接着我的手慢慢的就不疼了，也不红了，我的爸爸说：“仙人掌有清热的功能，它的再生能力也很强，就算把它切下一半，短短几月的时间，它也能生长来，”哇仙人掌的'工能可真多。
仙人掌有别的植物所不能及的功能，这就是我爱仙人掌的理由。
人的描写作文 篇4
我家养了一盆仙人掌，我给它取了一个好听的名字——金手指。为什么会取这样一个名字呢？是因为它从根部长出来的一根一根的枝像人的手指，它的刺在阳光的照耀下，发出金黄色的光，金手指这个名字就是这么来的。
别的仙人掌都是球形或柱形，可它就是个“四不像”。有的枝像孕妇，肚子鼓鼓的；有的像缠绕在一起的两条龙；还有的像士兵，呆呆的'立在那里。金手指看起来可爱极了，水灵灵的，让你忍不住去摸它。可它并不是你想的那样，它非常扎手，一不留神，手上就扎满刺了。
这就是我家与众不同的仙人掌。
人的描写作文 篇5
在一望无际的沙漠中有一种非常耐干旱，有着顽强的生命力的植物，它就是——仙人掌。
四年前，妈妈不知从哪里弄来了一种植物，用白色的花盆装着，泥土中竖着一片深绿色的叶子，只有我的半个手掌大，我指着叶子好奇的问妈妈：“妈妈，这个没有根的叶子是什么，它能生长吗？”妈妈笑着说：“这是仙人掌，虽然没有根，但是它是具有很强的生命力，而且非常耐干旱，不信，在我们养的'过程中你好好观察它吧！”
我们把种好的仙人掌放到阳台上，让阳光照耀着它，经过了春夏秋冬一年的生长，渐渐地叶子长高了，它的身子已经开始弯曲了，有点像驼背的老人，我和妈妈找来了棍子和绳子，把棍子插入盆中，用绳子将叶子捆在棍子上，让它像小朋友一样健康成长。在一次偶然的机会，我在“百度”网站搜寻到关于仙人掌的资料，才知道妈妈带回来的小叶子其实不是叶子而是茎，茎上面长满了黑的小刺才是叶子。
你们喜不喜欢我家的仙人掌呢？一定很喜欢吧
人的描写作文 篇6
金老师个子较矮，偏瘦，两只像鹰一样的眼睛和猫一样的耳朵。如果上课有人讲小话或做小动作，都难免让她发现，然后就狠狠地批评两句。于是我就很少那样做，因为害怕金老师的批评。
说金老师严，一点都不过份。每次看到她那严肃的脸，都会使一些同学感到些害怕。她还布置了一个超多的作业——把课本上的练习题全部写在自己的作业本上。记得还有一次，我们的数学测验出来了。然后上课时金老师点名（里面有我和一些数学成绩不错的，还有成绩差的.），我考了97分（也有不少高分的，就是没有满分的），按理来说吧，这一应该是对我们的表扬，可里面也有分数低的呀！我不禁纳闷了。之后，没想到上去的人都挨了板子，我那时对金老师感到害怕，不过升到六年级才知道金老师用心良苦，是想让我们不再做错类似的题目。
虽然金老师还在学校教学，经常看见她，她给我的一些教诲我还记忆犹新，我相信我今后不论走到那里我都不会忘记她。
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