描写铅笔作文

描写铅笔作文（精选38篇）

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的描写铅笔作文，希望对大家有所帮助。

　　描写铅笔作文 篇1

　　我有一个漂亮的铅笔盒，是我奶奶在我生日那天送给我的。它已经伴随我两年了。

　　它是长方形的，因为做它的叔叔阿姨为了我们的安全把尖角做成弧形。它是粉红色的。有一只小兔子提着篮子，微笑着向森林走去。我想:小兔子一定要去森林里采大蘑菇，甜草莓，香芒果

　　铅笔盒有两层，好像是两层楼。一楼住着铅笔超人和橡胶妹妹。我在写的`时候，铅笔超人从屋里飞出来让我写。哦天哪！字迹不对，然后橡皮妹出来在错字上跳舞。几秒钟后，错别字消失了。二楼，有尺子大哥。每次做作业要垂直的时候，大师兄尺子总是站起来让我画一条直线。夸大铅笔盒，否则我找不到所有这些学习工具。

　　我非常喜欢这个铅笔盒。

　　描写铅笔作文 篇2

　　我有一个非常实用、高级、漂亮的铅笔盒。

　　它的颜色是银灰色的，阳光一照，十分漂亮。铅笔盒朝上的一面有两只可爱的斑点狗，它们俩分别站在一个蓝色圆圈和黄色圆圈里面，黄色圆圈里的.小狗拿着一个粉红色的爱心，仿佛在说：“祝你幸福！”蓝色圆圈里的小狗笑咪咪的，好像在说：“谢谢！”

　　打开铅笔盒，盒子共分上下两层，上层里面有三枝自动笔，一只钢笔，一把尺子；下层有一只贺卡笔，两块橡皮。如果在学校有谁没带橡皮，我就可以借给他。

　　怎么样，我的铅笔盒还算得上过得去吧

　　描写铅笔作文 篇3

　　铅笔王国里，有五位大臣，它们分别是铅笔、自动铅笔、子弹铅笔、软铅笔和彩铅。它们各有各的用处和功能。

　　自动铅笔是铅笔王国里的国王，因为它很方便。它不用刨笔，铅用完了还可以装。自动铅笔的头上有个橡皮，字写错了它就倒立过来把写错的字擦了。自动铅笔像一位绅士，盖子像一顶帽子，系着一条领结。

　　铅笔已经是一位老臣啦，它整天穿着一件绿衣服。铅笔是最受小朋友们欢迎的。现在，大批大批不同的铅笔生产出来了，外皮都是五颜六色的'，一点也不像以前的铅笔。

　　子弹铅笔像一位军事家，一听名字让人魂飞魄散。它的用途很方便，只要铅芯秃了，把它摘下来，放到后面，新的铅就出来了。

　　彩铅很受大家欢迎，铅笔画完画后，显得很单调，彩铅就出场了。只见它把空白的地方画出美丽的颜色。

　　软铅是一位出色的舞蹈家，它摆出各种各样的动作逗得大家都笑了。有的时候打了个死结，大家都笑得肚子疼。

　　我喜欢我的铅笔，它们团结在一起，帮我的学习更上一层楼。

　　描写铅笔作文 篇4

　　在我的铅笔盒里，有一支好不起眼的铅笔。

　　它的颜色是深绿色的，表面上画了一些竹叶，其中一支竹叶的旁边还刻着几个黄色的小字，里面就是一根普普通通的铅芯。

　　虽然这是一只小小的'铅笔，但它能帮我完成老师布置的作业，还能帮我会出多姿多彩的美术作品。总之，它无所不能。真是我的好帮手啊！

　　它的用法很简单，只要你拿着它，他就能帮你写出你想要表达的东西。每次看到这支逐渐变短的铅笔，我都不由自主的想到如果没有铅笔，那我就完不成老师布置的作业，也不能绘出精美的图案；如果没有铅笔……

　　你用它一次，它的寿命就会缩短一些，它内心仿佛在说：“亲爱的小主人，用吧！用吧！你把我用完了，我就能完成作为铅笔的使命，这也是我最大的心愿——帮助别人，自己才能幸福。”

　　铅笔这种舍己为人的精神深深地感动了我，我不禁联想到现实生活中，具有这种舍己精神的人：有为解放全中国而英勇牺牲的革命先烈，有为挽救落水儿童献出自己年轻的生命的好青年，有为教育下一代累倒在讲台上的好老师，有……这种事例太多了，举不胜举，这里我想用两句诗作为本文的结尾。那就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这也是对铅笔的最好的褒奖。

　　描写铅笔作文 篇5

　　铅笔是最讨我喜欢的物品。

　　画画时，我的铅笔便穿着水蓝色舞裙，在白色的舞台上翩翩起舞，像是在跳芭蕾，不断在台上留下一道道闪着淡淡银光的足印。可往往正在陶醉之时，却不小心走错了路线，铅笔一惊，又镇定了下来，像是思索者一般立着不动，似乎在想：怎么办？终于，取下了头上的帽子，用橡皮仔细抹去了自己在纸上留下的.错误脚印．、然后回到原点，重新在纸上欢快地舞蹈，修饰着自己开始的错误，渐渐地，线条变得标准而优美，像尺子那样直，像走独木桥那样不出分毫差错二偶尔，又错了些许地方，铅笔却不慌不忙，用铅笔头上的擦子，轻轻抚去自己错误的线条，修改自己的错误与不足。就这样不停地改呀改，直到一幅精致的图案展示在眼前，铅笔经历了多少次对错误的改正，才画出一幅完美的画面。它允许别人对它过高的要求，也允许别人将它的缺点和错误指出来，像孔子说的：“六十而耳顺”、铅笔知道了听取别人的意见，并对其进行改正。做人也是这样，学会去听取别人的意见，学会改正自己的缺点和错误。尽管不一定能够完美，却也与完美没什么不同！

　　描写铅笔作文 篇6

　　在我的铅笔盒里住着一个铅笔大家庭，它们分别是木质铅笔妈妈、自动铅笔宝宝、导弹铅笔爸爸，它们都是我们写好字的帮手，就让我来隆重介绍下它们吧！

　　木质铅笔妈妈长得又高又瘦，圆柱形的身体是用木头做的，里面裹着一根又细又长的笔铅，穿着一件粉色的连衣裙，把铅笔妈妈一头塞进刨笔刀里，再转动几圈摇杆，就能看到一根锋利的笔铅，握住铅笔妈妈能写出带着笔锋的字，帮助许多初学者掌握握笔姿势，写出工整又漂亮的字。

　　自动铅笔宝宝长得很可爱，身穿一件蓝色的衣服，上面有一个章鱼图案，它是用塑料做的'，里面有一根又细又长的0.7的笔铅，而且它的头顶上戴着一顶白色又可爱的小帽子，而且它还有一个同伴，也就是那根0.7的铅，把这根铅放进它的肚子里，按一下上面的帽子，那根铅就会顺着它的肚子滑到它的嘴边，然后它就把铅吐出一点头来，但我的自动铅笔宝宝很容易生气，如果它嘴里的铅断了，它就好像就发起火来不让我用，所以不能太用劲，不然他就会生气。

　　最后导弹铅笔爸爸登场了，听到了它的名字，我就觉得很霸气，但是如果它摔在地上，就会断掉，它的头部造型像一个导弹一样，有一节一节导弹头组成，而且它会玩“分身术”，这节写秃了，就可以把这一头拔下来，放到尾巴后面，用力一插，就有一节新的出来了，所有它就像一个又一个的导弹铅进去，所以它的名字就叫导弹笔吧。

　　在铅笔大家庭里，我最喜欢自动铅笔，因为它很可爱很漂亮，所以我喜欢它。

　　描写铅笔作文 篇7

　　一天，铅笔正在写字，橡皮在一边坐着。铅笔说：“橡皮，你在这里看什么呢？”橡皮说：“我在看你写没写错字。”铅笔不高兴地说：“我不用你帮忙。”橡皮说：“那好啊！你不需要我的帮助，那我们就比赛，看谁先写完一张纸，一个错字也没有。”铅笔说：“好。”

　　第二天早上，铅笔请来书当裁判。书说：“行，我同意。”它们一人拿了一张纸，书说：“预备！开始。”铅笔一下子写了半行字，而橡皮一个字也没写，纸上只有一些橡皮屑。眼看铅笔就要赢了，突然，铅笔写错了一个字，它描了好几遍，越描越脏。书说：“时间到了，考试结束！”书先看看铅笔写的字，没有完成，铅笔输了；又看看橡皮写的`字，橡皮一个字都没写也输了。

　　比赛结束了，铅笔和橡皮都很羞愧。书来到它们面前说：“这回你们知道错吧！”铅笔和橡皮说：“不知道。”书说：“让我来告诉你们吧！不管做什么事都要团结，齐心协力，这才能把事做好，就像你们一样，刚才的比赛也是一样的。”这回铅笔和橡皮才知道了错误。

　　听了这个故事以后，人们创造了新的铅笔，这个铅笔是和橡皮在一起的。其实这个铅笔到底长得什么样呢？我来告诉你们吧！铅笔上面是橡皮，橡皮就像铅笔的帽子。

　　这个故事告诉我们，要齐心协力、团结，这才能做成事。

　　描写铅笔作文 篇8

　　一只小小的铅笔有这么多的用途，它不光能用来写字，还有更多的有趣用途呢！我我们来想象一下在生活中铅笔可以用来做什么呢？比如说在一个炎热的`天气里，人们在深山里正好水喝完了，正渴着呢，这时你要是拿着一根铅笔，用途可就大了，你把铅笔里的芯抽出来，可以从石缝里吸水，这是一种还有一种是如果你在演出的时候忘记带眉笔了可以用铅笔来替。

　　铅笔的用途可多了，只要你仔细的观察生活中的每一件事情一定能想到更多的铅笔用途。

　　描写铅笔作文 篇9

　　今天试卷发下来，排在了全班第五名，虽然从全班第三下降在第五名，但是妈妈还是给了我鼓励一支特殊的铅笔。

　　你们想知道它是什么样子的吗？还是让我给你们讲一讲吧。

　　它的上面可跟普通的铅笔不一样，上面是一支喜洋洋的小公仔，还会上下弹动，还有火红的小羽毛，上面还缠着银丝呢，最重要的.是上面还有小朋友最爱看的《喜羊羊与灰太狼》里面的人物，有漂亮的美羊羊，大力无穷的沸羊羊，可爱的懒羊羊，聪明的喜羊羊。

　　你们说它可爱吗？我太喜欢这个礼物了。

　　描写铅笔作文 篇10

　　我有一支细长的铅笔，那是在高一第二学期当数学老师的时候我的徐莹莹奖。

　　这支铅笔是六边形的，大约十七厘米长。它的下端是淡黄色、亮白色、嫩绿色，像一条色彩斑斓的`斑马线。最上面是金黄色的，像一片金色的米海，边上有六只可爱的小兔子，穿着五颜六色的衣服，忙着收割大米！顶部是绿色的，像一顶绿色的帽子。戴在头上很清爽。

　　我不愿意用这支铅笔。每当我看到它，就像看到徐老师，徐老师深情的看着我。它代表了徐老师对我的无限关怀和殷切期望。我想努力学习，每天进步，以免让徐老师难过和失望。

　　描写铅笔作文 篇11

　　它是一种情结，是一份我永远不会放下的梦幻。

　　——题记

　　它就是铅笔。

　　当我解开时光的面纱时，逝去的童年早已朦胧。可有一串记忆，是关于铅笔展开的，是忘不了的，回忆起来，心中仍有不一样的感觉。

　　那时，我总是用它写下一个个方块字，写下一个个a，o，e……写下一个个1，2，3……我写字很用力，经常压断笔芯，而母亲是很会削铅笔的。于是，经常是我在书桌这边写作业，母亲在书桌那边给我削铅笔。记忆中的母亲，总是笑着拿了断了芯的铅笔，拿出小刀。阳光在她白皙的指甲盖上跳跃，染出七彩的光芒。她一下一下地削着，嗒嗒的声音充满了节奏感，又不乏力道，仿佛周围都寂静了。我坐在那里，耳边就只有那哒哒声，心也静了下来。悄悄回头看了一下她，她仿佛整个人的周围都氤氲起了一层暖色的薄雾，暖人心扉。于是低下头，抚摸着铅笔光滑的笔身，心中充满了甜味。

　　然后，随着年纪的升高，铅笔的用处大大减小，甚至我总是忘记带它。钢笔被迅速推广开来，或许一支外形华丽，高端大气的钢笔怎么比都能比得上铅笔吧！拿起钢笔冰凉的触感顿时从指尖满向手心，苦涩一笑，没事，它不过只是写字工具而已。

　　再然后，当年级这一栏写上七时，快捷方便的中性笔早已取代了钢笔，可再一些特殊的科目学习中仍然需要用到铅笔，重新拿起它时，心里关于它的那段记忆又倏地复活了。

　　现在，握着它，品味的更是它的品质。六棱形的笔干，刚正不阿；翠绿色的外套，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；墨黑色的礼服，沉着冷静。它不像钢笔、中性笔，它不会把字深深地渗进纸张，仿佛自己永远是对的，强加自己的'观点于人。它的字是附在纸张的表面的，随时等待着改变，随时听取别人的意见，反省自己以求完美，是虚心。

　　它细腻的纹理，总让人爱不释手，它能勾起我的回忆，用乐符一样的排序，然后便会演绎出梦的乐章。

　　描写铅笔作文 篇12

　　大家好，我叫铅笔，我是主人的小帮手。

　　我的外表是绿色的'。我的身上穿的衣服五颜六色，不仅有蓝色、灰色、橙色、黄色，还有白色呢！我的衣服上还有小星星和英文字母，还有一辆三车，是红色的，他跑得非常快！主人觉得我很神气！

　　哦，我的身体长约20厘米，宽大概是1厘米。大小适中哟！

　　我的作用可大啦！我可以帮助主人写作业。当主人放学留下来时，我就陪着主人和他说说话，解解闷儿。有一次我做了一件好事，主人就给我取名叫“智慧笔”！

　　主人喜欢我，我也喜欢主人。如果你也喜欢我。那就来主人家找我吧！

　　描写铅笔作文 篇13

　　我有一盒凯尔牌的铅笔，是我一年级上册的时候买的。当时我的'班主任王老师让我们买马克牌的铅笔。

　　它有黑色的身体，头上戴着一顶乳白色的帽子。它的身上，有一排银色的字母。

　　它可以给我写字画画。如果你写错了单词，你可以用橡皮擦掉。

　　有时候，我和它关系很密切。有时候我对它很刻薄。但它和我在一起过得很开心。记得有一次我正要写作业，却找不到。我又找了一支笔，坐下来感觉特别吃力。我起身，看见它在椅子上。

　　它陪了我无数次，我很喜欢。而铅笔是书房四宝！

　　描写铅笔作文 篇14

　　我叫铅笔，是给一年级硕士爸爸买的。

　　我的.身体长，我的头尖，我的身体五颜六色。我长9厘米，直径2厘米。

　　我爱写作，爱拿大奖，因为我拿了大奖，我的主人就会开心，我也会开心。小师傅一年级想用我，二年级学生逐渐减少，三年级只用中文。所以我有点孤独。你知道我为什么有点孤独吗？因为我也需要很多朋友。

　　我可以扮演一个伟大的角色。我可以写作，帮助我的小主人完成作业。我还有一个铁哥们，是橡皮擦。我们总是形影不离。

　　我可爱吗？我的小主人很喜欢我。你呢？

　　描写铅笔作文 篇15

　　在我的文具盒里住着铅笔三兄弟，它们分别是铅笔、自动铅笔、导弹铅笔。它们一直默默无闻地在帮助我，今天我就让大家来认识它们。

　　首先我们来认识家族老大——木质铅笔。它穿着一身绿色衣裳，长得高高瘦瘦的，像根竹竿。它能写字，上面还有竹叶形的图案。它的优点是让我写字好看，能常被老师表扬。它的缺点是用用就秃了，不环保。

　　其次是自动铅笔，它的全身是用塑料做成的，很时尚，身穿一件华丽的外套，上面画着一个芭比公主在微笑着向我们打招呼。它的'优点是使用方便，一按铅头就钻了出来。缺点是用力大点就容易断铅。

　　最后是导弹铅笔，它的铅芯是一节一节的，像导弹，排列得整整齐齐，写秃了就拔掉最前面的，把它插到最后面。优点是样式多，不用削。缺点是用得快，价格贵。

　　这就是我形影不离的铅笔三兄弟，我喜欢他们。

　　描写铅笔作文 篇16

　　铅笔是我们最普通的文具了，他没有粉笔松软，没有彩色笔绚丽。它只有像手指一样长，颜色也不灿烂，只有单调的几种颜色。

　　平时，铅笔总是静静的躺在铅笔盒里，看起来是那么没有用。在学生手里却是少不了的工具。学生用铅笔誊写每一个好看的'生字。它是学生和老师沟通的桥梁。

　　写语文作业的时候，用它书写一个个生字；写数学作业的时候，用它演算一道道题目；上美术课时，用它勾画一幅幅图画；上音乐课时，用它记录一个个音符。

　　小小的铅笔拿在学生的手里可厉害了，就像孙悟空的七十二变。一会儿变出一朵朵花儿，一会儿变成红红的太阳，一会儿变成广阔的草原，一会儿变成天边的朵朵白云……

　　刚上小学的时候，妈妈就给我买了练字本和图画本。于是我经常拿着铅笔涂涂画画。铅笔给我带来了无限的快乐。

　　铅笔的生命虽然短暂，但是从铅笔的生命里，我感悟到一个道理，生命不在于长短，而在于它价值的多少。

　　描写铅笔作文 篇17

　　在奥数班里，我有一位非常好的朋友。我们互相帮助，取长补短，共同进步。

　　她的热心帮助使我很感动。有一次，奥数考试，我正准备拿出笔来，可铅笔盒里怎么也找不到铅笔，都是圆珠笔。怎么办呀？我四周的人没一个认识，他们肯定不会借我的。可时间不等人，如果再不借，就来不及了。我只好硬着头皮：轻轻拍了同桌的肩膀。她回过头来，说“干什么？”“能不能借支铅笔，好吗？”“好啊。”她爽快地说。她打开了铅笔盒，找来找去只有一支铅笔。我说那不用借了，谢谢。“不要紧，分二支就行了。”她一折，再把另一支笔用卷笔机卷好，递给我；我赶紧说了声谢谢。考完试，她说“你可以还我笔了吗？”“不，这半支铅笔我不会还你的。我另会买一支铅笔给你的。我会把这支铅笔放在我房间里。让我时刻想到你的'好品质。”

　　半支铅笔使我有了动力，我也会热心去帮助人的。

　　描写铅笔作文 篇18

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。――题记

　　“玉不琢，不成器。”每一块玉石在经过磨砺之前都只是一块普通的石料，每一支铅笔在忍受痛楚的之前也只是一根没有任何用处的的“棍子”。

　　在两支铅笔要进入削笔刀前，铅笔商问；＂只有经过了削笔刀的磨砺你们才能成为一支有用的铅笔，你们愿意接受磨砺吗？＂其中一只思考了一会，而后毅然的钻进了削笔刀，另一只还在旁边思考着，“啊！”惨叫声不时的'从里面传出来，这时，另一只铅笔心中已经打起了退堂鼓，它心想：如果我进去，那我会不会很痛啊？，过了一会，那支铅笔从削笔刀里出来了，躲在一旁的另一支铅笔见到它遍体鳞伤的样子，更是不敢出来了，他心想：我做一支平凡的“棍子”也罢，我又何必受那个罪呢？于是，他就躲在一旁，再也没有出来过……

　　描写铅笔作文 篇19

　　我有一群非常好的朋友——铅笔，从入学进校上一年级，它一直陪伴我至今。

　　有一支铅笔是我所有的铅笔中我认为最漂亮的一支。它的颜色和一般的颜色不一样，它是由青到黄，再由黄到红，非常漂亮。铅笔上有一只小白兔，它的毛白白的，就像是一个大雪球。它身上还穿着一件红白相间的毛衣，双手抱肩，神气极了！在它的旁边还有几朵白色的小花，漂亮极了！小白兔好像在说：“瞧！这花与我的毛多般配呀！”下面还有一只小兔子，这只小兔子身穿粉红色的连衣裙，在花丛中尽情地舞蹈。

　　这支铅笔的作用可大了，用它写字根本不用拿橡皮。小朋友们，你是不是已经猜出来了呢？猜对了，在铅笔的.上头有一个小橡皮。这么长时间，铅笔跟我走到今天，不知道为我写了多少东西，画了多少画。它从高个子到矮个子，一直不停地为我服务，直到变得一丁点儿，手握不住了，我还舍不得扔掉它。

　　随着年龄的增大，用铅笔的时候也越来越少，可我依然喜欢我的好朋友——铅笔！

　　描写铅笔作文 篇20

　　在学习中，怎么也离不开漂亮的铅笔，我啊！现在就给你介绍一枝我最最最宝贝的铅笔！

　　这枝漂亮的铅笔上面顶着一块粉红色的橡皮，它可不像其它的一些小橡皮，擦出来又黑又脏，而是帮我把书面调理得非常干净的小能手。仔细地看，这橡皮好像是一个小喇叭，我在做作业时，她时常给我鼓劲加油。每想到这儿，心里总会溢出丝丝甜蜜。

　　细细端详，这枝铅笔最美的地方就是笔杆上的这片图案了，它包着一层黄色发光的纸，上面还画有香蕉、草莓、葡萄、蓝莓……看着就像是真的，真想吃它个一嘴巴！底板的小星星我也很喜欢，红色的小星星，让我在学习中感受到温馨，蓝色的`小星星，鼓舞着我好好学习，奔上希望的蓝天！

　　从上到下的介绍完了这枝铅笔，你是否觉得它不再仅仅是一枝铅笔，也许它是某个小人国里的一员，被我的风采吸引了，偷偷跑来，为打造一个优秀的我尽上一份力的哩！

　　描写铅笔作文 篇21

　　在我的文具盒里有各种各样的笔，但我最喜欢的是我的铅笔。

　　这支笔是我在逛商场的时候看到的，铅笔有着一身红色的衣裳，我的这支笔能帮助我写出漂亮的字，每当我的老师布置下作业，我都会用我这只心爱的铅笔让它在作业本上飞翔，帮我一次次很好地完成作业。我的作业子自从有了这支笔得过不少优。

　　我很喜欢我的铅笔，更喜欢用它写出来的字。我希望我的铅笔可以一直陪伴我，去完成我每一次的作业，也希望它可以在我的作业本上留下美好的足迹。

　　我幻想我的铅笔是一只神笔，这样我就可以用它去帮助贫困山区的小朋友们得到更多的学习用品，好好的在他们的作业本上留下他们喜欢的'笔迹。让他们拥有他们喜爱的铅笔去上学，去得到老师的赞美，得到学习知识的机会，去创造美好的未来。

　　我爱我的铅笔。

　　描写铅笔作文 篇22

　　以前文具家族很团结，可是最近铅笔变得越来越骄傲了。

　　有一天，铅笔出来散步，它看到了会魔法的橡皮，说：“你不就是会魔法吗！有什么了不起的！你老是把我写得好好的字给擦了，你给我滚远一点。”它又看到了刨笔刀，又说：“你这刨笔刀，老是把我性命给缩短!”当它走过高个子尺子面前的`时候理都不理，扭头就走了。后来尺子、刨笔刀、橡皮就开始说怎么教训它。

　　第二天，尺子、橡皮、刨笔刀就来到铅笔前，它们齐声说：“我们以后不会帮你的！”铅笔听了不以为然：“不帮就不帮，不帮我照样能办到。”

　　再一天，铅笔写错了字想用橡皮擦一下，它就去找橡皮帮忙，橡皮说：“我才不帮你呢！”它着急了，一不小心铅笔芯断了，它又去找刨笔刀，刨笔刀也不帮它。它更着急了，有一题要画线，它去找尺子，尺子也不帮它。

　　最后，铅笔才知道后悔。

　　描写铅笔作文 篇23

　　妈妈帮我买了一本书，叫《IQ智商启蒙故事》，我读了里面的一个故事《神奇铅笔》。故事中，小熊因为要考试了，虽然它已经复习了许多遍，可还怕考不好。

　　熊爸爸就给小熊一支神奇的铅笔，小熊拿着它自信满满地走进考场，考得非常好。读到这里，我也想要一支这么神奇的'铅笔，那样，我也就不怕考试了。再往下看，原来熊爸爸给小熊的只是一支普通的铅笔。熊爸爸对小熊说：“神奇的不是铅笔，而是你自己啊！因为你对自己充满信心，所以才能在考试中发挥出色。”看到这，我觉得熊爸爸的话非常有道理。熊爸爸用一支普通铅笔鼓励小熊找回了自信，因为熊爸爸了解小熊的烦躁情绪来源于对自己的不信任。我合起书想到我们平时遇到考试的时候，也和小熊一样，总担心自己这个不行，那个也做不好。

　　其实并不是我们没有能力做好，只是我们缺少一点面对难题的勇气和信心。所以我认为，在今后的学习生活中，我要时刻保持自信，这样我在遇到困难时才有信心去做好。

　　描写铅笔作文 篇24

　　我是一枝笔，一枝价值三十二元的飞龙牌自动铅笔，现在正位于一辆垃圾车上，跟着一群臭烘烘的垃圾们躺在一起，已经做好心理准备的我，知道死神将要来带我回去，因为我正要被送往垃圾场，会被焚化或埋葬，一想到这里，我还是忍不住流下眼泪，知道属于自己的岁月即将消逝无踪了。

　　想当年，我可是主人的宝贝王牌，只要用我写字，你就可以写出漂亮、龙飞凤舞的字来，每次只要看到脚下媲美王羲之兰亭序的'字迹，就不自觉的骄傲起来，心想，我绝对是所有笔当中的第一名！但或许是因为工作过度的关系，我现在再也写不出来了，面临了退役、丢弃的命运。

　　终于，我止住了水滴，已经释然了，“笔生自古谁无死？”现在我跟主人道别，准备面临转世，不过毕竟我做了这么多善事，应该可以选择投胎对象吧？

　　如果可以，我想再当主人的笔，只不过是变成原子笔，但是一个耐操坚固的原子笔，这样就不用跟你道别了。

　　描写铅笔作文 篇25

　　笔，在我们的你生活中起到了很大的作用。干什么都要用到笔，比如：写字、练书法………我认为生活中有一种笔我最喜欢，这种笔就是——铅笔。

　　幼儿园时，我便有了铅笔，那时用的铅笔的中华牌的，现在我们用的'是马克牌的铅笔，这个牌子的铅笔是妈妈带这弟弟去买的。它穿着易条长长的一条黑色的裙子，在黑色的运作上还有几个银白色的花（其实是字）。在向上看就是铁皮了，这也是它那漂亮的衣服。在向上看就是它那乳白色的脑袋。

　　铅笔对于一年级到三年级是比要的一种文具之一，当然铅笔在众多的文具也占了上风，铅笔的用处可不是虚名的，铅笔的实力可大了。每当你写错字的时候，对于水性笔和钢笔必然是擦不掉的了，可铅笔就与众不同了，如果你用铅笔写错字了，还可以用它那乳白色的脑袋把错字给擦掉。

　　笔，也是文房四宝之一，我们应该珍惜铅笔带给我们的好处，利用它，认真学习，天天向上。

　　描写铅笔作文 篇26

　　“儿子，学习去！”

　　我不情愿的坐到书桌前，打开台灯，慢吞吞的拿起一支铅笔——是写字贴呢还是做奥数呢？突然，铅笔头上钻出两只大耳朵“彭”又鼓出两只小眼睛，吓得我一把扔出铅笔，奇怪！铅笔上又长出四条腿，哇塞，还有一条又细又长的尾巴——是只小老鼠！！

　　小老鼠跳上我的书架，一本一本开始吃起我的'书来，《十万个为什么》《儿童百科全书》《中华上下五千年》。他越吃越胖，我拿起一本字典扔了过去，“哧溜”小老鼠顺着台灯电线爬上灯管，一按台灯的按钮，屋子里立刻暗了下来。

　　小老鼠一瞬间来到了未来，它遇到了许多外星小老鼠，它每天和一只外星小老鼠交朋友，没过多久它就在外太空有了些名气。大家纷纷来访问它，因为它知识渊博，见识广泛，大家还推举它当了新一届的首领，它非常的高兴。

　　“ 多亏了我吃了那么多的书，看来，知识就是力量啊！我得告诉小主人去”。

　　描写铅笔作文 篇27

　　铅笔非常的骄傲，总是认为字写得整洁漂亮，准确无误都是自己的功劳，因此铅笔经常嘲笑卷笔刀和橡皮。

　　铅笔对橡皮说：“你看你，整天在那里一动不动，也不会写字，有什么用呢？”

　　卷笔刀对铅笔说：“如果没有了橡皮，你还会写出那么好的'字吗？”

　　铅笔听了不服气的说：“能写出这么漂亮的字都是我一个人的功劳，跟橡皮和你都没有关系，你们走吧，我再也不需要你们了。”

　　卷笔刀和橡皮说不过铅笔，只好背着包袱坐火车走了。

　　在卷笔刀和橡皮走的这些日子里，铅笔变得粗了。写字也不整洁漂亮了，写错了也无法改正了，铅笔终于认识到了自己的错误，就给卷笔刀和橡皮写了一封信，信上说：“对不起，我不应该骄傲自满，认为字写得好都是我一个人的功劳，我离不开你们，你们快回来吧，我再也不骄傲了。”

　　卷笔刀和橡皮在收到铅笔的信以后就回来了，三个人和好如初，共同努力，每天又能写出整洁漂亮，准确无误的字了。

　　描写铅笔作文 篇28

　　大家好，我叫铅笔，我是学习用品之一。我生活在铅笔盒这个大家庭里，我家有钢笔爷爷。油笔奶奶。尺子哥哥和橡皮妹妹，我们有一个温暖的家。

　　主人把我从超市买过来，我穿着花花绿绿的衣服，我的脑袋是橡皮擦，我是椭圆形的，外层是木头，里面是一根又细又长的笔芯。只有刀把木头给削了，我的身体就会帮助主人写出一行行工工整整的字体。当主人们写出错别字时就会用我的脑袋把他擦掉。

　　我们铅笔家族带出了一批一批的'人才，而将自己走向了死亡。当我们的寿命快要在主人的手里用尽时，主人将我们扔进垃圾桶里。

　　当主人们在学习画画写字时我可是一个好能手，画画时主人用我和尺子哥哥一起帮助人画出了一幅美丽的画、而在写字时我和橡皮妹妹一起合作帮主人，写出一手好字。

　　我们铅笔不后悔，因为我们以前为人类做出了巨大的贡献！

　　描写铅笔作文 篇29

　　文具盒里住着三兄妹，他们分别是长长的铅笔大哥。胖胖的橡皮老弟和锋利的`卷笔刀妹妹。铅笔大哥负责写字，他写错了就请橡皮老弟帮忙;笔头写粗了，就请卷笔刀妹妹帮忙。他们互相帮助，因此小主人的功课门门都是优。

　　慢慢的，铅笔大哥开始骄傲了。他认为自己的功劳最大。如果没有他，小主人的本子上就会一片空白。于是他给橡皮老弟取了个外号叫"清洁工"。给卷笔刀妹妹取了个外号叫"钟点工"。他还故意把字写错，把笔弄断，给橡皮和卷笔刀增添了许多麻烦。日复一日，因为卷笔刀老削铅笔，所以铅笔变短了。而橡皮和卷笔刀一直为铅笔服务，橡皮变小了，卷笔刀也不锋利了。

　　第二天小主人买了新铅笔。新橡皮和新卷笔刀，就把铅笔大哥。橡皮老弟和卷笔刀妹妹扔进了垃圾筒里。铅笔大哥这才明白，他不仅害了别人还害了自己。

　　描写铅笔作文 篇30

　　今天早上妈妈给我买了一根铅笔，我高兴极了，因为我的文具盒里又多了一名成员，它长的绿绿的，就像一根小草，铅笔的上面还画了一只小熊猫，到了家我就把它的`头给削的尖尖的，就像一个火箭在发射中。

　　虽然它不是马良的神笔画什么就有什么，但是它能帮你给我做很多事，比如说画画、写字、还有迷路的时候做个标记。

　　记得有一次我写字的时候不小心把它弄断了，然后我又把它削得尖尖的，但是我一看它，断了5毫米，我就伤心的对它说：“对不起”。然后铅笔就点一下头，好像在说：“谢谢你的关心，我没事”。然后我们又开始写字了，铅笔每天都陪伴的我，它离不开我，我也离不开它，我俩是一对形影不离的好朋友。

　　我很喜欢这根铅笔，也很爱惜她它，我也要告诉小朋友，要爱惜我们的书本和铅笔，因为只有我们节约一点，树木就会少被砍伐一些，让我们一起来保护大自然。

　　描写铅笔作文 篇31

　　现在有很多种笔，但每一种笔都有很多缺点。例如：水笔墨用完了就得换一支新的，铅笔用了没多久就粗了等等。我一直都想发明一种拥有多功能的笔。

　　首先，它的.笔杆上的图案可以自动更新，这样我们就不会产生厌倦，它的笔杆上还有一个小按钮，只要你一直按着它，然后说你想要哪种笔，它的笔尖就可以随意调换，比如：你对它说：“铅笔！”它的笔尖就变成了铅笔；而你对它说：“水笔！”它就会变成水笔……这种笔还有一种优点：它能像自动铅笔一样，笔芯断了可以自动接上，继续写，因为它中间的断面会自动分泌出一种强力粘合剂，所以它能反复利用。而且每当你写错字时，笔头的“小老师”就会说：“这个字你写错了，应该这样写。”它就会一笔一画的指导你，直到你写对为止。这时，它就会夸奖道：“你真棒！”怎么样，我发明的笔不错吧！

　　现在的科技迅猛发展，我相信不久的将来一定会有这种笔的！

　　描写铅笔作文 篇32

　　在我的铅笔盒里，有一支非常小的铅笔。

　　它的颜色是深绿色，深绿色的表面镶嵌着一些竹叶，其中一片竹叶旁边刻着几个黄色的字，里面是一颗普通的铅心。

　　虽然这只是一支小铅笔，但它能帮我完成老师布置的作业，为我画出色彩斑斓的艺术作品。总之，它可以做任何事情，它真的是我的好帮手！

　　它的用法很简单，只要你拿着它，它就能帮你写你想要的东西。每当我看到这支越来越短的铅笔，我不禁想，如果没有铅笔，我就无法完成老师的作业，也无法画出精美的图案。

　　如果你使用它一次，它的寿命会缩短，它的心似乎在说:"亲爱的小主人，使用它吧！"使用它！如果你用光了我，我可以像一支铅笔一样完成我的任务。这也是我最大的愿望——帮助他人并快乐。"

　　铅笔为知识而献身的精神深深打动了我。我不禁想到，在现实生活中，有这种舍己为人精神的`人是为全中国的解放而英勇牺牲的革命烈士。有一些善良的年轻人牺牲了他们年轻的生命来拯救溺水的孩子。有如此多的优秀教师在教育下一代的平台上倒下。我想用两首诗来结束这篇文章:“春天的丝虫会织到它们死去，每天晚上蜡烛会把它们的灯芯抽走。”这也是对铅笔最好的赞美。

　　描写铅笔作文 篇33

　　“啪！”看着妈妈把我的铅笔扔进垃圾桶，我轻轻地皱起了眉头。嘿，愚蠢的妈妈，为什么你不总是理解为什么我不忍心扔掉已经用得很短的铅笔？我母亲一走开，我就悄悄地从垃圾桶里取出铅笔头，戴上笔帽，继续使用。

　　据我所知，全世界每年消耗大约150亿支铅笔，其中55%是“疯狂的中国”，这意味着我国每年生产大约80亿支铅笔，生产近30万立方米的木材，相当于每年有300万棵树被伐木工人砍伐，近7000公顷的森林变成光秃秃的山或平地。

　　虽然我还是一名小学生，但我从许多课外书籍中了解到，从古代到现代社会，地球上的森林不断减少，造成了严重的水土流失和荒漠化。爸爸，一个来自内蒙古的同学，说他们出去的时候身上会有一层厚厚的'沙子，这是由一场可怕的沙尘暴造成的。如果我们只知道如何用木头做铅笔，却不知道如何去拯救或种植树木，那将是多么可怕的一件事啊，有一天温州将被沙漠包围，甚至变成沙漠。

　　让我们一起行动吧！如果孩子们少用铅笔，森林会有更多的树！我们种的每一棵树，我们的地球都变得更绿了！

　　描写铅笔作文 篇34

　　铅笔、橡皮和卷笔刀都住在文具盒妈妈的肚子里，在一个星期天，小主人出去玩了，它们就发生了争吵。

　　铅笔骄傲的对大家说：“橡皮，你不就是个拖地的工人，买你还不是为了我嘛！”铅笔又转过头来对卷笔刀说：“你不就是个理发师吗？还不是给我理发的。”接着他又大声说：“以后你们都得听从我的命令。”铅笔说完后开开心心地回去休息了。

　　到了晚上，橡皮打电话给卷笔刀，说：“卷笔刀兄弟，我们先打个电话劝劝铅笔，让他不要那么骄傲。如果他不听，等他笔尖变粗的时候，你就用力地削，让他快一点儿变短。在他写错字的.时候，我就使劲地擦，时间长了，他会被扔掉的，而且给我们带来的损失也不大，这不是两全其美吗？”于是，她们打电话给铅笔，可是他不听她们的劝告，因此她们就开始按方案进行了。

　　就这样，过了不多时，骄傲的铅笔果然变短了，小主人觉得他毫无用处了，就把他给扔了。铅笔躺在垃圾桶里面，后悔自己不听橡皮和卷笔刀的劝告，可这世上哪有后悔药可吃呢？

　　描写铅笔作文 篇35

　　它，一个圆柱体的身子，一条笔芯装在身子里，就像是人的骨头。屁股后面长着一节橡皮，它是一支铅笔，一只意义不同的铅笔。

　　初见铅笔

　　第一次拿起它，我懵懂无知，不知道这是什么？甚至用嘴咬，不过味道确实不好，我拿着它像拿筷子，像拿勺子一样，握的千姿百态，完全不知道怎么用，对它充满了好奇心。这时，妈妈走了过来，教会我如何去用。

　　奇异画笔

　　再拿起这支笔，我已经知道如何使用。用它画出了许多“抽象画”：一个火柴人，线团太阳，方块汽车，一团大树，构成了一幅奇怪的画卷。拿给妈妈看，她每次都夸我画的好，有想象力，现在看以前的画，我都不知道在画些什么。

　　方块汉字

　　又拿起这支笔，我已经走进了校园，写着一个个汉字，写得并不好看。妈妈放下了手里的活，一横一竖的，教我怎么写，就这样浪费了大半天的.时间。每天妈妈还陪我练字，就这样我写的字慢慢变得好起来。

　　再见铅笔

　　最后拿起这支笔，我已经很熟练啦，能写出工整的汉字，画出美丽的图案。三年级意味着就要用水笔了，我充满好奇心，就和第一次拿起铅笔一样。

　　如今我已经不愿意用铅笔了，可我忘不了铅笔，因为上面有一种爱的力量，使我对铅笔念念不忘。

　　描写铅笔作文 篇36

　　清晨，我起床的时分，看到太阳正在向我笑，我心境很愉悦，准备下床开始一天的玩乐！我从远处看到了一支铅笔，上面写着“魔法铅笔”。

　　魔法铅笔旁边有个解答纸，写着：“这支铅笔有写全部东西的才能，所写的东西就像一位书法家的著作相同。”我大受震撼，接着便洗漱，整理衣裳，翻开大门，出去了。

　　然后我来到了大街上，大街上有很多人正在呼喊自己的东西，有的`正在叫卖自己的蔬菜，有的正在叫卖自己的古物，还有的正在叫卖一些饮品。真是一幅“万家灯火图啊！”我心里思索着，“等下，万家灯火图！”我大概看了下，就回到家中，拿起我的铅笔，便在一张纸上画……过了一小会，一幅画便成了，只看到画中的人物正在忙碌，个干个的活，并且透过阳光观看，那些人物就像活了过来，一直在动，绘声绘色！

　　我很喜欢的看向这个著作，便把他拿给我的爸爸妈妈，同学们观看，他们都夸奖我画的很好，可是他们不知道这是“魔法铅笔”的存在，我看向这支铅笔，不知道这支铅笔还能带给我多大的效果呢？

　　描写铅笔作文 篇37

　　一天晚上，我写完作业，把书包整理好就睡觉了。四周静悄悄的，我睡的迷迷糊糊时，突然听见有细小的声音，好像是在说着什么。

　　钢笔对铅笔说：“你敢和我比谁名贵吗？铅笔！”铅笔说：“不敢，钢笔兄弟。”钢笔带着傲慢无礼的神气说：“我就知道你不敢，懦弱的东西，你只配一二年级学生使用。”

　　铅笔说：我确实没有你名贵，但是并不懦弱，我也有我的优点。如果小朋友写错了字，可以用橡皮擦擦了重写。一二年级的学生还可以用我练基本功，基本功打好了以后写的字才会整洁漂亮。

　　钢笔一听恼羞成怒“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你很快就会被削完的'，而我会一直留在这里！”。

　　就在这时，他们的主人起来了。因为房间黑漆漆的，主人一不小心把文具盒碰掉了，钢笔和铅笔从文具盒里掉了出来，重重的摔在地上。当主人打开灯，看见地上的钢笔拾起来一看，钢笔的笔尖掉了下来，钢笔再也写不出字来了。主人一看钢笔没用了，就把它扔进了垃圾桶里，钢笔躺在垃圾桶里，惊呆了，它不敢相信眼前的一切是真的。而铅笔被主人拾起来放进文具盒儿里，铅笔看了一眼钢笔，感叹道：“可怜的钢笔兄弟呀！”

　　描写铅笔作文 篇38

　　深夜，小主人去睡觉了。当笔袋里的东西出来时，卷笔刀跳出来说:“啊！外面的'空气真新鲜，比黑暗的‘房子’舒服多了！”铅笔跳出来说:“我每天晚上都滚出来，头都疼。”铅笔说:“谁叫你长这么圆，跟我一样，长得又瘦又长，还穿高跟鞋！”卷笔刀也加入了乐趣，说:“没错！也许你可以像我们一样走出来！”橡皮上盖了句:“有什么大不了的！”当卷笔刀和铅笔回答时，橡皮擦回答...于是争吵开始了。

　　吵了一会儿，卷笔刀和铅笔也吵了起来，因为两个人心里都觉得比谁都爽。

　　卷笔刀对铅笔说:“没有我，你就不会写得这么漂亮。”铅笔无话可说。橡皮擦说:“但是没有我，我的铅笔出错了怎么办？并不是我及时把错别字擦掉了，不然小师傅考试就要考很少的分数了。”听完铅笔，他说:“没有我的错别字能有工作吗？”橡皮擦脸红了。

　　这时，笔袋爷爷说:“孩子，小主人没有你什么也做不了。你有不同的用途。让我们和睦相处！”听了笔袋爷爷的话，他们和好了。

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