- 相关推荐
打开记忆作文
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的打开记忆作文，希望能够帮助到大家。
打开记忆作文1
打开记忆的大门，往事就会呈现在眼前，当时的喜怒哀乐便会涌上心头……而在我的内心深处，总有一件事久久不能忘怀，那就是我与汪老师的故事。
那一天，寒风凛冽，天阴沉沉地，让任何人都没有动一下的欲望。可偏在这个时候，我接到了一个“艰巨的任务”——帮范老师去信息中心的汪老师那儿拿东西。师命不可违，我只好硬着头皮上了。
一路上，寒风划过我的脸庞，如刀割一般。我内心如十五个吊桶打水——七上八下，毕竟，同在信息中心的苏老师是那么的严厉，他那两道犀利的目光如探照灯一般让人心生畏惧。路还在走着，不知不觉中，我已经站在了信息中心的门口。
第一次，我畏惧了，我的`大脑命令着我的躯体，可是我的内心却在反抗着大脑的命令；第一次，我迟疑了，我明知道我必须去面对，可是我却又不敢去面对；第一次，我想逃避，我明知道逃避意味着无法完成任务，可是我仍然想要逃避……
我在内心在不断地挣扎着，挣扎着，挣扎着……是服从，还是反抗？是坚持，还是放弃？是前进，还是后退？ 面对老师的信任，我想前进；面对犀利的目光，我想放弃；面对命令的驱使，我想服从；面对未知的局面，我想退缩……
终于，我选择了前进。我鼓起勇气，轻轻的敲了几下门，门的另一边很快有反应：“进来吧。”我推开门走了进去，看到汪老师正坐在办公桌前，我一下子不知所措，两只手都不知道往哪儿放。这是我始料未及的局面，原以为苏老师会在里面“迎接”我，可现在我面对的就是汪老师本人，我怀这忐忑不安的心情，不知道该说什么，就呆呆地站在那儿。
汪老师似乎看透了我的心思，和蔼地说：“你是来帮范老师拿东西的吧？”我点了点头，没说什么，但我已经从心底里感受到了他的平易近人。他招呼我过去，把范老师需要的东西递给我，还指着一处比较锋利的地方嘱咐我说：“当心这里，拿的时候一定要小心哦 。”汪老师说话时完全没有居高临下的感觉，不像严厉的老师对待自己的学生，更像是一位慈祥的父亲对待自己的儿女。一种亲切感油然而生，我再次点点头，跟汪老师说了声再见后就悄悄地离开了信息中心。走在回去的路上，我释然了。寒风依然刮在脸上，但我却丝毫感觉不到冷，那是我心底里涌起的暖流早已流遍全身……
师生之间的故事一直都在发生，有些看似渺小而不起眼，却融入了生活的点点滴滴。细细回味，其实，学生与老师之间，并没有这么大的隔阂……
打开记忆作文2
六年的同窗，你们的每一个小动作都早已烂熟于心，那不用说出口的默契。每次出游归来，包包内早就是装满了各色的小玩意，心里还在忐忑你们是否喜欢。
藏掖不住自己内心的思念，就让它肆意流动，原谅我的矫情。
可是这世上没有一种掺着痛苦的回忆能够被称之为矫情。想念和你们一起度过的小晴天。
虽然老班看重成绩可到底还会在大考之前让我们去放风筝；昔日的损友虽然会有些偏激可到底还会默默地在背后支持我们任性的行为；运动会前，男生们以一场场不言输的比赛来争论谁更适合跑800谁擅长沙坑跳，最后精疲力竭地走回草地，问一句一旁的女生我刚才帅吗得到肯定的回答后才会心满意足地躺下。
纵使有时也会有些小火花最终也会在班长大人的调解下平息；可若是班长与某某起了摩擦，却是我们一边“恬不知耻”地吃着班长的零食一边批判班长的“罪行”，而班长总是恨恨地扭头，却从不会向我们发火。
可是最最温暖人心的还是我们一起奋笔疾书，一起奔跑的日子。那次老班发了火，让全班抄《日常规范守则》三遍。这时，纵使我们前一秒还在互相怄气，你还是会小心翼翼地凑过来，问用不用帮我抄一份；六月份的阳光总是如此张扬，女生们本来就不经晒，五圈的路程才跑了不到一半，队伍便松散了开来。这时，体育委员和男生们不回头，却也渐渐地把步伐放慢，即使会被体育老师骂“今天中午中饭没吃吗？”，也依然固执地坚持他们认为对的事。
记得曾经在同桌的笔记本上抄过中国无大地震带，扯过笔记本想要看，却在第一页上发现了一行字：自动铅笔。后面还意犹未尽的添了一个括号“（黑）”。这是什么意思我都懂。向你提出的要求难得如此用心地记了下来。
只是你恐怕不知道吧，那个时候，你会不会送笔给我已经无所谓了，我所在意的`是，你曾经，努力记住过。
阳光透过玻璃窗散落了下来，轻落在你们头顶，变成一圈圈的光晕，你们认真的侧面，是青春书写下的烙印。
我的迷糊，你们坦然接受，还仗着刚刚帮过我，叫我宝宝；又因为我在不同的场合给你们留下了不同的回影，便又拥有了例如“哆来A梦”“写字宝”“盖章宝”等听起来像是某种机器一样的绰号。无奈地接受，心里却想的是——
如果有一天，很久很久很久之后的一天，你们在想起我的时候，嘴能够保持向上的弧度，我一定会感动。
愿岁月的流年带不走我们的曾经，并在每一个没有月光的夜晚，熠熠生辉。
知道么，在三年，五年甚至十年之后，当我们于一个转弯之处相遇时，如果你大喊一声“我想死你了”并向我奔来时，我一定会泪流满面。
曾经发生过的不可能忘记，只是暂时想不起来而已。
你们可都尘封在我的记忆之中，温暖着过往。
打开记忆作文3
"夜晚的深邃得仿佛要延伸到光的背后，见不着轮廓，见不着边缘，见不着界线，连一丝惨淡的星光都无法窥得。天闷闷的，四周静静的，一场雷雨在酝酿着……
这场雷雨来的偶然，却也是必然，它终会爆发并终究爆发……
周繁漪，一个美丽而可悲的女人，她有着“雷雨”般的性格。媒妁之言让她嫁给了一个长她二十岁的男人，但这个有着成功事业的老男人却没能给她幸福的婚姻和温暖的家庭，给她的是一只蒙了厚厚黑布的鸟笼。她渴望爱情，在她沉静的外表下，有一股按捺不住的热情和力量不停的翻腾，她敢爱敢恨，对自己做过的事情决不后悔，她强烈的并勇敢的追求着幸福。她爱上了自己的“儿子”，她感受到了从未有过的幸福，她相信这个人可以带她离开，可以带她冲出鸟笼，和他一起享受，的呼吸甘甜的空气，的沐浴温暖的阳光。她幻想着，着，争取着，象溺水者死死地抓着河底的水草一样，梦想着。然而爱情是如此的脆弱，如初生的婴儿，幸福又是如此的短暂，如夜里的昙花。当婴儿夭折，当昙花逝去，她的爱死了，她的情死了，她的心死了。一个美丽的向往幸福和爱情的弱女子，在受尽周家父子两代的之后，从她而柔弱的躯壳里迸发出汹涌的暴雨和恐怖的，一切都在这场雷雨中消失了，儿子死了，心爱的人死了……
周萍，温文儒雅，28岁的他稳重成熟。我一直认为他和周繁漪的那段畸形的爱情只是他生理宣泄的方式，他并不爱他的继母。作为一个男人，他不懂并害怕承担责任，他害怕与繁漪对视时她那幽怨的眼神，怕繁漪提醒他“是你把我引到一条母亲不像母亲，不像的上去的”，他被浓重的感，无时无刻不想着逃离。他是一个懦弱苍白的男人，被封建伦理着，不敢去面对自己的爱，倍受着的。当他最后在轰隆隆的声中，扣枪时，他终敢了一回，“勇敢”的选择了放弃，在混合着雷声、雨声、哭声中，以枪声应和着，“勇敢”而遗憾的宣布了“游戏结束”。
鲁四凤，一个单纯无暇的女孩。她快乐的生活，天真的付出，她对周萍的爱的`那么的轻盈，那么的真诚，那么的纯粹。当最终身世被揭开，她的大喊着“不”，头也不回地冲向那根漏电的电线，她无法接受自己深爱的人是自己的亲哥哥，无法接受自己肚子里的孩子的父亲是自己同母异父的哥哥，无法承受如此错综复杂不伦不类的飞来乱石。她成了这场雷雨中最可怜最的品。
他们，就像那的下没有方向的，胡乱的相撞，发出刺耳的声响，闪着怪异的亮光，只为那晴朗的天空。他们，就像那漆黑的夜空下扑向明火的飞蛾，奋不顾身，决不回头，只因那灿烂的。
雨过了。天晴了。彩虹真美！
打开记忆作文4
岁月煮酒，时光荏苒，分别在即，回首往昔，九（3）教室啊，承载了我太多太多的记忆，最难忘的莫过于同学们奋斗的身影。
每每下课铃响后，总有几个老师对扮演“堂老鸭”角色乐此不疲，这时，也总有一部分同学，手早已伸到桌兜里，紧握着的不是英语听写本，数学卷子，物理典型习题簿，就是语文小册子。只等待老师一声令下，便撒开腿向办公室奔去。那时办公室的场景不用言说，那叫一个“热火朝天”啊。
与此同时，仔细观察，教室里也别有洞天：东北角物理小组长已经开始滔滔不绝给组员讲解习题了；靠门口的座位旁已然聚集了些许人员，开始了古诗词的背诵；各科小组长旁也聚集起了组员，有的在完成老师的听写任务，有的在向学霸请教习题总之，同学们各干各的一份事，你不让我，我不让你，生怕一不留神，被他人超越了。
教室里最吸引眼球的要数我班的“理科狂热男”了，任凭教室喧闹不止，他却似与世隔绝般迫不及待地摊开难解的习题，埋头潜心研究，任它东南西北风。
瞧，那一位：白白的稿纸上一会儿就密密麻麻的排满了数字、公式。他写了又划，划了又写，只见他忽而眉头紧锁，抬头纹被挤压得快要跳崖了，口中还时不时自言自语着，左手有规律地敲击桌面，时而缓慢，时而紧凑。一会儿，他又双腿前伸，背靠后桌，做仰天长啸姿，表情甚是纠结和煎熬，一会儿又用手中的笔使劲地戳着两颗大门牙，神情呆滞地陷入沉思，期间皱了几回眉，叹了几声气，那情那景不禁让我想起了为诗着魔的香菱，我心想“再这么学下去，他恐怕该走火入魔了吧，不免有些心疼我们这位大神了。”再看他时，不禁大叫“天呐！”时不时抓耳挠腮的'他，原本整齐的头发竟成了一个活生生的“母鸡窝”，让人看了哭笑不得。
忽然“啪”的一声巨响，只见他手舞足蹈，随即“哈哈哈，我会了，我会了！哈哈哈，想难倒我，没门！”的狂笑声也冲击耳膜，正在喧闹的教室突然静得出奇，大家都齐刷刷的把目光投向他，一脸惊愕，双目滚圆，爆出一句“你疯了吧”，岂料当事人对我们的反应全然不顾，又埋头奋笔疾书了我想，这或许就是江湖人所说的最高境界：“你不动，我不动，你动，我亦不动。”如今形势下，像这样的“神人”在我们班比比皆是，有这样一群伙伴也是醉了。
“上课时间到了，请同学们回到教室准备上课。”熟悉的铃音总是“热闹”场面的调停者，环视渐渐恢复平静的教室和准备上课的同学，我也收拾心情，整装待发。这一路因有你们而不再孤单。有你们相伴真好，我会铭记每一个与你们拼搏的日出日落。
即将别了，互相嫌弃的老同学；即将别了，还未说出的谢谢；即将别了，不会再有的留堂作业。我相信，我们还会再见，我相信，我会一直想念。
打开记忆作文5
记忆，永远都是那么的伤痛，就像敷在伤口上的那把盐，火燎燎地烧着，为我们的悲欢离合，更为我们分别时满含着泪水却挤出了一个淡淡笑容的虚伪……
难以止息岁月的匆匆流逝，一如那些不可挽留的事物般，纵使有太多的不舍与眷恋，那也已无济于事。或许失去了的便就注定不可拥有，过多的去强求只会徒添无谓的伤口，只是，那颗不知悔改的心却让我一时难以放下……
那日从老师红肿着的眼睛，我们知道，明天，我们就毕业了……平日里吵闹的教室里变得格外安静，每个人的.眼里都蓄满了泪水，总是遮掩着轻轻拭去，然后看着那个平日里自己最在意的同学，向他投去的，不是深情地凝望，而是分别的不舍……那段日子里，所有的同学几乎都不管升学考试如何，都整日整日的泡在空间里，发表着自己的毕业感言……不论平时关系好的还是坏的，每一篇日志下都是一连串的回复……那夜我看到同学们给我的回复，看到闺蜜们给我的回复，看到老师们给我的回复，我哭了，哭了很久……六年来的情怎能说散就散，六年来的风风雨雨怎能说忘就忘？
那个毕业的前一天，同学们的泪水，深深地刻画在了我的心里……平日里，最调皮的男生在空间上发来一段“要毕业了，不舍……”的说说时，我在他的下面给他回复：“放心吧，没有一个人舍得与你分开，也没有一个人舍得让你说‘不舍’……”我不知道那句话到底蕴含着什么样的意思，只是觉得，说出来了，就像毕业一般，尽管是满满的不舍，但终究不会再见……不是不会，只是今生我与你们的一起度过的这段时光，可能已是我们此生惟一的相交点……如若以后还能再见，便是最好；未能再见，只能在默默中安慰自己，我们曾经有过那么一个相交点，我们应该庆幸的是，还好我们的生命不是平行线，认识你，我感到很幸福。
难以止息岁月的匆匆流逝，一如那些不可挽留的事物般，纵使有太多的不舍与眷恋，那也已无济于事。或许失去了的便就注定不可拥有，过多的去强求只会徒添无谓的伤口，只是，那颗不知悔改的心却让我一时难以放下……
泛黄的记忆在脑海中慢慢的脱落，俯身去轻拾时却已破碎满地，也许应该忘记了的真的不应该再记起，可上天却便便给予我了这么强的记忆，任我如何的想把一切不顺之事抖落，可在我一再的坚持下，一切又显得那么徒然。
打开记忆作文6
夜晚的苍穹深邃得仿佛要延伸到光的背后，见不着轮廓，见不着边缘，见不着界线，连一丝惨淡的星光都无法窥得。天闷闷的，四周静静的，一场雷雨在酝酿着……
这场雷雨来的偶然，却也是必然，它终会爆发并终究爆发……
周繁漪，一个美丽而可悲的女人，她有着“雷雨”般的性格。媒妁之言让她嫁给了一个长她二十岁的男人，但这个有着成功事业的老男人却没能给她幸福的婚姻和温暖的家庭，给她的是一只蒙了厚厚黑布的鸟笼。她渴望爱情，在她沉静的外表下，有一股按捺不住的热情和力量不停的翻腾，她敢爱敢恨，对自己做过的事情决不后悔，她强烈的期盼并勇敢的追求着幸福。她爱上了自己的“儿子”，她感受到了从未有过的幸福，她相信这个人可以带她离开地狱，可以带她冲出鸟笼，和他一起享受自由，自由的呼吸甘甜的空气，自由的沐浴温暖的阳光。她幻想着，期盼着，争取着，象溺水者死死地抓着河底的水草一样，梦想着重生。然而爱情是如此的脆弱，如初生的婴儿，幸福又是如此的短暂，如夜里的昙花。当婴儿夭折，当昙花逝去，她的爱死了，她的情死了，她的心死了。一个美丽的向往幸福和爱情的弱女子，在受尽周家父子两代的欺辱之后，从她绝望而柔弱的躯壳里迸发出汹涌的暴雨和恐怖的雷电，一切都在这场雷雨中消失了，儿子死了，心爱的人死了……
周萍，温文儒雅，28岁的他稳重成熟。我一直认为他和周繁漪的那段畸形的爱情只是他生理宣泄的方式，他并不爱他的继母。作为一个男人，他不懂并害怕承担责任，他害怕与繁漪对视时她那幽怨的眼神，怕繁漪时时刻刻提醒他“是你把我引到一条母亲不像母亲，情妇不像情妇的路上去的”，他被浓重的罪恶感笼罩，无时无刻不想着逃离。他是一个懦弱苍白的男人，被封建伦理束缚着，不敢去面对自己的爱，倍受着精神的折磨。当他最后在轰隆隆的`雷电声中，扣枪自杀时，他终于勇敢了一回，“勇敢”的选择了放弃，在混合着雷声、雨声、哭声中，以枪声应和着，“勇敢”而遗憾的宣布了“游戏结束”。
鲁四凤，一个单纯无暇的女孩。她快乐的生活，天真的付出，她对周萍的爱的那么的轻盈，那么的真诚，那么的纯粹。当最终身世被揭开，她绝望的大喊着“不”，头也不回地冲向那根漏电的电线，她无法接受自己深爱的人是自己的亲哥哥，无法接受自己肚子里的孩子的父亲是自己同母异父的哥哥，无法承受如此错综复杂不伦不类的飞来乱石。她成了这场雷雨中最可怜最无辜的牺牲品。
他们，就像那无边的天宇下没有方向的乌云，胡乱的相撞，发出刺耳的声响，闪着怪异的亮光，只为那晴朗的天空。他们，就像那漆黑的夜空下扑向明火的飞蛾，奋不顾身，决不回头，只因那灿烂的光芒。
雨过了。天晴了。彩虹真美！
【打开记忆作文】相关文章：
把心儿打开作文04-30
打开那扇门作文05-31
打开心窗作文02-21
打开优秀作文（精选49篇）03-07
打开心结作文通用01-16
打开那扇窗作文06-07
打开优秀作文（通用49篇）03-08
打开心中那把锁作文02-19
打开一扇窗作文03-16