做实验作文

做实验作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的做实验作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

做实验作文1

　　中午，我和爸爸一起做把米提起来的实验。

　　我先准备一个花生牛奶的`空罐子，一根筷子，一碗米等材料。接着就开始动手做实验。爸爸先把花生牛奶罐子擦干，我用盛米器盛米，再小心翼翼地把米倒进花生牛奶的罐子里，一边倒，一边把它压实，等到装满了以后，就把筷子提起来，可是失败了，没能把米提起来。

　　我们以为筷子直插着不行，就把筷子斜插着又做了一遍，可还是失败了。我和爸爸就以为可能是这根筷子太滑了，就换了根比较粗糙的筷子，还是不行，我等得有些不耐烦了，被爸爸训了几句。这下我提前精神继续做实验，终于成功了。

　　爸爸让我自己做一次，我却失败了，我又做了一次，这次幸亏有爸爸帮忙把米压实，才把实验做成了。

　　通过这次实验，我明白了，动手做实验要讲究方法，要有耐性，才可能成功。

做实验作文2

　　我的作业早在星期五就做好了，星期六，我没什么事做，就想来做一次盐水浮鸡蛋的实验。

　　我先叫我妈妈给了我一包盐、一个杯子和一个鸡蛋。

　　我先给杯子装好水，再加四勺左右的盐，然后把“小胖子”——鸡蛋放了下去。它就像一个潜水员在往下潜水，还冒着小泡泡，大概是小胖子在换气吧。

　　最后，鸡蛋沉到了杯子底。我觉得这个实验有可能会失败了，垂头丧气地坐到了凳子上。当我要放弃的时候，我想了一下：是否我放的盐不够多，鸡蛋就不会浮?如果放多一些盐应该会浮起来吧?还是要耐心地等?

　　这时我下了很大的决心继续做这个盐水浮鸡蛋的实验。

　　我回到原来做实验的地方，往杯子里加了三四勺盐，那水杯里呀，有很多很多的.小小的颗粒了。我等呀等，等了一两分钟，奇迹出现了——胖胖的鸡蛋，像神仙一样飞起来了!我欢呼起来：“我的实验终于成功啦!”

做实验作文3

　　我的业余生活丰富多彩，我喜欢读书，拉二胡，玩玩具，但我最喜欢的是做小实验。有一次，我从一本书上了解到酒精用途很大，于是就特别想得到一瓶酒精，后来妈妈给我买了。

　　我把酒精带回家，躺在床上，忽然想起了原来上科学课时，老师有时用酒精灯做小实验，于是我的灵感来了，便灵机一动，找来一个铁做的瓶盖和一个被我拆了的小闹钟上的铃拿过来用（在平时，家里一有什么小东西坏了，我就拿过来修一修，如果实在修不好，就由我处置了），然后我又找来一小片棉花卷起来，最后再把棉花卷塞进小铃的洞中，再把酒精倒进瓶盖里，这样一个经济实用，外观漂亮的'迷你酒精灯就算全部做好了。

　　酒精灯是我买过酒精后的第一个作品，后来我又用酒精做火把，用酒精消毒。

　　我不仅用酒精做实验，还用其它的东西做，我特别喜欢做小实验。

做实验作文4

　　“明天科学就要实验考了，我在家里先做一下实验。”我对妈妈说。

　　回到家里，我立刻准备矿泉水瓶、笔套和橡皮泥。我把橡皮泥塞进笔套的口子，使水进不去。我既小心又谨慎地把笔盖放入装有水的矿泉水瓶，笔套浮起来了。第一步成功。我盖好瓶盖，使劲一捏，它沉下去了，又轻轻一放，又浮上来了。心想：这个实验难道这么快就成功了？于是，我又做了好几次，都是成功的。我在心里暗暗自喜。想在妈妈面前展示下我的`成果。我又重新演示了一遍，但捏那个笔套沉下去，放手却浮不上来。这可怎么办呢？可把我急坏了。于是，我又想要不把笔套换成吸管和回形针再试试。

　　我把回形针扣在吸管上，小心翼翼地放进矿泉水瓶。但放手后使终沉在瓶底。经过深思熟虑，尝试着把吸管对折，用回形针把吸管的口子堵住，确保吸管里有空气。果然，成功了。我一捏，吸管就下沉了，松手就上浮了。

　　这是什么原理呢？爸爸告诉我：吸管浮的时候是静止的，浮力等于重力，而沉的时候，血管内空气的体积减少，浮力就小了，所以重力大于浮力。

　　从这件事情中，我悟出了一个道理：做任何一件事情，失败了不要紧，只要你一直很努力的去做，总会成功的。失败乃成功之母。

做实验作文5

　　“将一个杯子注满水，用纸盖住杯口。然后，把杯子倒转过来。”杨老师正给我们介绍这次实验的规则和玩法。我们今天要做的'实验叫做滴水不漏。

　　现在老师宣布，游戏开始！

　　杨老师先试了一下，可惜，挑战失败了，还有两位同学按捺不住兴奋的心情，把老师挤到一边，自己再来试一下，可惜试了好几次，都没有成功，机智的杨老师把男生和女生分成了两组，男生一组，女生一组。

　　最先破天荒的是卢梓沫，他用力地把纸使劲往杯口塞，结果还不错70秒，此时，女生也不甘落后，一个令男生大失所望的结果出现了，女生竟然试出了218秒的好成绩。可是，男生接二连三的失利，女生把男生的气势完全压了下去，就在此时，一个奇迹出现了，一位男同学试出了817秒，男生胜利了！

　　原来这个实验也没有什么难的嘛。

做实验作文6

　　我的课余生活丰富多彩，我喜欢打网球、画画、游泳。不过，我现在又迷上了吹泡泡。以前我都是买来现成的泡泡液吹泡泡，现在可不用花钱买了，因为我已经学会自己制作泡泡液了，下面我给大家介绍一下吧。

　　在科学课上，老师教我们做泡泡液的方法是：先往杯子里放点洗洁精，再加点水，然后用吸管搅拌一下。接下来吹吹试一试，如果吹不起来，在加点淀粉。如果你想让泡泡维持的'时间长一点，那就加点糖和油试试。

　　回家后，写完作业，我迫不及待地找来纸杯、吸管、洗洁精、淀粉、糖和油，按照老师讲解的方法开始制作泡泡液。果然，在门加淀粉前吹出的泡泡很小，持续的时间也很短，加上淀粉、糖、油后，我又试了试，哇！我简直不敢相信自己的眼睛：这真是我吹出来的泡泡么？在灯光的照射下，这些泡泡有的像薄薄的防护膜，有的像多色的冰激淋，有的像胖乎乎的小猪。真是五光十色，美丽极了。

　　我的实验真的成功了！我感到既高兴又自豪。科学实验真是太有趣了！以后我一定要努力学习更多的科学知识。

做实验作文7

　　今天我做了一个实验，它的名字叫爆发的火山。我先拿出两个像火山一样的模具，再拿出小苏打，然后拿出葡萄糖，后面又拿出一个红色的东西，最后拿出一瓶自来水。我把所有的东西都倒到一个火山模具里，再拿搅拌器搅拌了一下，就冒出了火红火红的“岩浆”，可是没有过多久，就爆开了，所以第一次实验失败了。

　　接着，我又进行了第二次实验，搅拌了一下后，“岩浆”直往实验室的天花板冲，所以第二次实验也失败了。我正准备放弃的时候，突然一句话在我的大脑里浮现，这句话就是：失败是成功的母亲。于是，我拿出资料翻了又翻，查了又查，这才知道我都没做错，就是含量没对。然后我又试了一次，这次小苏打的含量太多了，就又爆炸了，弄得我变成了爆炸头。

　　我一次又一次的失败，不过我相信一定会成功的，到了第二十九次，终于有一点成功的.迹象了。到了第三十次我照老样子，结果“岩浆”流出来了，这次终于成功了!有的人会问我：“你的材料用不光吗?你怎么成功的?”我会回答他们：“虽然我的材料确实有很多，但成功的秘诀是不断地试错!”

　　通过这次实验我明白了，只要不放弃就一定会成功!

做实验作文8

　　下午第二节课是自然科学课，在课上我学会了如何把盐水变成淡水。老师说：“先拿一个盆，里面放盐水，再放一个碗在水里，然后用保鲜膜封住盆口，最后把石头放在保鲜膜上，在太阳下晒一会儿，盐水就变成淡水了。

　　实验开始的时候，我先拿一个盆子，装满水，然后放一些盐，盆子里的水变成了盐水。然后我把碗放在水里，但是碗一直浮在水面上。我问同桌：“碗怎么沉？”同桌叫我在碗里放块橡皮，这样碗就沉了。于是，我在碗里放了一块橡皮，碗真的沉了。该用保鲜膜封住盆口了，但是保鲜膜太小，盆口太大。我又想了想，最后把盆分了几次封了。之后，我在保鲜膜上放了一些石头，让脸盆保持稳定。然后我拿着脸盆在太阳底下照了十分钟。结果盐水真的变成了淡水。

　　今天做的实验真的.很有趣，我真的很开心。它告诉我什么都要讲方法，讲科学。

做实验作文9

　　昨天下午第二堂课是科学课，在科学课上我学到了怎么把咸水变成淡水。老师说：“先拿一个盆子，里面装上咸水，再放一只碗在水中，接着把保鲜膜封住盆口，最后把石头放在保鲜膜上，用太阳照一会儿，咸水就会变成淡水了。

　　开始做了实验，我先拿了一个盆子，在里面装上水，再放上一些盐，盆子里的水就变成咸水了。然后我把碗放在水中，可是碗一直漂在水上，我就问同桌：“碗怎么样才能沉下去呢？”同桌告诉我，要在碗里放上橡皮，这样它就会沉下去了。于是，我就在碗里放了一块橡皮，碗果然沉了下去。轮到用保鲜膜封盆口了，可是，保鲜膜太小了，盆口太大了，我又想了想，最后将盆分成几次来封。结束后，我又在保鲜膜上放几块石头，以保持盆的稳定，然后把盆捧到太阳下，用阳光照十几分钟，结果咸水就真的.变成了淡水。

　　今天做的实验真有趣，我真高兴。它告诉我做什么事都要讲方法，都要讲科学。

做实验作文10

　　今天，妈妈给我买了一本书，书名叫《我能自己操作的60个科学实验》。一回到家，我就迫不及待的看起了这本书，有介绍“变色的魔术”的，有“塑料小猪”的，有“复原铜币”的，还有“喷气船”等等等等，其中我最感兴趣的'是“调节冰点”这个实验，因为这个实验非常简单，只要两块冰，再准备一点盐就够了，当我看到这个实验标题的时候，我就想到一个问题：为什么叫调节冰点？我带着这个问题就开始做实验了。

　　首先，我按照实验要求，准备了一个冰盒、两张餐巾纸和盐。然后我在冰盒里装满水，再把冰盒放到冰箱冷冻室里，等了60分钟，冰盒里的水结成了冰，接着我拿了2张餐巾纸放在桌上，取出2块大小不同的冰决放在纸上，最后我再把较大的冰块撒上盐，心里想肯定是小的先融化，因为这块比较大嘛。等了大约10分钟，奇迹出现了，那个大冰块先融化了，而那块小的没什么变化。随着时间的推移，大冰块底下的餐巾纸又湿又皱，水越来越多，而小冰块融化的很慢。这是为什么呢？我去问妈妈才知道，因为盐水的凝固点很低，所以会加速冰的融化。

　　动手做实验真有趣！以后我要自己动手，多做点有趣的实验。

做实验作文11

　　今天，老师给我们带来了一个惊喜，是什么呢?看了下面的故事，你们就知道了。

　　老师先准备了杯子、一瓶水，还有蜡烛、打火机。

　　实验开始了，我们的老师先把像瀑布一样的水倒进了杯子里，然后用打火机慢慢地把蜡烛点燃，我一看蜡烛上的'火苗，微弱得像即将凋零的花朵，唯有去掉水才能让这朵生命之花绽放。好几次火苗都快要熄灭时，它又重新亮了起来，让我紧张了好几回。可能是蜡烛看到了火苗美得像一朵花儿，所以情不自禁地为火苗流下了眼泪。眼泪凝结在火苗四周，变成蜡油，蜡油如同一个小岛，小岛上有士兵在保护着火苗。慢慢的，火苗强壮得像个年轻力壮的小伙子。火苗非常大，看起来非常美丽，就像一只温暖的小手。但是火苗也跟人类一样，它渐渐地进入了老年阶段，生命之光又将熄灭。我心想：千万不要灭呀!但是小火苗还是抵挡不住强大的水的攻击，最终灭了。

　　原来，这个实验的原理是这样的：蜡烛烧融的蜡油围着火苗，蜡油一凝固就形成了一个固体保护圈，这样火苗就不会灭了。我心想：下次实验我一定要成功!

做实验作文12

　　听说在水中加入食用油，再加入洗洁精会发生变化，我想做个实验。

　　放学后我迫不及待的回到家，准备了一个盘子、一些清水，一只筷子、几滴油、一到二滴洗洁精，一切准备就绪，实验开始了。

　　我先在盘子里放入1/3的清水，并且非常小心地轻轻把盘子端到桌子上，防止水洒出来!接着在盘中放入一点油，然后用筷子把油调匀。这时候我发现水和油无法相溶，好像不受地心引力的控制可以飘在水面上!油仿佛遨游在太空一样!我感到非常有意思，最后在水中央滴入一滴洗洁精，这时奇迹出现了——盘子里的.油瞬间往四周散开，原本在水面的油“消失”了。

　　做完实验我欣喜若狂。我突然想知道：油被谁施了魔法呢?我在网上查找答案。看了解释，我才明白原来洗洁精界面活性剂，乳化剂会将水中油的关联性破坏，所以油会快速散开!跟突然“消失”了一般。

　　通过这个实验我知道了科学就在我们的日常生活当中，我们要勇于探索、敢于实践和提问。

做实验作文13

　　我这几天都在看一本，名叫做「从芦苇笔到电脑」的书。裡面介绍从古代至今书写的介绍及种类。其中有介绍一种叫羽管笔的笔，我觉得很有趣、也很特别。心想这种笔要如何做呢？这种笔是要如何书写的呢？便开始做这个实验。

　　首先我先上网查相关的资料，发现最早的羽管笔大约是在西元前五百多年前做成的。羽管笔大部分都是用天鹅毛或是鹅毛做成的，在羽毛根的末端削尖，当做笔尖用它来沾，它的原理是毛细现象，笔尖把吸上去就可以写字了。

　　我查完资料，心想羽毛笔除了用天鹅的羽毛外，是否还可不可以用其他的羽毛做呢？所以我拿了一根毽子上的鸡毛和红墨水，再把一张白纸放在桌上之后，我就拿起鸡毛开始书写。结果写出来的字不是乱七八糟，好像在跳舞，就是因为沾了太多墨汁，让字好像吃了太多东西而长胖了，不然就是墨汁沾的'太少写不出来，或是断断续续的很难看。羽毛笔实在是一种很难书写的工具。

　　经过这次的实验，我觉得羽毛笔很难用，因为在书写时一定要把墨汁沾得刚刚好，不然就会写得不好，而且笔头要尖才会写得好，我难想像这种笔是一千八百年代最普遍的书写工具。而我们现在拥有更好书写的工具，我们真的很幸福，应该要好好珍惜。

做实验作文14

　　星期三，邹老师让我们挖5条蚯蚓放在一个黑色的盒子里。盒子两边并放着干土和湿土，看蚯蚓往是往干土爬还是往湿土爬。

　　你肯定会说蚯蚓会往湿土爬，可不一定的……

　　傍晚，我和妈妈到一块肥沃的'土地挖蚯蚓。妈妈一翻土，就有一些小蜘蛛、小虫等各种怪物。妈妈用力地一大锄挖下去，几条蚯蚓在土中跳跃着，我用筷子一夹，就把蚯蚓夹住放到瓶子里，过了几分钟蚯蚓就挖好了。

　　我用燃料把一个盒子抹黑，放到阳台上让风吹干。第2天，我把土分放两边，中间放上蚯蚓。过了几天，我从透明的纸中看到了蚯蚓长得肥了点，我小心翼翼的楔开盖子。噢，原来湿土已经被它们吃完了。我从新天了土。并把盖子盖好。

　　过了一个星期，添的土被它们全吃光了，而且干土也被它们松好了，我就把它们放到花盆里。我做实验得到了：蚯蚓喜欢湿土，但它们会帮助干土松地。当蚯蚓没有了湿土，它会往松干土的．

　　你别看蚯蚓是那么讨厌，但它有时却很勤劳。

做实验作文15

　　星期四下午上科学课时，我带着老师让我带的酱油、盐和冰糖兴冲冲的来到了实验室。

　　我们这节课的题目是“水变咸了”。上课了，老师准备了一杯水，叫李治齐尝尝这杯水是什么味道的。李治齐高高兴兴地上了讲台，把手指放在水里沾了一点尝了尝，咧开嘴说：“是咸的”。可老师说不能这样尝，要用玻璃棒沾一下放在嘴里尝，尝完了要及时清洗，以备下一次使用。

　　老师又拿出了一个小瓶，里面盛满了黑色的颗粒，老实说这是高锰酸钾。是一种化学药品，有极高的腐蚀性，用的`时候要多加小心，更不能用嘴去品尝。我把高锰酸钾放在水里，水的一部分变紫了，在旁边还有许多像水草一样的细丝，我用玻璃棒搅了几下，水完全紫了。

　　老师让我们在课下往一杯盐水里继续加盐，看看有什么变化。我在家里准备了一点水，我一边加盐一边搅动，前几次盐都慢慢化了，可是，在我加第五勺盐时，无论我怎么搅拌盐也化不了。原来，水到了一定程度就不能溶解了，不能无限制的溶解盐。

　　科学课真好玩。

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